Ebeveynler diyor ki "lütfen" sihirli kelimedir, ancak genellikle daha güçlü bir duyguyu ilettiği tartışmasız "teşekkür ederim" in önemini vurgulamıyor. “Teşekkür ederim” sadece kibar olma isteğini/isteğini ifade etmez, aynı zamanda yapılan işin gerçek bir takdirini de ifade eder. Pratik düzeyde, şükranlarını ifade etmeyenlerin sonunda minnettar olacakları daha az şey kalır – bazı yardımcı rehberlikle kaçınılabilecek rezil bir kader.
Program koordinatörü Dr. Mayra Mendez, “Minnettarlık önemlidir ve bence bu bazen unuttuğumuz bir şeydir” diyor. Providence Saint John's Çocuk ve Aile Gelişimi'nde zihinsel ve gelişimsel engelliler ve zihinsel sağlık hizmetleri Merkez. “Ve çocuklarımıza minnettarlıktan teşekkür etmenin önemli olduğunu öğretmeyi unutuyoruz.”
"Teşekkür ederim" ifadesinin lütfen daha az öğretilmesinin nedenlerinden biri, "teşekkür ederim" in daha zor öğretilmesidir. Sonuçta, uygun olduğu zaman, çocuk zaten çocuğun istediği şeye sahip olur. Yine de, çocuklara sihirli kelimeleri söylemeleri (tavsiye edilmez) veya (önerilir) söylemeyi istemeleri öğretilerek öğretilebilir.
Mendez'e göre işin püf noktası, bir çocuğa minnettarlığın bir değeri olduğunu öğretmektir - bunun etik ve empatik bir ağırlığa sahip olduğunu, bu da lütfen olduğu kadar anlamlıdır. “Bazen ebeveynler bunun moral bozucu olabileceğini veya çocukların her zaman 'teşekkür ederim' demelerine gerek olmadığını düşünüyor” diyor. "Ama en basit şeyler bile basit bir 'teşekkür' etmeyi hak ediyor. Bunu söylemek sizi boyun eğdirmez."
Bunun doğru olduğuna inanmayan (bunun doğru olduğunu bilen) ebeveynler dersi geçemezler. Bu yüzden baba ve annenin baba ve anne ile başlaması en iyisidir. Ebeveynler birbirlerine ve diğer ebeveynlere ve bodegas'taki insanlara ve K-Mart'taki insanlara teşekkür edebilir. önemli değil Daha neşeli. Şükran kimseyi öldürmedi.
Birçok ebeveyn için daha zor olan ve evin değerini gerçekten artıran şey, ebeveynlerin çocuklarına teşekkür etmesidir. Bu büyük bir soru olabilir. Bazı ebeveynler, bir çocuktan bir şey yapması istendiğinde, bunu sadece ebeveyn otoritesine mecburiyetten, soru sorulmadan yapmaları gerektiğini düşünür. Bu, özellikle ev işleri söz konusu olduğunda doğrudur. Bu doğru olabilir, ancak bu bir 'teşekkür'ün garanti edilmediği anlamına gelmez. Mendez, özellikle bir ebeveyn bu davranışı pekiştirmek için iyi yapılmış bir işi övüyorsa, gündelik bir 'teşekkür ederim'in ev işleri sırasında gayet iyi olduğunu belirtiyor. Sonuçta, bir çocuk olabilir bir angarya yapmak için gerekli, ancak bunu iyi yapmak biraz ekstra gerektirir. Bu çaba için minnettar olmak tamamen mantıklı. İşin püf noktası, çocuklarından gelen gerçek çabayla ilgili özgüllüktür.
Mendez, "Modelleme tam bir döngüdür," diye yanıtlıyor. “Bunu her yönden modellemeniz gerekiyor. Mesele 7/24 söylemek değil, anlamlı ve içten söylemektir.”
Modellik, bir çocuğa teşekkür etmenin gücünü öğretmenin örtük bir yolu olsa da, daha örtülü yollar da vardır. Mendez'e göre, en küçükler için öğretim ciddi bir oyun içermelidir. “Küçüklerle bebeklerle veya aksiyon figürleriyle rol oynayabilir ve minnettarlığın ifadeyi hak ettiği bir durumun olduğu bazı sembolik oyunlar oynayabilirsiniz” diyor.
Ancak ebeveynler teşekkür etmeyi öğretiyor, Mendez bunu yapmaları gerektiğine dikkat çekiyor. “Teşekkür etme yeteneği olmadan, belki de başkalarında minnettarlığı tanıyamama geliyor” diyor. "Ve eğer başka birinin yaptığı bir şey için minnettar olduklarını fark edemezlerse, büyük ihtimalle empatinin temeli orada değildir, sınırlı veya hasarlıdır."
