Ваш малюк ще не може багато зробити сам — зав’язати собі взуття чи приготувати собі сніданок. Але насправді є чимало речей дворічних може робити самі, і важливо, щоб вони почали брати на себе ці завдання — хоч би малі — оскільки це допомагає їм зрозуміти важливість бути незалежним.
Так, будуть певні сльози та розриви, пов’язані з прагненням вашої дитини до самостійності. Але вітань і оплесків буде ще більше, оскільки ваша дитина дізнається, що тато не потрібен щоразу, коли йому доводиться користуватися ванною або хоче пограти в гру. Хочете заохочувати почуття незалежності своєї дитини? Починай тут.
1. Дозвольте їм перегорнути сторінку.
Невеликий, але важливий жест: залучіть малюка до години історії, попросивши його гортати сторінки книги. Він навіть може тримати книгу під час читання — мета — просто змусити їх відчути, що вони диктують темп діяльності, а не сидіти пасивно, коли ви це робите за них.
2. Нехай вони ведуть з привчання до горщика.
Деякі діти швидко схоплюються. Інші діти не поспішають вивчати, коли, де і як. Головне, щоб ви дозволили їм розібратися на своїх умовах і в свій час. Ваше завдання — показати їм, що потрібно робити (і повторювати стільки разів, скільки необхідно), і підбадьорити їх, коли вони це зроблять. Їхня робота полягає в тому, щоб з’єднати точки між бажанням піти і місцем, куди потрібно зайти. Використання
3. Хваліть їхні зусилля.
Робити щось самостійно вперше – це цікаво! І хоча наведення курсора на них абсолютно не правильний підхід (це про незалежність, пам’ятаєте?), стрибати з «Це дивно!» один раз місія виконана (змити горщик або викинути обгортку в смітник) змушує малюків практично розриватися від гордості за те, що вони зробили досягнуто.
4. Нехай вони їдять, як дорослі.
Ви не шеф-кухар своєї дитини. Тим не менш, пропонування різноманітної їжі під час їжі не тільки збільшує шанси, що ваш малюк знайде те, що вона любить їсти, це також дає їй відчуття дорослого вибору того, що вона хоче на вечерю, так само як дорослі роблять. У той же час ви повинні надати їм обмежений вибір. Наприклад: "Сьогодні ввечері у нас є два варіанти овочів. Горох чи моркву?» Висловлюючи це таким чином, ви знімаєте більш велике запитання («Хочеш овочі?») і замінивши його на варіант або/або, ваш малюк відчуває, що він контролює свою вечерю вибір. Ви також даєте йому можливість приймати рішення не тільки для себе, а й для всієї родини.
5. Нехай вони самі вибирають собі вбрання.
Самостійне вдягання є важливою віхою, хоча б тому, що ви отримуєте кілька додаткових хвилин, щоб одягатися вранці. Більшість дітей не оволодіють цією навичкою до початкової школи, але ви можете посіяти насіння, попросивши його вирішити, який одяг він хоче носити на день.
6. Нехай вони допоможуть «готувати» вечерю.
У цьому віці дворічні діти одержимі тим, що роблять тато й мама, чи то складати білизну, прасувати сорочку чи нарізати овочі. Ніщо з цього, звичайно, не підходить для вашого малюка, але вони можуть допомогти, виконуючи прості речі: Помістіть нарізані овочі в салатницю, наприклад, або перемішайте тісто для торта дерев’яною ложка. Дайте дитині завдання, яке змусить його відчувати, що він сприяє сімейному обіду; це спонукає до думки, що кожна людина відіграє малу роль у загальній картині.
7. Забудьте про досконалість.
Намагатися робити щось для себе – це важко для малюків. Настільки важкий, що насправді близько половини завдань, які ваш малюк «виконає», не будуть мати схожості з вашим запланованим результатом. Гаразд. Це один раз, коли надмірно вживана фраза «важлива думка» справді є правдою.
8. Дайте їм контроль над коробкою для іграшок.
