Приблизно 1,8 мільйона років тому ранній предок людини почав виробляти сокири овальної форми, збиті вручну, збиваючи каміння. Ці ранні інструменти, найпопулярніші гаджети плейстоцену, викликали революцію в людському мозку. Нові дослідження показують, що стукіт камінням збігся з еволюційним зростанням нейронної мережі, яка активується, коли сучасні люди грають на піаніно. Ці висновки не тільки свідчать про можливий еволюційний зв’язок між технологією кам’яних знарядь і використанням музичних інструментів, але й альтернативний спосіб зрозуміти, як діти розвивають музичні здібності.
«Немає жодної спеціалізованої мережі мозку, яка розвивалася б спеціально для музики», – Шелбі Путт, докторант Університету Індіани та співавтор дослідження, опублікованого в Природа Поведінка людини, розповіла Батьківський. «Швидше за все, когнітивна мережа, яка дозволяє сучасній людині-музиканту грати концерт, має довгу еволюційну історію, яка сягає приблизно 1,8 мільйона років тому».
Природа Поведінка людини | Експериментальна установка процесу літичного відновлення.
Очевидно, неможливо вивчити мозок вимерлих ранніх людей, але для дослідження Путт та її команда звернулися до наступна найкраща річ — 31 сучасна людина, яким показали відео експертів, які стукають камінь, а потім сказали спробувати це себе. Коли кістки зустрічалися з роком, Патт і його колеги аналізували мозкову активність кожного учасника за допомогою функціональних можливостей ближня інфрачервона спектроскопія, яка вимірює приплив крові до певних нейронів і виділяє найбільш активні області мозку.
Попередні дослідження показали це передовий інструментальний процес еволюціонував разом із мовою, і що тонка кладка могла розвиватися лише в нейронних мережах, виділених для мови. Але результати fNIR показують, що область Брока, область мозку, пов’язана з мовою, майже не відіграє ролі в цьому процесі. Натомість результати виділили дуже специфічні ділянки мозку — скроневу кору для інтеграції зорових, слухових, і моторна інформація, вентральна прецентральна звивина для зорової пам'яті та додаткова моторна область для планування майбутнього дії.
Ці ж регіони займаються сучасною грою на фортепіано. Це не помилка, каже Путт.
«Інструментальнику необхідно уважно стежити за тим, де вона вдаряє по серцевині своїм молотком, і вона повинна контролювати, скільки сили використовується. Так само піаніст повинен звертати увагу на те, де вона кладе руки і як сильно натискає клавіші», – пояснює Путт. «Майник інструментів повинен прочитати камінь, щоб визначити, куди вдарити далі, так само як піаніст може читати ноти, щоб знати, яку ноту зіграти наступною. І інструментарій, і піаніст слухають звуки, які видають їхні дії, і пов’язують ці звуки з цією візуальною та тактильною інформацією».
Путт сподівається, що її робота не тільки проллє світло на те, як розвивалися наші нейронні мережі, а й зробить кроки у поясненні того, як дитячий мозок розвиває здатність відтворювати музику.
«Етапи розвитку, які ведуть до робочої пам’яті дорослих, певним чином можуть бути паралельними еволюційним стадіям, які привели до сучасної робочої пам’яті людини», – говорить вона.
