Çoğu ebeveyn, umarız, işlevsel, iyi ayarlanmış çocuklar yetiştirmek ister. Bu süreç oldukça ilgili. Görgü kurallarını öğretmeyi, yetiştirmeyi gerektirir. duygusal zeka, sosyal yanlısı davranışları teşvik etmek ve Altın Kuralı güçlendirmek. Fakat empati tuhaf bir şey ve çocuklar bunu tam olarak tanımlayamadıkları insanlara yaymak için mücadele ederler. Bu, utanç verici davranışlara yol açar; bunlardan biri, çocuklar arasında engellilere karşı garip davranma eğilimidir. farklı yetenekli bireyler. Nedeni her şeyin ebeveynleri ile ilgili olmasıdır.
Jennifer Theriault, “Deneyimlerime göre, çocukların merakından kaynaklanan rahatsızlık çoğunlukla yetişkinlerdedir” diye açıklıyor. Farklı engelli çocukları olan ailelerde uzmanlığa sahip bir Connecticut psikoterapisti ve serebral bir çocuğun annesi felç. “Yetişkinler genellikle çocuklarının kaba veya saldırgan olacağından endişe duyarlar, bu yüzden onları sustururlar veya uzaklaştırırlar, bu da onların rahatsızlık hissini gerçekten arttırır. Çocuklar doğaları gereği meraklıdır ve amacımız insanların farklı değilmiş gibi davranmak olması gerektiğini düşünmüyorum.”
Elbette kötü niyetli değil – ebeveynler genellikle rahatsız edici bir durumdan kaçınmak isterler ve bu nedenle herhangi bir şekilde konuşmayı veya masum soruları da kontrol etmeyi önlemek için çaba sarf edin sertçe. Theriault'nun açıkladığı sorun, çocukların soru sormak için düzeltildiklerinde, tüm durumun kötü olduğu sonucuna varmaları - o kadar kötü ki, hakkında konuşulamaz bile. Bu pek işe yaramaz garipliği azaltmak ya da çocukları rahat ettirmek ve en kötü ihtimalle bilinçsiz bir önyargı yaratabilir. Ve Theriault'nun bakış açısından, böyle bir hassasiyet gerekli bile değil.
“Çocuklar [oğluma] neden tekerlekli sandalyede olduğunu sorduğunda, onun adına konuşmak için bir bilgisayar kullandığında vb. kişisel olarak rahatsız hissetmiyorum. Bunu, onları engelliliği ve bunun onu nasıl etkilediği konusunda eğitmek için bir fırsat olarak kullanıyorum. Onlara benzediği birçok yönü de açıklıyorum – aynı TV şovlarını seviyor, arkadaşlarıyla vakit geçirmekten hoşlanıyor vb.”
Bir Çocuğa Farklı Yetenekli Bir Kişiye Bir Birey Olarak Davranmayı Nasıl Öğretirsiniz?
- Olayı büyütmeyin: Çocuklar, bir çocuğun sorularının tahmin edilemezliğinden kaynaklansa bile, ebeveynlerinin gergin veya gergin olduğunu anlayabilir.
- Varsayımlarda bulunmayın: Farklı engelli çocuklar ifade edici bir dile sahip olmayabilir veya göz teması kurmak isteyebilir. Bu, göz ardı edilmeleri gerektiği anlamına gelmez.
- Görgü, görgü kurallarıdır: görgü kuralları değişmez. Hiç kimse, sanki orada değillermiş gibi bakılmaktan, araya girmekten, adlarla anılmaktan veya konuşulmaktan hoşlanmaz.
- Sorular sorun değil: ebeveynler kendilerine yöneltilen soruları yanıtlamalı ve bir çocuğu başkalarına masum sorular sorduğu için azarlamamalıdır.
Anne-babalar kendilerine yöneltilen soruları dürüst ve kapsamlı bir şekilde yanıtlamalıdır. Bazıları bariz olabilir - bir engelin bulaşıcı olup olmadığını sormak gibi - ve bazıları anlayışlı olabilir. Çoğu durumda, çocuklar zaten farklı yeteneklere sahip arkadaşlar edinmiş olabilir. Theriault'nun belirttiği gibi, birçok okulda kapsayıcı sınıflar vardır ve engelli çocuklar Böylece çocuklar engelli insanlara ebeveynlerinden çok daha fazla maruz kalıyorlar. çocuklar.
İLGİLİ: Otizm Spektrum Bozuklukları İçin Karıştırılabilen Yaygın Tanısal Taklitler
Bununla birlikte, çocuklar çocuk olduklarından, bakma gibi evrensel olarak kaba davranışlara ve hatta isim takmak gibi acımasız davranışlara sürüklenebilirler. Ve bu olduğunda, ebeveynler buna diğer herhangi bir öğrenme fırsatı gibi davranmalıdır. Sonuçta, bu davranışlar herkese yapılması kabalıktır.
Theriault, “Yetişkinlere verebileceğim en iyi tavsiye, çocuklarımızın bizim söylediklerimizden çok, bizi yaparken gördüklerinden öğrendiğini hatırlamalarıdır” diyor. “İnsanlar engellileri ne kadar çok öğrenir, anlar ve engellerle tanımlanmayan, öncelikle insan olarak görürse, onlarla daha iyi bağlantı kurabileceklerdir.”
