Існує велика довга історія культурних очікувань навколо емоцій хлопчики. А саме, що їх не повинно бути — принаймні тих, яких ви не знайдете на полі бою. Американська психологічна асоціація описує емоційні очікування чоловічі чоловіки як у тому числі «емоційний стоїцизм» і «не показує вразливості». Ці норми сягають століть — за деякими оцінками, вони виникли у вікторіанську епоху — і були увічнені покоління за поколінням у хлопчики які вивчають їх у молодому віці, часто від батьків.
Був певний культурний тиск на батьків, щоб вони розірвали цей ланцюг, коли мами й тата визнавали свої гендерні очікування та гендерно нейтральний батьківство набирає популярності. Все-таки багатовікові звички важко вмирають. Для тих, хто намагається не нав’язувати своїм дітям такі гендерні очікування, неявні упередження — невидимі переконання, які люди засвоюють, просто живучи в суспільстві — можуть проникнути в те, як вони спілкуються та поводяться навколо своїх діти.
Це типи переконань, які вивчає Крістель Томассін, психолог з Університету Гвельфа. Вона намагається виявити неявні упередження у вихованні та з’ясувати, як вони впливають на емоційний розвиток дітей.
У недавньому дослідженні за участю 591 батька команда Томасіна хотіла порівняти ці упередження у мам і тат. Батьки заповнили анкету щодо своїх переконань щодо емоцій дітей та їхніх методів виховання. Вони також пройшли тест на неявну асоціацію, який використовується для вимірювання неявних упереджень, що стосуються раси, релігії та інші категорії — у яких учасники тестування швидко об’єднують слова та малюнки, що зображують дітей, які виглядають сумно або сердитий. «Ми відчували, що це були дві емоції, які, ймовірно, були б найбільш гендерними», — сказала вона. Потім команда порівняла відповіді матерів і батьків, і результати були, щонайменше, дивовижними. Батьки повідомили, що і смуток, і гнів були більш прийнятними у дівчаток, ніж у хлопчиків, що ставить під сумнів звичайну асоціацію хлопчиків із гнівом. Ще більш незвично: батьки не виявляли жодної упередженості у своїх методах виховання — тільки матері. Томассін пояснює, що батьки можуть винести з дослідження та як поглянути всередину на власні упередження.
На які питання ви хотіли відповісти за допомогою цього дослідження?
У багатьох дослідженнях батьківства ми схильні бачити відмінності між тим, як матері і батьки виховують дітей. Я намагався зрозуміти переконання, які лежать в основі рішень, які приймають батьки щодо батьківства, і, зокрема, відмінності між мамами і татом.
Що ми вже знали про гендерні упередження мам і тат?
Деякі дослідження показують, що матері, загалом, більше підтримують емоційну виразність дітей, ніж тата які мають тенденцію бути більш загальмованими або більш контрольованими з точки зору емоційного вираження… а потім є крос-гендер [відмінності]. Ви повинні мати стать батьків, але також маєте стать дитини. Тому матері й батьки, як правило, підтримують більш емоційне вираження дочок, а не синів. Але є й інші дослідження, де вони не знаходять жодних відмінностей — що часто трапляється в психології.
З огляду на те, що ви мені щойно розповіли, результати вашого дослідження досить дивовижні, чи не так?
Той факт, що тата насправді не виявляли особливої упередженості, був трохи дивним. І тоді та частина, де дочка виражала гнів, була більш прийнятною, ніж сини, ну, ми ми припустили, що батьки очікують, що хлопчики будуть проявляти більше гніву, ніж дівчата, і ми виявили протилежне що
У вас є якісь здогади, чому і гнів, і смуток були більш прийнятними у дівчат?
Якщо ви вважаєте стереотип дівчат чи жінок більш емоційними, то це буде відповідати безлічі різних емоцій — більшості емоцій. Тож я думаю, що це, ймовірно, вписується в те, що більше [розуміння] висловлювання дівчат чи жінок будь-який емоції є більш прийнятними, ніж чоловіки, які демонструють ці емоції.
А як щодо другого висновку, що батьки не висловлювали жодних упереджень?
Це дуже складна знахідка. Насправді ми провели окреме дослідження, бо думали, що це була лише методологія чи вибірка, яку ми використали. Ми завжди шукаємо інші причини, які можуть пояснити, чому це не справжня знахідка. Але ми повторили той самий результат.
