Hiçbir iki çocuk aynı değildir. Farklı güçlü ve zayıf yönleri vardır ve tutkular, çoğu hayatın ilerleyen zamanlarına kadar netleşmez. Bu açık, ama aynı zamanda değil. Çocuklar muazzam - ve çoğu zaman zayıflatıcı - altına alınır. baskı yapmak erken yaşta gelişmek. As testleri için. için hazırlamak SAT'ler. En iyi üniversiteye gitmek için. Uzmanlaşmak. Her şey, erken başarının tek başarı olduğu yolundaki sinsi varsayım tarafından yönetiliyor. Bu, çocukları stresli ve endişeli yapıyor ve anneleri ve babaları helikoptere dönüştüren kötü alışkanlıklar yaratıyor-, Kar küreme-, çim biçme makinesi- ve drone-ebeveynler çocuklarının her ne pahasına olursa olsun başarılı olmalarına yardımcı olacak açık engeller.
Rich Karlgaard'a göre ebeveynler daha fazla sabır gösterse iyi olur. Yeni kitabında Geç Bloomers: Erken Başarıya Takıntılı Bir Dünyada Sabrın Gücü, Başarılı bir girişimci ve potansiyelini yaşamının ilerleyen zamanlarına kadar gerçekleştiremeyen yazar Karlgaard, birkaç yıl süren çalışmaların yanı sıra sinirbilimciler ve psikologlarla çoğu insanın neden bunu yapmadığına dair röportajlar başarmak
Kaarlgard, "[Standartlaştırılmış testin] taşıma bandı, hızlı algoritmik işleme becerilerine ve mantıksal bulmaca çözme becerilerine sahip kişilerin becerilerini ortaya çıkarmak için tasarlanmıştır" diyor. “Sonra yanında olan çocuk gelir. büyük sanatsal beceriler veya mekanik eşikler. Güçlü yönleri ortaya çıkmak yerine, zayıf yönleri ortaya çıkar. Sonra onları güçlü yönlerinden çok zayıf yönlerine göre değerlendiririz.”
babacan Kaarlgard ile geç olgunlaşanlar hakkında, ebeveynlerin çocuklarının gerçekten başarılı olmalarına yardımcı olmak için nasıl farklı düşünmeleri gerektiği ve neden koruyucu aile olmanın nedenleri hakkında konuştu. Dayanıklılık çocuklarda en iyi kendileri olmalarına yardımcı olacaktır.
Kendiniz geç çiçek açmanızın yanı sıra, bu konuyu ele alma konusunda size ilham veren şey ne oldu?
adında bir hikaye vardı "Silikon Vadisi İntiharları" liseliler arasında bir intihar salgını hakkında. “Kıçımı kaldırıp bunu yazmam lazım, dışarıdan geliyor olsam da” dedim.
Çünkü okula gittiğim zamana kıyasla, bugün okul, standart test puanları ve her çocuğun üniversiteye gitmesi gerektiği inancına göre çok daha dar odaklı ve titiz. Eğitimli aileler ve üst orta sınıf aileler, her çocuğun sadece üniversiteye gitmesi gerektiğine değil, girebilecekleri en seçkin üniversiteye gitmeleri gerektiğine inanır. Anaokulundan ve hatta okul öncesinden başlayarak bu inanılmaz rekabeti yarattık. Örneğin, New York'ta artık, çocuklara 15 yıl sonra Princeton'a falan girecekleri fikriyle bir "ileri başlangıç" vermek için yılda yaklaşık 50.000 dolar ücret alan anaokulları var.
Bu olağanüstü bir baskı ve çok fazla endişe yaratıyor. Gençler ve genç yetişkinler arasında eşi görülmemiş kaygı, depresyon ve hatta intihar oranları var, çünkü çocuklar ve genç yetişkinlere çeşitli yeteneklere, tutkulara ve çeşitliliğe sahip çocuklardan ziyade bir makinedeki çarklar gibi davranılır. motivasyonlar.
Geç olgunlaşanlar hakkında öğrendiğiniz ve ebeveynlerin biraz daha sabırlı olmayı anlamalarına yardımcı olabilecek bir şey nedir?
Çoğu insan, 20'li yaşların ortalarına kadar tam işlevli yetişkinliğe girmez. Yani belirli bir alanda bir dahi olabilirsiniz, ancak hala tam olarak işleyen bir yetişkin değilsiniz.
Harvard'dan Dr. Laura Germine ve MIT'den Joshua Hartshorne liderliğinde 2015 yılında yayınlanan son derece önemli bir çalışma da vardı. Basit bir soru sordular: Hayatımızın hangi on yılında bilişsel olarak zirveye ulaşıyoruz?? Gerçekten merak uyandıran cevap şuydu: ne tür bilişsel yeteneklerden bahsettiğine bağlı.
