Jason Schauble, Irak'ta birliklere liderlik eden ve İkinci Felluce Savaşı'nda savaşan ve Gümüş Yıldız, muharebe ayırt edici cihaza sahip bir Bronz Yıldız ve bir Mor Kalp kazandığı eski bir deniz piyadesidir. Savaşta yaralandıktan sonra, hem Yabancı Askeri Eğitim Biriminin hem de Deniz Özel Harekat Komutanlığının ayağa kalkmasına yardım etti. Bugün, karısı ve yaşları 10, 8, 7 ve 7 olan dört küçük oğluyla Austin Texas'ta yaşıyor. Baba rolünde, Schauble, önemli eğitiminin ve deneyiminin çoğunu, dört oğlunun bir takımın parçası olduklarını anlayan, sevecen, öz disiplinli genç adamlar haline gelmesine yardımcı olmak için kullandı. Böyle süslü bir kahramandan beklenebileceği gibi, bunun çoğu asla kolay yolu seçmemeyi içerir.
Son derece madalyalı gazi, Pederly ile çocuklarına verdiği dersler, ebeveynliklerinde dürüstlüğün kullanımı ve tahtaların neden tahtalardan daha iyi bir disiplin taktiği olduğu hakkında konuştu. zaman aşımı.
Ebeveynler ve çocuklar arasındaki birçok sorunun nedenlerinden birinin ya “Bunun için yeterince büyük değilsin” denilmesi ya da birkaç istisna dışında birisinin onlara açıkça yalan söylemesi olduğunu görüyorum. Bu yüzden konular çok zor olduğunda bile çocuklarıma her konuda dürüst olmaya çalışıyorum. Bana öldükten sonra ne olduğunu sorduklarında, onlara bir sonuç yelpazesi verdim. "Bazı insanlar buna inanıyor, bazıları buna inanıyor ve yeterince büyüdüğünüzde, doğru cevap olduğunu düşündüğünüzü kendiniz anlayabilirsiniz." Bu, "Yeterince büyük değilsin" ya da "Elbette herkes buna inanıyor" gibi kesin bir yanıt vermekten çok daha zor. NS.
Pederly'nin disiplin, davranış ve ebeveynlik hakkındaki hikayelerinin daha fazlasını okuyun.
Örneğin, çocuklarımdan biri okulda bir kıza mahrem yerlerini sordu çünkü ikisi arasında bir fark olduğunu anlamadı. O ikinci sınıfta. Okul bana onun yanlış bir şey yaptığını söyledi. Yanlış bir şey yapmadı, sadece merak ediyor ve kimse ona söylemedi. Çünkü toplumumuz bunun hakkında konuşamayacağımıza inanıyor.
Ben de tüm çocuklarımı oturttum ve "tamam" dedim. sanırım şimdi yapıyoruz. Vücut sistemlerinin, sinir sisteminin, merkezi sistemin boyama kitabını aldım. Her türlü soruyu soran iki çocuğum ve kesinlikle utanmış ve yüzü kızaran ve oradan olabildiğince çabuk çıkmak isteyen iki çocuğum vardı. O zamandan beri bu konuyla ilgili çok fazla sorum olmadı. Ama ben, hey, bu kolay bir çıkış yolunun "Git annene sor" ya da "Seninle 15 yaşına geldiğinde bu konuyu konuşacağız" demek olduğu bir şeye bir örnek gibiydim. Ama en azından onları tercih ederim Gerçeğin, eşit derecede bilgisiz olan arkadaşlarına sormaktan ve daha sonra tamamen yanlış olan bir şeyi düşünerek uzun süre dolaşmak yerine, gerçeğe dayalı bir versiyonunu bilin. zaman.
Olmak zorundayız Çok organize dört çocuk okula gidiyor. Her çocuğun bir rengi vardır. Yeşil olan bir çocuğum var. Mavi olan bir çocuğum var. Turuncu bir çocuğum ve kırmızı bir çocuğum var. Sırt çantaları, su şişeleri, beslenme çantaları, izi sürülebilecek her şeyin üzerinde bir renk var. Böylece kimin ayakkabısının, kimin su şişesinin dışarıda bırakıldığını hemen anlıyorum. Her şeyin bir yeri vardır ve o yere geri döner.
Odalarının hepsi aynı şekilde düzenlenmiştir. Bunun bir çoğu askeri Standart Çalışma Prosedürüne eşdeğerdir. Başka bir odada kalıyorlarsa, tüm eşyaların nerede tutulduğunu biliyorlar.
