Tüm ebeveynler, çocuk yetiştirmenin amacının ve disiplin bir çocuğun toplumun başarılı, toplum yanlısı bir üyesi olmasına yardımcı olmaktır. Ancak bir ebeveynin bir çocuğu, görünürde evrensel olan, topluluğunun saygın bir üyesi olma hedefine ulaşması için yetiştirme şekli, büyük ölçüde kültürel normlara dayanır. Bir çocuğun dünyanın neresinde doğduğuna bağlı olarak, ebeveynlik için kültürel normların kökleri binlerce yıl öncesine dayanan geleneklere dayanabilir. Dünyanın diğer bölgelerinde, normlar daha dinamiktir ve kamuoyunun gelgitiyle değişmektedir. Ama bir ebeveynin sunup sunmadığı kıç yönlendirmeveya bir çocuğun özerkliğine odaklanırsa, tüm ebeveynler, çocukların geleceğinin onları yönlendiren şey olduğu konusunda hemfikir olabilir. övmek ve cezalandırmak.
DEVAMINI OKU: Diğer Ülkelerde Ebeveynlik İçin Babalık Rehberi
Avrupa ve Onbaşı Ceza Yasağı
Avrupa çocuk disiplinindeki en büyük eğilim, bir çocuğa şaplak atmayı, vurmayı veya tokatlamayı yasa dışı hale getirme hareketidir. için itme
Bu, Avrupa ülkelerinde disiplinin olmadığı anlamına gelmez. Birçok ebeveynin, hata yapmalarına ve onlardan öğrenmelerine izin vererek çocuklarının özerkliğini vurgulamayı tercih ettiği doğrudur. Bununla birlikte, örneğin Fransızlar, çocuklarla ilişkilerinde herkesin bildiği gibi soğuktur, yetişkinlerin sözünü kesmemelerini ve çocukların yerlerini anlamalarını, genellikle açık açık ve sözlü olarak. Almanlar da aynı şekilde, aşırı durumlarda sert sözlü düzeltmelere meylediyorlar.
İngiltere ve Yaramaz Adım
İngilizler, disiplinde pozitif ebeveynliğe dayanan büyük bir baskı gördüler. Başka bir deyişle, İngiliz ebeveynler çocuklarına disiplin uygularken bağırmak veya vurmak yerine nazik övgü ve cesaretlendirmeye doğru ilerliyorlar. Bunun bir kısmı, kısmen, anne babanın önemine odaklanan “süpernanny” ebeveynlik tarzının yükselişinden kaynaklanıyor olabilir. etkileşim ve övgü, çocuklara düşünmeleri için bir an vermek için “yaramaz adımda” zaman aşımlarının kullanılması onların davranışları.
Bununla birlikte, İngiltere'deki çocuk disiplini, Birleşik Devletler'deki kadar endişe vericidir ve birçok ebeveyn, çocukların yaramazlıklarına gelince çok katı veya çok gevşek olmaktan endişe duymaktadır.
Amerika Birleşik Devletleri ve Evanjelik Çubuk
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki disiplin, ülkeyi denizden parıldayan denize kadar dolduran ebeveynler kadar çeşitlidir. Bununla birlikte, Amerika Birleşik Devletleri bedensel cezaya bakış açısından dünyada benzersizdir. 1980'lerde, nüfusun yüzde 90'ından fazlası çocuğa şaplak atmanın makul bir disiplin biçimi olduğuna inanıyordu. Bu sayı yaklaşık yüzde 70'e düşmüş olsa da, ABD'de hala bir çocuğun okulda kötü davranışlar için kürek çekebileceği birçok yer var.
Şaplak atmanın kabul edilmesinin çoğu, kültürel olarak Amerika Birleşik Devletleri'ne özgü olan Evanjelik Hıristiyan topluluğunda canlı tutulmaktadır. Örneğin, Dr. James Dobson gibi yazarlar, bir çocuğun değnekle korunduğunda asi olacağı İncil fikrine dayanarak, ebeveynlerin “aşık” şaplak atmasını bir cezalandırma aracı olarak savunurlar.
Collectivist Asya ve Disiplin Kurtarıcı Yüz
Birçok Asyalı ebeveyn, kolektif bir toplumun parçası olmak için büyüyen bir çocuğa muazzam bir vurgu yapıyor. hem aile içinde hem de aile dışında, burada üyeler her şeyden önce saygılı olmaya teşvik edilir Başka. Ancak, saygın bir çocuk yetiştirmenin getirdiği disiplin, 5 yaşına kadar, çocukların okula başladığı andan itibaren ortaya çıkmaz. "anlayış çağı." Bu noktaya kadar, Asya kültürlerindeki ebeveynler genellikle en hoşgörülü ebeveynler olarak görünmektedir. herhangi bir yere. Bebekler ve küçük çocuklar özellikle anneler ve büyükanneler tarafından sevilir.
Bir çocuk büyüyünceye kadar klişe "kaplan ebeveyn” ortaya çıkar, çocuğunu mükemmelliğe doğru iter ve ailenin yapıcı bir üyesi olmasını talep eder. Bir çocuğa vurmak, mükemmellik arayışında hala büyük ölçüde kabul görmese de, bir çocuğu yolda tutmak için genellikle hakaretler ve sözlü sertlikler kullanılır.
Avcı-Toplayıcı Köy Yetiştirmiş Çocuklar
“Bir çocuğu yetiştirmek için bir köy gerekir” düşüncesi, Afrika kabilelerinde ortaya çıkan bir duygudur. Bu amaçla, birçok kabilenin çocukları esasen asla yalnız değildir ve kabilenin diğer üyeleriyle yoğun yakın temas yoluyla kabile değerlerine dahil edilirler.
Bazı kabile çocukları için yetişkinlikten yetişkinliğe geçtikleri için hayatlarının ilk yıllarında ayakları yere bile değmez. Çığlıklarına neredeyse anında müdahale edilir ve herkesin çocuğun kim olduğu konusunda bir payı vardır. Çocukla birlikte olan herhangi bir yetişkin o çocuktan sorumlu olduğundan, toplum üyeleri arasında disiplin paylaşılır, ancak akıl yürütme, sert cezalardan daha sık kullanılır. Değerler ve ahlak, halk hikayeleri ve büyüklerden model alma yoluyla aktarılır. Çocuk onu dinleme ve yakınlık yoluyla emer.