Те, що виходить, має повернутися назад. Маленькі діти не здатні до складного прибирання, але якщо вони можуть видалити всі свої фігурки з добре укомплектований контейнер на підлозі, то вони також достатньо скоординовані, щоб покласти їх назад, коли час гри закінчиться. Не робіть це як рутину – коронуйте їх королем і королевою Скриньки для іграшок і поясніть, як правителі, що вони повинні переконайтеся, що їхні віддані піддані виконують те, що їм скажуть, і повертаються додому після їх пригод у королівстві закінчено.
9. Ідіть халвсі.
Якщо він одягне свій лівий черевик, ви взуєте його правий. Якщо вона натягне сорочку, ти будеш робити ґудзики. Заохочуйте неохоче дитини до самостійності, розділивши завдання навпіл.
10. Нехай вони самі отримають закуску…
Тримайте банки з крендельками, мискими яблуками та іншими корисними продуктами, які легко відкриваються, на низькій полиці в коморі, до якої ваша дитина може дістатися. Коли настане час перекусу, попросіть малюка взяти закуску з полиці. (Ви можете слідувати за ним на кухню перші кілька разів, щоб наглядати.) Діти отримують справжнє задоволення від самостійного годування.
11. …І очистити власну тарілку.
Ритуали сервіровки та прибирання столу — чудове місце, щоб почати навчати дітей, що вечеря не просто виглядає як магія — її з любов’ю забезпечує хтось, хто виконує важку роботу на кухні. Малюки не можуть носити з собою нічого важкого або гарячого (або нічого, що може пролитися). Але вони можуть брати участь у тому, щоб принести до столу серветки, посуд і тарілки, що не б’ються, і прибрати предмети, коли їжа закінчиться.
12. Попросіть їх намалювати вам малюнок.
Або розфарбуйте фігуру з її зошита. Хоча мистецтво і ремесла можуть не кричати про активність, спрямовану на розбудову незалежності, концепція «робити щось» пов’язана з ідеєю автономії («Дивись, що я можу зробити?!»). Допоможіть своєму маленькому Пікассо сяяти, попросивши малюнки тата, мами та братів і сестер, і святкуйте, як божевільний, коли вона подає.
13. Нехай борються.
Якщо ваша дитина свариться з іншою дитиною на ігровому майданчику, дайте їй трохи місця, щоб побачити, чи вони можуть розібратися з цим самостійно. Вони можуть бути лише малюками, але вони починають розуміти, що інші люди теж мають почуття, і не всі думають саме так, як він, про час гри чи обмін іграшками. Якщо сварка не вирішується, ви можете втрутитися, але все одно дозвольте дітям працювати разом, щоб знайти рішення. Запитайте у кожного його бік історії, а потім повторіть це, щоб переконатися, що всі чують, що відчуває інший. Попросіть кожну дитину подумати, як допомогти своєму другові відчувати себе краще у ситуації. Намагайтеся якомога краще реалізувати їхні пропозиції і рухайтеся далі.
14. Поставте їх відповідальними за перешкоду.
Він не готовий пилососити й мити, але ваш малюк може сприяти підтримці чистоти свого простору, поміщаючи брудний одяг у дитячий кошик для білизни у своїй кімнаті після того, як він одягне його. Важливо підкреслити, що це домен вашої дитини, і як правитель цього домену, він захоче переконатися, що все на своєму місці. Підтримувати порядок у своїй кімнаті — це не покарання, це привілей, який випливає з того, що він керує.
15. Нехай почистить зуби.
Швидше за все, вам доведеться продовжити ретельніше очищення після цього приблизно до чотирьох років, але якщо ви хочете прискорити відчуття особистої відповідальності вашої дитини, дозвольте їй нанести гель на щітку, а пензлик на свою рот. Нехай вони спочатку поспостерігають за вами — особливо за плюванням у раковину в кінці. Потім зробіть це разом обличчям до дзеркала, щоб ви могли перевірити, чи всі системи працюють.
