Світ постійно розвивається, і суспільство, в якому ми виросли, відрізняється від того, яке зараз переживають наші діти. Звичайно, не все погано, але дослідження показують, що наше діти читають для розваги набагато менше, ніж ми – і ця кількість продовжує зменшуватися.
The Дослідницький центр Pew звіти про опитування, проведене Національною оцінкою освітнього прогресу (NAEP), яке показує, що читання заради розваги завдало наших дітей значним успіхам.
«Акції американських 9- та 13-річних, які говорять, що вони читати для розваги майже на щоденній основі зменшилися з майже десятирічної давності», – пояснюють у дослідницькому центрі. І ці цифри «на найнижчих рівнях принаймні з середини 1980-х років».
Щоб оцінити звички читання дітей у США, NAEP розглянуло, як з часом частота читання для розваги змінилася за допомогою оцінки довгострокової тенденції (LTT). Останні дані отримані з оцінки читання LTT 2020 року, яка включала вибірки даних від 8400 9-річних і 8900 13-річних.
В обох вікових групах відсоток тих, хто сказав, що вони «читають для розваги [самостійно] майже щодня» протягом 2019-2020 навчального року, був найнижчим. Більше того, кількість постійно зменшувалася з 1984 року, коли дослідницький центр вперше почав ставити це питання.
Серед 9-річних учнів дані показують, що 42 відсотки сказали, що читають для розваги майже щодня. Це число зменшилося з 53 відсотків у 1984 і 2012 роках. Дані також показують, що 9-річні діти, які сказали, що вони «ніколи» або «навряд чи коли-небудь» читали для розваги у вільний час, були найвищими — 16 відсотків у порівнянні з 9 відсотками у 1984 році та 11 відсотками у 2012 році.
Дані серед опитаних 13-річних підлітків були не набагато кращими: 17 відсотків сказали, що читають для розваги майже щодня, з 35 відсотків у 1984 році до 27 відсотків у 2012 році. «Близько трьох з десяти учнів цієї вікової групи (29 відсотків) сказали, що вони ніколи або майже ніколи не читають для розваги, що на 21 відсоток більше, ніж 8 відсотків, які сказали те саме в 1984 році», – йдеться у дослідженні.
Важливо зазначити, що оскільки це довгострокове дослідження, дані цьогорічного звіту опитували учнів приватних і державних шкіл до початку пандемії COVID-19. Таким чином, зараз «неясно, чи могла пандемія змінити ці закономірності», – стверджує Pew Research Center.
Американська академія педіатрії має послідовно закликав батьків читати більше своїм дітям, починаючи з народження і скорочуючи час перед екраном. Початок з раннього віку дає дітям життєво важливий стрибок до грамотності, і це має тривалий позитивний вплив.
