Як батько з дітьми, які люблять речі, і я теж люблю речі, у мене є багато речей. У моїх дитячих кімнатах соромно багато м'які іграшки, гомін іграшки, звіринець крихітних стільців і столів до колін. Значна частина цих речей, скажімо правді, естетично марна. Здебільшого це пластик, а це означає, що ця естетична нікчемність буде існувати протягом тисячоліть. Дизайн для дітей дуже часто поєднують із яскравими кольорами, сміливими формами та неякісною конструкцією. Але в новій книзі Дизайн для дітей, автор Кімберлі Біркс демонструє понад 450 дизайнів для дітей від деяких з найбільших візуальних умів століття від Філіпа Старка до П’єро Ліссоні. Нещодавно ми поспілкувалися з Біркс про те, чого навчило її глибоке занурення в дитячий дизайн, і попросили вибрати з книги свої улюблені дизайни.
Чи вважаєте ви, що дитячий дизайн має більше спільного з його сучасними дизайнами для дорослих? або з дитячим дизайном крізь час? Тобто іграшка 1950 року більше схожа на письмовий стіл 1950 року чи іграшка 1980 року?
Дитячі предмети часто є сигналом часу, відображаючи як еволюцію індустрії дизайну, так і зміни в суспільному сприйнятті. Захоплююче, що більшу частину історії дизайну двадцятого століття можна простежити через події в дитячі меблі, оскільки їх менші розміри були ідеальними для дизайнерів, які прагнули випробувати нові матеріали та процесів. Від дерев'яних і трубчастих сталевих конструкцій Баухауза 1920-х років до піонерів пластику 1960-х років, чудові технічні, матеріальні та естетичні інновації, внесені в дизайн для дітей, відображали — і часто вели — ширше поле дизайну. Таким чином, часто можна побачити, що дитячий дизайн має більше спільного з його сучасними дизайнами для дорослих, ніж з дизайнами дітей інших епох.
Які елементи роблять дизайн для дітей вдалим? Чи відрізняються вони від того, що робить дизайн для дорослої людини успішним?
Як відомо кожному, хто проводив багато часу з дітьми, довговічність, придатність до очищення та безпека мають важливе значення, але хороший дизайн для дітей також має залучати творчі стосунки. Об’єкти, які є відкритими і не зовсім вказують на те, як їх можна або потрібно використовувати, заохочують дітей до взаємодії з ними, тренуючи свій мозок і тіло різними способами. Виняткові дитячі предмети завжди відповідають їхнім особливим потребам, а не просто імітують дизайн дорослих у меншому масштабі. Ось чому гідні уваги творіння часто надходять від дизайнерів, які самі є батьками.
Скільки з цих конструкцій ви насправді перевірили з дітьми?
Хоча ми не проводили польових досліджень, дизайнери точно зробили. Багато об’єктів у книзі були створені батьками, які, незадоволені наявними варіантами, взяли виробляти іграшки та меблі, створені відповідно до їхнього досвіду з перших рук дітей. Такі предмети, як няня від BabyBjörn (1961) і крісло Tripp Trapp (1972), стали класикою, оскільки їх дизайн відповідає вимогам. специфічні потреби дітей так добре, а розумні іграшки, як-от SumBlox (2014), виросли з бажання вчителя допомогти дітям вивчити математику на ранньому етапі навички. Також було приємно бачити, що є такі люди, як Ренате Мюллер, яка десятиліттями створює красиві іграшки для дітей з фізичними та розумовими вадами.