Erken, hızlı sinaptik işlem hızı, çalışan bellek - işte gerçekten iyi yapmanızı sağlayan şeyler. standart bir test veya sizi harika bir yazılım programcısı yapın, gerçekten gençliğinizde erken çiçek açar ve 20'ler. Yöneticiler, yöneticiler, liderler, daha iyi iletişimciler olmanızı sağlayan tüm özellikler 30'lu, 40'lı ve 50'li yıllarda oluşmaya başlar. Nörolojik anlamda “bilgelik” diyebileceğimiz şeyi destekleyen nitelikler bile var ve bunlar 60'lı ve 70'li yıllarda oluyor.
Gelişen bir hayatımız var ama yine de pencerenin yaklaşık 16 ya da 17 yaşındayken açıldığı bir sosyal yapıya sahibiz. Harika notlar vb. olan seçkin bir üniversiteye gitmek için o pencereden geçmezsek, Google veya Goldman Sachs işe alınmaya değer olduğumuzu düşünmeyecektir.
Evet. Pek çok çocuk, ne yapacaklarından bile emin olmadıkları bir geleceğe hazırlanmak için harika sınav katılımcıları olmak üzere eğitiliyor.
Stamford'a genç kolej transferleri için yüzde 25 kabul oranı olduğunda girdim; bugün yüzde üç kabul oranı var. Gerçekten kazanan olmalısın. İleri seviye yerleştirme kurslarında A veya daha iyi almanız gerekir. SAT'ları yakmanız gerekiyor. Müfredat dışında bir tür liderlik göstermelisin. Ve bu çocuklar bunu yapıyor ve bu üniversiteye kabul koçları, ailelere böyle bir üniversiteye girme şansınızı nasıl en üst düzeye çıkaracakları konusunda koçluk yapmak için günde binlerce dolar alıyor. Nihai ürün nedir?
Stanford'da birinci sınıf psikolojisi öğreten ünlü psikolog Carol Dweck, çok satan bir kitap yazdı. zihniyet, sabit ve büyüme zihniyeti arasındaki farkı tasvir ettiği yer. 18 yaşında sabit zihniyetli insanları gördüğünü söylüyor. Stanford'a giriyorlar ve onun sözleriyle bitkin ve kırılganlar ve mükemmel kayıtlarını bozmak istemiyorlar. dan bir muhabir Washington Post kitapta alıntı yapıldı. Bir 10. sınıf öğrencisiyle sohbet etmiş ve öğrenciye farklı dersler denemesini söylüyormuş. 10. sınıf öğrencisi, “Korkuyorum. B alabilirim."
Bu çok üzücü. Lisenin sistemle oynamakla ilgili olmaması gerekiyordu. Öğrenmekle ilgili olmalı.
Ebeveynlere ve diğerlerine, çocuklarına iyi hizmet etmiyorsa bu taşıma bandından uzaklaşma yetkisi vermek istedim. Çocukları erken olgunlaşıyorsa ve bu konuda iyi gidiyorlarsa ve zorlanmadan da iyi gidiyorlarsa, sorun değil. Erken, orta ve geç çiçek açanlara sahip olabileceğimiz bir dünyayı seviyorum. Google veya Facebook'un kurucuları gibi insanlara karşı hiçbir şey yok. Ancak çocuğunuz bu tür bir rejimde başarılı olamıyorsa ve Instagram'da korkutucu notlar bırakıyorsa, B planı ikiye katlamak olmamalıdır. B Planı şöyle olmalı: Peki, buradaki çocuğumuz için en iyisi nedir?
Bence bu erken baskının istenmeyen sonucu, çocukların sadece şartlı olarak sevildiklerini düşünmeleridir. Sadece A aldıklarında sevilirler, B aldıklarında pek sevilmezler.
Araştırmanızda bu fenomeni gördünüz mü?
Üniversitedeki oda arkadaşlarımdan biri Pasadena'da klinik psikolog. Birçok ebeveyn LA şehir merkezinde profesyonel işlerde çalışıyor. Aileleri buraya getirenlerin çoğu sorunlu bir genç. Ben de yaptığı bir konuşmayı anlattım: bir ebeveyn geldi ve çocuğun okulda iyi olmadığını, kimsenin tanımadığı arkadaşlarıyla takıldığını söyledi. Bu yüzden arkadaşım Jeff bu genç adamla sohbet ediyor ve takıldığı şeylerin hiç de kötü çocuklar olmadığına karar veriyor. Bu bir araba kulübü. Arabaları ayarlamayı seven çocuklar. Çocuk bundan bahsetmeye utandığı için ebeveynler bunun farkında bile değildi. Bu yüzden arkadaşım Jeff bu bilgiyi ebeveynlere getiriyor ve Jeff, "Belki gelecek yıl üniversite onun için doğru şey değildir" dediğinde baba özellikle kötü tepki verdi. Belki de bir Lexus servis merkezinde iş bulmalı ve daha sonra üniversiteye gitmeli."
Baba masaya yaslandı ve masaya tokat attı ve şöyle dedi: “Oğlum USC'ye gidiyor. gittim USC. Bu ailede yaptığımız şey bu.” Baba sadece akran setinde övünme hakkı istiyor.
Kitabınızın teması - veya önemli bir mesaj - ebeveynlerin her çocuğun yolunun aynı olmadığını anlaması gerektiğidir. Her çocuk doğrudan liseden üniversiteye gitmeyecek.