Неявні упередження – це упередження, які відбуваються за межами вашої свідомості. Можливо, якщо мами більше відповідають цим стереотипам і суспільству — шкільній системі, наприклад, і тому, чого очікують вчителі від хлопчиків і дівчаток, — вони можуть бути більш помітними для них.
Деякі читачі можуть почути ці результати і подумати: чи означає це, що матері винні в тому, що нав’язують дітям свої упередження? Як би ви на це відповіли?
Ну, я б сказав, що те, що у вас є переконання, не означає, що ви дієте відповідно до цього переконання. [Дослідження] могло б вимірювати неявні знання, які ми отримали про суспільство та гендерні ролі з дитинства. Тому не обов’язково [мами] кажуть: «Я думаю, що хлопчики не повинні плакати. Я вважаю, що дівчата повинні бути дуже жіночними і не сердитися. Я буду відповідно до батьків».
Тому упередженість мам може бути не настільки явною. Але ви хочете сказати, що мами мають набагато більше упередженості, ніж тата?
Я б не зайшов так далеко, щоб сказати, що мами дуже упереджені, а тата — ні, тому що все ще є деякі дослідження, які показують, що мами і тата виховують по-різному. Тому я думаю, що ми насправді маємо знання про те, наскільки поширені ці стереотипи. Це майже як відображення того, що мами накопичили в суспільстві. Ці повідомлення та стереотипи можуть бути більш зрозумілими для них і більш помітними для них, ніж для тат.
Чи можливо, що тата більше усвідомлюють і виправляють свої упередження?
Це можливо. Ми не оцінювали це, тому не можемо сказати напевно… Але я думаю, що якщо тата мають обізнаність і упередженість є більш чіткою, вони можуть бути більш здатними протидіяти цьому і сказати: «Ні, Я не хочу так виховувати свою дитину». Тоді як, якщо це відбувається за межами вашої свідомості, вам набагато важче сказати: «Це може відбуватися за межами моєї усвідомлення. я не хочу цього робити. Натомість я буду виховувати таким чином».
Що ми знаємо про те, як ці упередження впливають на дітей?
Якщо такі типи повідомлень передаються послідовно, то я думаю, що діти усвідомлять це. Я думаю, що це може вплинути на дітей, якщо батьки будуть діяти відповідно до цих переконань; вони не тільки мають упередження та переконання, але й хочуть відповідним чином виховувати. Вони не хочуть сина, наприклад, який плаче на ігровому майданчику, і вони покарають дитину, якщо вона заплаче на ігровому майданчику. Деякі батьки так роблять, і це, вочевидь, навчить дитину, що плакати не можна, і ти поганий хлопчик, якщо плачеш.
Коли вони засвоюють ці повідомлення, як це може вплинути на дитину в довгостроковій перспективі?
Дитина в основному засвоює правила від батьків щодо: Що мені дозволено випробувати? Що мені дозволено висловлювати? Якщо я пережив або висловлю щось, що не вважається прийнятним, мене можуть покарати. Мене можуть вважати поганою дитиною.
Ви вивчаєте ці [правила] неявно. Ви дізнаєтесь правило, що смуток не є безпечною емоцією. Це показує вразливість, і ви не можете бути слабкими. Ви не можете бути вразливими. Тож ви йдете по життю, застосовуючи це правило в інших сферах свого життя, від романтичних стосунків до дружби та повсякденного життя.
Це дійсно заважає дітям засвоїти, що всі емоції є природними і що вони є навички, які ви можете використовувати, щоб регулювати свої емоції — щоб покращити самопочуття, якщо ви відчуваєте засмучений. Це зупиняє розвиток дітей, які вивчають, що таке емоції та як правильно з ними боротися. Якщо ви не знаєте, як впоратися з сумом, ви пригнічуєте його, і він стає все гіршим і гіршим, тоді ви отримуєте такі речі, як депресія.
Отже, що батьки можуть зробити, щоб керувати своїми неявними упередженнями та запобігти цим ефектам?
Розвивайте усвідомлення того, звідки походить ваш батьківський вибір. Я тут не для того, щоб судити про цінності батьків щодо їхнього виховання. Але усвідомте: «Я ціную X, Y і Z, і тому я виховую таким чином», а не сліпо і в цьому випадку ви можете відтворювати цінності суспільства, з якими ви можете погодитися або не погодитися з.
