Діти часто зациклитися на одній історії, яку вони змушують своїх батьків читати знову і знову (і знову). Так і має бути. Повторення є важливим аспектом навчання читанню і вирішальним для розвитку мозку. Але для батьків це повторення може здатися тортурою (Якщо мені доведеться читати Доброї ночі Місяць ще раз…). Хороша новина полягає в тому, що батькам не потрібно відводити час читання на книжки з картинками. Насправді, експерти пропонують брати дитину в випадкові літературні подорожі Середзем’ям Хоббіт, або слідом за Джимом Хокінсом до Острів скарбів.
Діти розумніші, ніж ми звикли думати. «Вони здатні розуміти словниковий запас на набагато вищому рівні, ніж вони можуть читати», – Джуді Пекхем, спеціаліст із читання, консультант і власник Формування читачів, розповіла Батьківський. «Якби ми давали їм лише книги, які вони могли б читати самостійно, вони не ознайомилися б із таким міцним і багатим словником».
Хоча це правда, що багато батьків можуть використовувати широкий і різноманітний словниковий запас, який виходить за рамки слів із чотирьох літер, мало хто говорить, як Толкін чи Роберт Луїс Стівенсон. Це теж добре, оскільки це зробить щоденне спілкування болісним. Однак у романах автори використовують багатий і різноманітний словниковий запас і літературні засоби, які роблять вивчення мови веселим як для батьків, так і для дітей. Батьки, які хочуть зламати кілька хороших прив’язок, можуть розглянути
Іноді досвід навчання приходить від батьків, які роблять паузу та пояснюють важкі слова в романах. Але найчастіше діти засвоюють хороший словниковий запас пасивно, слухаючи, як ви читаєте. «Вісімдесят п’ять відсотків словникових слів, які діти вивчають, засвоюються опосередковано», — каже Пакхем. Можливо, саме тому списки шкільної лексики не дуже ефективні інструменти навчання. «Ми не вчимося, шукаючи визначення. Ми вчимося концептуально, і дитині не обов’язково знати кожне слово».
Навіть коли справа доходить до складних сюжетних моментів або тонкого розвитку персонажів, Пакхем каже, що дітям рідко потрібно, щоб ви зупиняли роман, щоб пояснити, що відбувається. Замість цього навчіть своїх дітей мислити критично, підбиваючи підсумки, коли починається читання, зупиняючись один раз під час розповіді для перевірки, і розповідаючи про те, що сталося в кінці сеансу читання. Додатковим бонусом не зупиняти дію, щоб пояснити кожну деталь, є те, що, коли ваші діти заглиблюються в персонажів і занурюються в сюжет, вони навчаться розуміти людей. Дозвольте своїм незрілим розумам чіплятися за сюжет, це допоможе вашим дітям розвинути емпатію, розвинути емоційний інтелект і боротися з мораллю.
І все-таки батьки повинні керувати своїми очікуваннями. Наприклад, для маленьких дітей нормально вириватися з ваших рук, навіть коли вони слухають і займаються. «Чим більше органів чуття вони використовують під час навчання, тим краще їхня увага», — пояснює Пакхем. Для більш вередливих слухачів вона пропонує батькам надати аркуш паперу та кольорові олівці, щоб руки були зайняті під час книг.
Незважаючи на це, роман обіцяє стати освіжаючим відпочинком від книжок з картинками. А це також означає, що батьки можуть насолоджуватися читанням з дітьми далеко за межі тих сумних років Goodnight Moon.