[Standartlaştırılmış testin] taşıma bandı, hızlı algoritmik işleme becerilerine ve mantık bulmacası çözme becerilerine sahip kişilerin becerilerini ortaya çıkarmak için tasarlanmıştır. Sonra yanında olan çocuk gelir. büyük sanatsal beceriler veya mekanik eşikler. Güçlü yönleri ortaya çıkmak yerine, zayıf yönleri ortaya çıkar. Bu, okulda yerinde duramayan, sorun çıkaran ya da sınıfın palyaçosu olan çocuktur.
Sonra onları güçlü yönlerinden çok zayıf yönlerine göre yazıyoruz. Diyelim ki dünyanın en büyük maraton koşucususunuz. Ardından gülle atma işini ne kadar iyi yaptığınızı ölçen bir test geliyor. Tüm mesafe koşucuları oldukça zayıftır, değil mi? Bu tür bir test onların güçlü yönlerini ortaya çıkarmayacaktır. Neredeyse mutlak zayıflıklarını ortaya çıkaracak.
Peki ebeveynler ne yapabilir? Sonunda finansal olarak bağımsız bir çocuğa sahip olmak için gerekenlere dair tüm geleneksel bilgeliğe karşı çıkın ve “siktir et” deyin. Bu zor.
Bu çok zor. New York, Los Angeles, Seattle veya Dallas gibi büyük şehir merkezlerinde eğitimli profesyonel ailelerde özellikle zordur. Standardı belirlediler. Kuzey Dakota'da büyüdüğüm yerdeki arkadaşlarım oradaki baskıyı pek hissetmiyor. Düz A alan çocuk, kalmayı planlayan bir inşaat mühendisi olmak için Kuzey Dakota Eyaletine gidiyor barajlar, köprüler ve enerji santralleri inşa etmek için oraya gitmek zorunda oldukları baskıyı hissetmiyorlar MİT.
Sanki orada daha aklı başındalar. Ancak profesyonel olarak eğitilmiş nüfusun önemli bir yüzdesi bu olağanüstü baskılara maruz kalıyor.
Ebeveynler için sabır çok önemlidir. Ancak geç olgunlaşanların da dayanıklı olmayı öğrenmeleri gerekir çünkü onların güçlü ve zayıf yanlarını gerçekten öğrenmek zaman alır. Anne babalar bunu anlamakta zorlanabilirler.
Evet. Bunların hiçbiri ebeveynlerin veya genç yetişkinlerin kancadan kurtulmasına izin vermemelidir. Kitaba şunu söyleyerek başlıyorum: Güçlü yönleri keşfedilmiş değil de zayıflıkları ortaya çıkan çocuk olsaydınız, bu sizin suçunuz değil. Çünkü çeşitli nedenlerle olabilir: yoksulluk, hastalık veya basitçe hediyelerinizin başka bir yerde olması.
Ancak merak, sıkı çalışma ve fırsatlar için belirli bir tür çevresel vizyona sahip olmanız gerekir. Fırsatlara kör olamazsın. İyi şanslar yüzünüze veya 45 derecelik bir açıyla size bakıyor olabilir ve siz onu görmüyorsunuz çünkü bakmıyorsunuz. O yeteneğe sahip olmalısın.
Buradaki büyük paket servis nedir?
Başkaları tarafından itildiğinizi hissettiğinizde [harika şeyler] başarabilirsiniz, ancak bu genellikle sürdürülebilir değildir. İtilmek, risk taşır tükenmişlik, endişe ve depresyon. Bu kitabı yazdığımda geç çiçek açanın klinik bir tanımı yoktu, bu yüzden birkaç tanım önerdim ve biri, beklenenden daha geç çiçek açan veya kendi haline gelen biri. Bunu genellikle alışılmadık bir şekilde yaparlar ve etraflarındaki bunu görmeyen insanları şaşırtırlar.
Ama çocukların bilmesini istediğim diğer bir şey de, çiçeklenme için en iyi şansınız, en büyük yerel yeteneklerinize, tutkularınıza ve hatta amaç. Ve sonra çekildiğini hissediyorsun. Daha yüksek bir kadere çekildiğinizi hissettiğinizde, elinizden gelenin en iyisini yapmak için çekiliyorsunuz. O zaman, çok çalışmak sizi yakmaz. O zaman ihtiyacın olan şeyleri almaya başlarsın.
Bu şekilde tarif ettiğimde kulağa elle tutulur olmaktan biraz daha az geldiğini biliyorum. Ama olduğu zaman, olduğunu biliyorsun. İnsanlar böyle çiçek açar. Ve sadece bir kez değil. Bu Mass Gen çalışması, hayatımızın akışı boyunca bilişsel yeteneklerimizin gelişeceğini gösteriyor. Tutkularımız elbette sürekli yeni şeylerle karşılaştığımız için gelişecektir ve amaç duygumuzu yeniden tanımlayabiliriz, hatta farklı bir amacımız olabilir. Birden fazla çiçek açabiliriz.
