Çocuklar, yanıldığını kanıtlayacak yaşa gelene kadar, anne babalar, çocuk sahibi olan birini yetiştirdiklerine inanabilirler. olağanüstü yetenekler ya da ezici entelektüel kapasite. İyimser cehalet için söylenecek bir şey var ve sürdüğü sürece güzel, ama kaçınılmaz olarak gizli şüphelere ve ön sonuçlara yol açıyor. Bu doğaldır, ancak (ebeveyn tarafında) akıllıca olması gerekmez çünkü gelişim tahmin edilemez. Eğrinin önündeki veya arkasındaki çocuklar ortada kalma eğilimindedir. Bu yüzden bir eğri var.
Yine de, ebeveynler bilmek isteyecektir. Merak, kedinin çocuklarına aşırı performans göstermeleri için baskı yapar. American Academy of Pediatrics Fellow, "Bu çok yaygın bir soru" diyor Jarret Patton. “Çocukları konuşmaya, konuşmaya ve dünyayla farklı şekillerde etkileşime girmeye başladığında, ebeveynler genellikle hangi üniversiteye gideceklerini bilmek isterler.”
Çoğu çocuk, düşünülenlerin aralığında kalacaktır. “normal” gelişim. Esasen yuvarlanacaklar, kelimeler oluşturacaklar ve nesneleri tahmin edilebilir bir hızda manipüle etmeyi öğrenecekler. Ancak Patton, aykırı değerler olabileceğini, belirli bir düzeyde gelişmiş gelişim gösteren işaretler gösteren çocuklar olabileceğini belirtiyor.
“Bir çocuğun erken yaşta bile ilerletilmesi mümkündür” diye açıklıyor. "Ve bu çocuklar zamanla takip edebilirler ve okulda başarılı olmaya devam edecekler ve geleneksel okul sisteminde ek zenginleştirmeye ihtiyaç duyacaklar."
Patton'a göre ileri "akıllılığın" ilk göstergelerinden biri, dil becerilerinin erken gelişimidir. Örneğin, çocukların 15 aylık olduklarında birkaç kelimeye sahip olmaları beklenir, ancak iki kelimelik cümleleri bir araya getiriyorlarsa, muhtemelen eğrinin önündedirler.
Ancak kelimeler beyin gücünün tek göstergesi değildir.
Patton, "Kaba motor becerileri içeren diğer gelişimsel kilometre taşlarından bazılarına bakabiliriz" diyor. "Mesela, basamakları inip çıkmak. Basamaklardan yukarı ve aşağı yürürken ayaklarını değiştirebilirler mi?”
Tabii ki, bunu yapabilen bir çocuğun ebeveynleri etkilemeyebilir. adımlarda gezinme insanların çılgınca zeki olmaları gerektiği şekilde. Aynı şey, büyük bir blok kuleyi istifleyebilmek gibi aynı göstergeyi sunan ince motor becerileri için de geçerlidir. Patton, "Hepsini bir araya getirmelisiniz, çünkü bazıları çok incelikli ya da çok önemli görünmüyor" diyor.
Bir çocuğun arkasında olabileceği işaretler de belirsiz olabilir ve çoğu zaman daha da fazla olabilir. Yine, bu yavaş gelişme genellikle ilk olarak, gelişimlerini yüzdelik dilimlere göre izleyen çocuk doktorları tarafından yakalanır.
Yüzdelikler inanılmaz derecede zor olabilir Ebeveynlerin kafalarını toplamaları için, işte bunu düşünmenin kolay bir yolu: Bir çocuk belirli bir beceriyi (ki bu müdahalenin gerekli olduğunu gösterir), bu, çocuk 100 kişilik bir gruptan biriyse, 75'inin o anda beceriyi sergileyebileceği anlamına gelir. yaş. Yani yüzde 25'lik dilimdeki çocuk, o yaşta beceriyi gerçekleştiremeyen 25 kişiden biri.
Yavaş gelişmenin korkutucu olmasına rağmen, çocuğun eğitim, kariyer veya ilişkilerde kötü sonuçlarla dolu bir yaşam sürmeye mahkum olduğu anlamına gelmediğini belirtmek önemlidir. Çünkü gerçek şu ki, çocuklar öğrenmeye ve müdahaleye inanılmaz derecede açıklar. Bazı çocukların yaşıtlarının seviyesine ulaşmak için daha fazla yardıma, bazılarının ise büyüklüğe ulaşmak için yardıma ihtiyacı vardır. Çocuk ilerlemiş olsun ya da olmasın bunların hiçbiri “sadece olmaz”.
"Her ne kadar bir çocuk, doğuştan gelen bir büyüklüğe ulaşma yeteneğine sahip olsa da, onları herhangi bir düzeyde eğitim yoluyla, bu maksimum potansiyele ulaşamayacaklar, "Patton diyor. “Aslında öğrenmeye dahil olmaları gerekiyor.”
Bir ebeveyn, bir çocuğun nerede olduğunu düşünürse düşünsün, Patton, ebeveynleri güveç yerine çocuk doktorlarıyla iletişim kurmaya teşvik eder. Soruyu daha önce sormuşlar. Dürüst olacaklar.