Ознаки аутизму і особливо ознаки аутизму у немовлят викликають дедалі більше занепокоєння сучасних батьків. Але головне, найочевидніше ознака аутизму у дітей зазвичай починають проявлятися у віці від 12 місяців до 2 років. Однак аутизм у немовлят може з'являються вже у 8-місячному віці. Важко навіть для найуважніших батьків – з’ясувати, який саме щодо поведінки є просто частиною соціального та когнітивного розвитку дитини і є симптомом того, що дитина має спектр аутизму.
Існує різноманітний набір симптоми аутизму, а деякі є надзвичайно тонкими. Наприклад, дитина може просто не розвивати навички «спільної уваги», як-от вказувати на об’єкти, щоб батьки могли бачити. У 12 місяців у них може не вистачати взаємної соціальної посмішки (тобто повернення посмішки батьків), що викликає занепокоєння. І там, де нейротипові діти можуть постійно приносити об’єкти батькам, дитина в спектрі може ні. Але з менш тонкого боку, діти зі спектром аутизму також можуть мати труднощі з формуванням очей контактувати, повторювати те, що говорять інші люди, не реагувати на їх ім’я або махати руками багаторазово
Важливо, що жодна з цих поведінок, прийнята самостійно, не повинна викликати великого занепокоєння. Але коли вони складаються, настав час попередити педіатра.
«Це має бути безліч проблем, щоб довести це до точки діагнозу, це цілий спектр поведінки». каже фахівець з аутизму доктор Грейс Генгу з Стенфордське здоров'я дітей. «Ключ полягає в тому, щоб шукати модель поведінки, яка постійно відбувається: це нормально, якщо діти не мають ідеальних очей контакт, але дитина, яка ніколи не дивиться зоровим контактом з людьми, з якими спілкується, ось де занепокоєння стає більшим».
Ознаки аутизму у немовлят від 1 до 2 років
- Відсутність взаємодії через «спільну увагу»
- Без слів до 18 місяців
- Не приносити батькам предмети
- Компульсивне повторення поведінки
- Відсутність «соціальної посмішки»
- Утруднення встановлення зорового контакту
- Відсутність жестівСоціально замкнутий
- Відсутність реакції на його ім’я
- Постійне повторення того, що говорять інші люди
- Проблеми з переходами
- Втрата вербальних і соціальних навичок (повернення)
- Плато розвитку соціальних та вербальних навичок
Інші ознаки більш драматичні та тривожні. Відразу насторожує відсутність слів до 18 місяців. Дитина, яка повністю відсторонена від суспільства і не зацікавлена у спілкуванні з батьками та іншими дітьми, повинна бути негайним прапором. Інша проблема полягає в регресі та виході на плато соціальних навичок. Тому, коли дитина раптово втрачає навички, отримані в процесі розвитку, або просто досягає точки зупинки, батьки можуть захотіти звернутися за допомогою.
«Існує поняття регресії аутизму, коли дитина у віці 15-20 місяців втрачає вербальні та соціальні навички. Це класична характеристика аутизму», – говорить доктор Менді Мінджарес, клінічний директор Сіетлського дитячого аутизму. «Але іноді трапляється плато. Дитина, яка раніше була досить усміхненою або дружньою, встає на плато і не розвиватиме навички через 15 або 18 місяців. Це не регрес, тому це не лякає людей, щоб вони думали, що щось не так, але я думаю, що плато має спонукати до автоматичного направлення до спеціаліста».
Одним з ключових факторів для батьків є спостереження за стійкістю поведінки, яка здається невірною. З’ясування цих закономірностей може допомогти батькам зрозуміти, чи це нормальна поведінка дитини, ознака аутизму чи симптом зовсім іншої поведінкової проблеми.
«Діти постійно роблять дивні речі, — каже Мінхарес. «Скоріше шукати брак відповідних навичок, ніж наявність незвичайної поведінки, почнуть з’являтися деякі повторювані форми поведінки. Якщо ви бачите їх у молодому віці, це привід для занепокоєння».
І Мінджарес, і Генгу кажуть, що зацікавлені батьки повинні попередити педіатра, а також можуть бути активними. Мінхарес рекомендує батькам прочитати Ранній початок для вашої дитини з аутизмом книга, яка розкладає Денверську модель лікування аутизму для раннього початку, яка пропагує заходи, які можуть допомогти дитині з аутизмом розвиватися. Важливо, що обстеження дитини або раннє відвідування фахівця насправді не мають негативних наслідків, навіть якщо це виявляється помилковою тривогою.
«Те, що ми робимо в дуже ранньому віці для дітей з аутизмом, корисні для всіх дітей: це стратегії, які підтримувати розвиток соціальної комунікації... (що) залучати їх і мати високий ефект, ігрові взаємодії», – говорить Мінхарес. «Якщо нічого іншого, то все, що роблять батьки, — це сприяння розвитку соціальної комунікації. Ви не будете втрачати час, якщо з дитиною все гаразд».
