Виховання ввічливих дітей є дивним пріоритетом в епоху культурної та особистої некультурності — усіх цих кричущих заголовків і гнівних текстів. Цифрова комунікація надала певні ритуали ввічливість — офіційні привітання, подяки, чіткі відповіді на запрошення — практично неактуальні. Але люди все ще взаємодіють особисто, і інтерфейс, який діти представляють світу, все одно має бути зручним для користувачів. Гарні манери допомагають безмірно. Навчання дітей ввічливості не тільки полегшує соціалізацію, але й готує дітей до роботи, дружби, і відносини. Це також, як показують дослідження, може допомогти з ними психічне здоров'я.
«Виховувати наших дітей, щоб говорити «будь ласка» і «дякую», використовувати «містер і місіс», дивитися комусь в очі і потискати їм руку, або починати і закінчувати правильно розмовляти — це схоже на старомодні речі, яких ми навчаємо», — каже доктор Роберт Цейтлін, позитивний психолог і автор з Більше смійся, менше кричи: Посібник із виховання нерозумних дітей. «Але це спосіб спілкування, і спілкування не вмерло. Ми повинні поглянути на те, що нам потрібно зробити, щоб ефективно спілкуватися — визнати, що там інша людина».
На думку Цейтліна, ввічливі діти іноді здаються так, ніби вони прибули за допомогою машини часу. Частково це пов’язано з тим, що сама культура стає менш формальною. Дітей не можна навчати розгортати відзнаки поза школою, тому що батьки бачать це як неправду. Це не обов’язково погано, але це може стати проблематично, коли неформальне життя перетворюється на бездумність, що трапляється.
Цейтлін зазначає, що коли батьки вчать дітей бути ввічливими, вони також навчають їх активного слухання та співпереживання. Ритуали ввічливості можуть здаватися напам’ять, але ввічливість за своєю суттю – це свого роду кодифікована доброта, і важливо мати м’язову пам’ять про те, як бути добрим. Поведінка впливає на самопочуття.
«Є щось у тому, щоб слухати й чекати своєї черги, усвідомлювати, що в кімнаті є інша людина, що створює структуру речей, які на секунду ставлять ваші потреби», — каже Цейтлін. Розуміння соціальних кодексів допомагає дітям розвивати «толерантність до розчарування». Діти вчаться відкладати менші, негайні винагороди для більших нагород у майбутньому. Ввічливість («Так, я передам цукерку») — це, по суті, вправа на соціальні інвестиції проти особистої виплати. Цейтлін зазначає, що діти, які можуть уникати короткочасних винагород, як правило, досягають кращого результату в житті.
«Ви знаєте, що здатність справді терпіти це розчарування на мить має великий шлях у зв’язку з кимось іншим», — каже він. «І це в основному лежить в основі ввічливості, якої ми навчаємо».
Важливо, щоб діти не обов’язково розуміли, чому вони ввічливі, щоб отримати переваги. Насправді, вони можуть навіть не мати здатності розуміти, враховуючи, що молодші діти менш розвинені у своїй здатності думати про мислення, також відоме як метапізнання.
Доктор Андреа Хуссонг, професор кафедри психології та нейронауки UNC, проводить дослідження вдячності, яка часто є функцією ввічливості. Вона зазначає, що справжня вдячність складається з чотирьох частин. По-перше, діти повинні помітити і подумати про те, що для них зробив інша людина. Тоді вони повинні відчути вдячність і висловити вдячність словами і діями. Але діти молодшого віку не вміють так само виконувати думки і почуття, як вдячність, як виконання.
«Для молодших дітей це більше стосується дій, і вони ще не розуміють цього, поки не підростуть», – каже Хуссонг. «Частиною є те, що коли їхній мозок дозріває, вони буквально повинні мати більш розвинені структури мозку, щоб робити перспективи».
Отже, діти можуть не усвідомлювати, що їхня подяка — це щира реакція на безкорисливу поведінку іншої людини. Вони можуть, кажучи трохи інакше, «не мати на увазі». Це не має значення. У розвитку емоції розберуться самі. Створення звичок – це ідеальне місце для початку.
«Нам подобається говорити про те, як часто ми ловимо дітей на «моментах вдячності», а не про те, що вони вдячна дитина», — каже Хассонг. І те саме може бути з ввічливістю. Тому що глибші мотиви ввічливості — ті почуття, які роблять її справжньою та стійкою — можуть виникнути з віком. Однак відзначення моментів ввічливості є хорошим способом встановити орієнтир і продовжити розвиток робочої, зрілої ввічливості, яка приносить дивіденди в кращих стосунках.
«Соціалізація — це як навчитися читати і писати», — пояснює Хуссонг. «Ввічливість – це все одно, що вивчати свої літери».