Ben de onlara hayatta kalmayı öğretiyorum. Onlara ateşli silahları öğretiyorum çünkü zamanla bilmelerinin önemli olduğunu düşünüyorum. Çocuklarımın hepsi yay atıyor. Teksas'tayım - ülkenin bazı yerlerinde "Bir çocuğun silaha dokunmasına asla izin vermeyin" gibiler. Ben onun diğer tarafındayım. Bir çocuğa silah güvenliğini öğretin, onlara silahların nasıl çalıştığını öğretin, silahları tabu haline getirmeyin ve çocuğunuz buna saygı duyacaktır ama “Ah, bu benim dokunmama izin verilmeyen şey” gibi olmayacak. dokunmam lazım."
Onlara, “Bir gaz maskesi böyle çalışır. İlk yardım çantası bu şekilde çalışır. İşte nasıl baskılı bir pansuman koyacağınız. İşte bir AK-47'yi nasıl parçalara ayıracağınız.” Bunları her hafta sonu yapıyoruz. En azından biraz yetenekli olmalarını, nasıl ateş yakılacağına dair bir fikirleri olmasını tercih ederim.
Onlarla çok fazla aktif zaman geçiriyoruz. Onlara sorumluluklar ve işler veriyoruz. Hayatlarımızı daha verimli hale getiren, tekrarlanabilir olduğunu anladıkları sistemler kurarız. Bunların hepsi ordudaki zamanımdan ödünç aldığım askeri tarz şeyler. Deniz Kolordu ve Özel Harekat topluluğu.
Çocuklarım şınav, kalas veya duvara oturma hareketleri yapıyor, bunların hepsi Deniz Piyadeleri'nde grup cezası için öğrendiğim güzel yarışmalar. Arabaya binip de kapıyı açık bırakıp köpeğin mahallede koşuşturması gibi mi? Köpeği alıp onu geri getirene kadar onları tahtaya oturtacağım. Bunun bir sonuç olduğunu biliyorlar.
Her ne kadar her anlaşmazlığın özüne inmeyi çok istesem de, bazen "Herkes bana 10 şınav çeksin" demek en iyisidir ve devam edebiliriz. Ve küçük erkeklerle, bu çok etkilidir. Onlara bir bakkalda, bir restoranda, bir aile toplantısında yaptıracağım - önemli değil. En azından, “Bunu yapıyorum, bitti, devam ediyorum” diyorlar. Ben yanımda taşımıyorum, onlar da yanlarında taşımıyorlar.
Her çocuk farklıdır, ancak bazı insanlar “Git orada otur ve hiçbir şey yapma. İyi vakit geçirin.” Ben bunun büyük bir hayranı değilim. Zaman önemlidir. Bir çocuğu odasına koyarsanız, bu gerçekten bir ceza değildir. “Harika, gidip lego yapacağım ya da kitap okuyabilirim” gibiler. ceza, bence, acil ve olanlarla ilgili olmalı, bu nedenle, "Hey, bu yaptığım yanlış, bedelini ödedim ve devam ediyorum" ile ilişkilendiriyorlar. Bu bir takımın parçası olmanın bedeli.
Çocuklarım sinsi. Bundan kaçınamazsınız. Sistemleri yerleştirirsiniz ve onların acil işi, bu sistemlerin etrafında kendi yollarını bulmaya çalışmaktır. Temelde çocukların doğaları gereği bencil olduklarına ve onlara minnettarlık ve minnettarlık gibi temel şeyleri öğretmek ve başkalarını önemsemek için yıllar ve yıllar gerektiğine inanıyorum. Bunu erkenden telkin etmeye çalışıyorum ve “Bak. Bir ekibin parçasısın. Yaptığın şey takımı etkiler. Geç kalırsanız, yavaşsanız, diş fırçanızı yanınıza almazsanız ve bu yolculukta başkasınınkini kullanmak zorunda kalırsanız, bu o kişi için çok kötü." Bunlar, yaptığımız şeyleri yapmamızın nedenleridir. Bu yüzden hata yaptıklarında, bunları öğretme anları olarak görüyoruz, ancak hiçbir şekilde bir evi demir yumrukla yönetmiyorum. “Hey, kurallar var” ile “Bu kurallar bir sebepten dolayı burada” arasında doğru dengeyi bulmaya çalışıyorum.
Çocukların öz disiplin kurulana kadar izlediğinizi bilmeleri gerekir. Anneleri ve ben, kendi işimizi yapan ve çok fazla rehberliğe ihtiyaç duymayan çok disiplinli, azimli insanlarız. Bu yüzden bizim için zor, çünkü "Bunu yapmak için neden sürekli yanınızda birine ihtiyaç duyuyorsunuz?" gibiyiz. Ama bu şekilde başlamayacaksın. Hata yapacaklar, onlara sadece her zaman o adam olan adam olmayın diyorum. Aynı hataları tekrar tekrar yapmayın.
— Lizzy Francis'e Anlatıldığı Gibi
