Осінь 2017 ознаменує кінець домашнє завдання для округу Маріон, Флорида. Новий суперінтендант Хайді Майєр вирішила відмовитися від традиційних завдань для учнів початкової школи, замість цього приділяти 20 хвилин читанню щовечора. Рішення було підкріплено дослідженнями, які припускають, що занадто багато домашніх завдань, особливо для маленьких дітей, може зашкодити розвитку та прищепити негативне сприйняття школи.
ЧИТАЙТЕ БІЛЬШЕ: Батьківський посібник із домашнього завдання
Округ Маріон За статистикою, переважно білий і консервативний, 13,1 відсотка населення перебуває за межею бідності. Без Майєра — який теж районний перша жінка-суперінтендант з 1928 року — мало вказівок на те, що відхід від звичайних домашніх завдань мав статися. Але переважне свідчення того домашнє завдання шкодить дітям і читання допомагає, поряд з кишеньковим округи по всій Сполучених Штатах протистояння традиційним домашнім завданням вплинуло на суперінтенданта і згодом поставило округ Маріон на карту.
flickr / Джон Морган
Численні дослідження виявили посилання між читанням дітей і покращенням навичок спілкування, інтелекту і навіть математичних здібностей. Також було виявлено, що батьки, які читають зі своїми дітьми, сприяють міцнішим стосункам і створюють більш відкриту лінію діалогу в сім’ї. Зменшення домашнього завдання було пов’язано з тим, що діти витрачають більше часу на позакласні заходи та посилюють розвиток. І навпаки, занадто багато домашніх завдань пов’язують з хронічним стресом і підвищеним ризиком зловживання психоактивними речовинами в наступні роки.
Це, звичайно, не означає, що всі домашні завдання погані. Деяким учням може знадобитися додаткова робота поза класом, щоб наздогнати своїх однолітків, а деякі поняття можуть бути занадто складними для розуміння певними учнями. Але, як сказав Річард Аллінгтон, професор освіти в Університеті Теннессі і провідна сила, яка стоїть за дослідженням без домашнього завдання. Washington Post, «Якість домашнього завдання настільки низька, що просто залучити дітей до читання, замінивши домашнє завдання самостійно обраним читанням, було ефективнішою альтернативою. Можливо, якісь види домашнього завдання можуть підвищити успішність, але якщо так, то такий тип домашнього завдання не є поширеним у школах США». Аллінгтон далі стверджує, що більшість домашніх завдань — це просто напружена робота, і що їх припинення не матиме негативного впливу на учнів, оскільки деякі батьки сперечатися. Що вийде з цього експерименту? Тільки час покаже. Але це, безумовно, цікава пропозиція як для батьків, так і для дітей.
Що вийде з цього реміксу домашнього завдання? Тільки час покаже. Але це, безумовно, цікава пропозиція як для батьків, так і для дітей.
