Не всі великі американські письменники є вправними авторами дитячих книжок. Я маю на увазі, ви читали дошку Філіпа Рота, Вгадай, яка пляма людська?, або Хемінгуея Скажи до побачення з Pyoo-Pyoo? Страшні книги. Діти ненавидять їх. Ось чому автор Дейва Еггерса не був даним Приголомшливий твір приголомшливого генія, Що таке що?, і Коло поставив би посадку зі своєю першою книгою, орієнтованою на молодшу читацьку аудиторію. Він зробив. Її права нога це дуже хороша книга. Не задоволений цим, Еггерс, який одночасно є батьком і засновником програм читання та письма 826, вирішив написати популярну дитячу книгу про державне управління. Оскільки він дуже відомий, видавець дозволив йому це зробити. Результат, Що може зробити громадянин?, несподіване радісне читання. Діти будуть копати.
Простіше кажучи, це розширює можливості. Текст Еггерса ритмічно викладає сили народу. «Громадянин може виправити помилку. Громадянин може змінити ситуацію. Громадянин може виправити речі, які були перевернуті». (Робота ілюстратора Шона Харріса, який передає задоволення від громадянської участі, також чудова)
Як дорослий, який читав книгу, у мене виникла спокуса перейти прямо до питання «Чого ми хочемо?» дзвінок і відповідь. Еггерс змушує демократію відчувати себе добре в той час, коли дуже мало дорослих робить це, що робить його книгу ідеальною для дітей, які достатньо дорослі, щоб почати задавати питання. Хочеться дізнатися, як Еггерсу вдалося вдатися до цього важкого літературного трюку, Батьківський поговорив з автором про свою останню роботу.
Очевидно, це книга повідомлень. У чому ви бачите повідомлення?
Більше за все, моєю головною надією було висунути радикальну ідею про те, що дітям іноді потрібно сублімувати свої особисті бажання та особистий інтерес, щоб служити загальному благу. Знаєш, я просто спостерігав Чи не будеш ти моїм сусідом?, новий документальний фільм містера Роджерса. І навіть незважаючи на те, що його роботу неправильно тлумачать як створення з дітей тендітних сніжинок, він взагалі цього не робив. Він піклувався про те, щоб розширити можливості дітей, дати їм роль. Дітям подобається відчувати, що вони мають владу, якщо вони вирішують її застосувати, а у випадку з книгою це влада створити маленьке утопічне суспільство.
Я бачив, як діти на острові в маленькому озері встановлюють прапор, обирають лідерів, придумують правила. Це було все, крім раковини. Але знаєте, діти люблять такі речі. Якщо ви поважаєте погляди та здібності та надаєте їм відповідальність, а не постійно забираєте їх, вони процвітають.
Ви вважаєте, що громадянський обов’язок – це те, що ми повинні навчати дітей, чи, на вашу думку, почуття залучення походить від більш широкого почуття соціальної відповідальності?
Знаєте, що дивно, я працюю з дітьми від шести до вісімнадцяти до 826 Валенсії протягом 16 років. І є надзвичайно високий відсоток з них, які почали викладацьку чи некомерційну роботу або стали глибоко заангажованими людьми. Якщо діти ростуть з батьками-активістами або бачать, як їхні батьки працюють волонтерами в школі, вони виростають заангажованими. Це скоріше питання зв’язку з тим, що було неприродно відключено.
У сьогоднішніх публічних дебатах, слово «громадянин» стало надзвичайно завантаженим. Більшість розмов ведеться про тих, хто не є громадянином, що громадянин насправді робить або майже не отримує ефірного часу.
Сьогодні це смішне слово, тому що це може означати, чи є у вас належні документи. Але я мав на увазі це в платонічному ідеалі. У вас є права, але у вас є обов'язки та обов'язки. На жаль, немає іншого слова, яке можна було б вилучити з політичного. Якщо ти там живеш, ти громадянин.
Одне з речей, які мені сподобалось у книзі, це те, що на малюнках відбувається група дітей будівництво будиночка на дереві — це не один-на-один із текстом, який більше є закликом для громадян заручини. Це мало бути а важко досягти рівноваги.
Так, у образів є своя паралельна розповідь. Це був єдиний напрям, який я дав Шону. Я не хотів, щоб це було скорочливим і точно ілюструвало, які б слова не були. Слова абстрактні. Вони не описують інциденти чи цю людину, яка це робить. Я сказав: «Придумайте свою власну розповідь, яка йде паралельно».
Досить кумедна концепція — написати дитячу книгу, по суті, про голосування, коли на виборчі дільниці може потрапити рівно нуль із вашої цільової демонстрації.
Голосування – це лише один із ста чи тисячі способів висловити свою роль як громадянина. Ми маємо унікальне суспільство в тому, що одне з наших прав громадянина – бути незалученим. Очевидно, у вас є свобода робити все, що ви хочете робити, включаючи нічого. Але в останні кілька років ми бачимо, що може статися, якщо населення нічого не робитиме. Ми дізнаємося, що громадянство є обов’язком на повний робочий день. Ми всі граємо надзвичайно велику роль у майбутньому планети. Якщо ми не приймемо правильних рішень, це призведе до катастрофічних наслідків.
Це досить важке повідомлення, але книга дійсно весела. Як ви думаєте про те, щоб залучити дітей до цього матеріалу, не лякаючи їх і не відкладаючи?
Книга не повинна бути лайкою. Допомога створити світ, який ви хочете побачити, може бути неймовірним. Зробіть прапор, напишіть знаки, будуйте речі, створіть клуб. Я ніколи не бачила, щоб діти не хотіли цього робити. Якщо вони зможуть побудувати власні країни, вони зможуть розглядати демократію та суспільство як мінливу річ. Насправді вона змінюється щодня, і якщо вони не будуть частиною цієї зміни, вона зміниться на них самих.
