Çocuklarımız büyüdükçe gelişimsel dönüm noktalarını daha az önemsiyoruz. okul öncesi tarafından, çoğu endişe uyandıran kilometre taşları konuşmak ve yürümek gibi, umarım olaysız geçmiştir. Ayrıca, okul profesyonelleri öğrencileri gelişimsel sorunlar açısından izleyerek velilerin yükünün bir kısmını ortadan kaldırmaktadır. Ancak kilometre taşlarına daha az odaklanmanın dezavantajları vardır. Örneğin, çocuklara ayakkabılarını bağlamayı öğretmek.
Çocukların okuma veya bisiklete binme gibi özel yaşam becerilerini ne zaman öğrenmeleri gerektiğine dair katı ve hızlı kurallar yoktur. Ancak kilometre taşlarında özlediğimiz bir şey, ne zaman endişelenmemiz gerektiğini bilmemizdir. Tek tek yürümek. İki kişilik konuşmak. Üniversiteye göre ayakkabı bağlamak mı? Uzmanlar, işin püf noktasının, çocuğunuzun istiyor bir sonraki "dönüm noktasına" ulaşmak için.
“Her çocuk benzersizdir ve çocuğunuzun ilgisi, gelişimsel olarak hazır olup olmadığının en iyi göstergesidir. Deneyimli bir erken çocukluk eğitimcisi ve ChildhoodExplored.com yayıncısı Alyson Gembala, yeni bir beceri öğrenmek için şunları söyledi:
Çocuklara Ayakkabı Bağlamak Gibi Önemli Yaşam Becerilerini Ne Zaman Öğretmelisiniz?
- Çocukların belirli bir yaşa kadar yapması gereken beceri listelerinin yalnızca öneri olduğunu anlayın.
- Her çocuğun farklı bir hızda geliştiğini unutmayın.
- Çocuğu yeni bir beceriye zorlamak yerine ilgilerini izleyin veya merak edin.
- Çocuklarınızı başka çocuklarla kıyaslamayın
- Çok gelişmiş görünen becerileri öğretmeyi teklif edin - bazı çocuklar erkenden hazır olabilir.
Daha da önemlisi, aynı yaştaki çocukların çok farklı yetenekleri olabilir. 6 yaşındaki bir çocuk ayakkabı bağı bağlayacak kadar el becerisine sahip olabilirken, bir diğeri gözyaşlarıyla mücadele edebilir. Bir çocuk okumayı seçecek özgüvene sahip olabilir. Bir diğeri yeterince iyi olmadıklarını hissedebilir. Ancak, bebeklik dönemindeki dönüm noktalarından farklı olarak, çocuklar başarısız olduklarında kendilerini bok gibi hissedecek ve bu başarısızlıkları uzun vadeli sorunlara içselleştirecek kadar büyükler. Gembala, "Bir çocuğa, hazır olmadan önce okumayı öğretmeye çalışırsanız, okumada iyi olmadıklarını hissedeceklerdir" diye açıklıyor.
“Güven eksikliğinin üstesinden gelmek, okumayı, saymayı, adını yazmayı veya makas kullanmayı diğer çocuklara göre biraz daha geç öğrenmekten çok daha büyük bir engeldir.”
Bu, ebeveynlerin de başlarını tutmaları gerektiği anlamına gelir. Komşunuzun çocuğunun bisiklet sürebilmesi, çocuğunuzun eğitim tekerleklerini kaybetmeye hazır olduğu anlamına gelmez. Ayrıca, gelişimsel beceri çizelgeleri (ve onların yakın kuzenleri “dönüm noktaları”), normal gelişim için asla zor ve hızlı teslim tarihleri değildir. Gembala, "Yaşa göre beceri listeleri yol haritaları olarak değil kılavuz olarak kullanılmalıdır" diyor. “Çocuğunuzun yeni bir şey denemeye hazır olup olmadığını bilmek istiyorsanız, ona sorun.”
Bununla birlikte, diğer uçta, çok sayıda daha muhafazakar ebeveyn, çocuklarına tehlikeli veya gelişimsel olarak uygunsuz olarak algıladıkları yeni becerileri öğretmeye direniyor. Gembala, "Bıçak ve alet kullanma gibi beceriler, çoğu ebeveynin fark ettiğinden daha önce tanıtılabilir" diyor. “Oğlumuza iki yaşındayken gözetim altında tereyağı bıçağıyla kesmeyi öğretmeye başladık. Risk düşüktür ve yeni bir araç kullanmak yalnızca güven ve bağımsızlık sağlamakla kalmaz, aynı zamanda diğer pek çok beceri için gerekli olan ince motor becerileri ve el-göz koordinasyonunu da geliştirir.”
Kural olarak, çocuğunuzun liderliğini takip edin. Yeni bir beceriye hazır olmadıklarını söylerlerse, muhtemelen değillerdir. Ve hazır olduklarını söylerlerse, mümkün olduğunda gözetim ve rehberlik sağlayın. “Hatırlanması gereken en önemli şeyler,” diyor Gembala. “Güvenli ve çocuğunuzdan ipuçları alıyor musunuz?”
