Ласкаво просимо до Чудові моменти в батьківстві, серіал, у якому батьки пояснюють перешкоди у вихованні, з якими вони зіткнулися, і унікальний спосіб їх подолання. Тут Маркос, 48-річний тато з Великобританії, пояснює момент, коли він дізнався, що його син важко навчається в школі, і кроки, які він зробив, щоб допомогти йому.
Мій син завжди вміло закінчувати і виконує домашнє завдання. Він справді працьовитий. Але він завжди боровся з правописом. Коли ми пішли на батьківські збори вчителів, вчитель сказав, що він справді добре вчився з усіх предметів, але він збій у цій області. Коли ми поговорили з ним про це, він був дуже емоційний. Він сказав, що насправді у нього були проблеми з учителем, тому що у нього не все добре. Він справді сумлінно ставиться до своєї шкільної роботи, і я думаю, що він був справді збентежений, стурбований і стурбований тим, що йому було важко писати орфографію.
Того вечора ми дізналися кілька речей. Одне полягало в тому, що вчитель спочатку створив у нас враження, що він не докладає достатньо зусиль, щоб стати краще. Його мама припустила, що він міг бути
Я вирішив спробувати допомогти йому відчути себе більш розслабленим у всьому. Я сказав йому, що це нормально, що він виступає на будь-якому рівні, якого досягає, якщо він робить все можливе. Він впорався з викликом.
Найкраще, як я можу описати його трудову етику, — це те, що ми сиділи разом, і спочатку він дуже не хотів цього робити. У нього було в голові, що він не зробить добре. Але я намагався дати йому впевненість що, поки він докладав максимум зусиль і робив усе можливе, щоб отримати найкращі результати, які міг, це було нормально.
Коли він усвідомив це, йому, здавалося, стало зручніше. Він зрозумів, що у нього не буде проблем через те, що він не отримав усі правильні відповіді. З часом, працюючи з ним регулярно і особливо у вихідні, він став більш впевненим у собі. Він почав прогресувати, і він почав менше скаржитися на те, що йому потрібно потренуватися в правописі.
На той момент для мене не мало значення, чи був він дислексиком, чи ні, чи він химерний оратор чи ні. Люди хороші в деяких речах і не дуже добре в інших, і це нормально. Але я дійсно хотів переконатися, що він робить все можливе, і що, як тато, я вселяю йому впевненість, що він справді фантастичний в інших речах. Математика, історія та природознавство. Він фантастичний у цих речах. Але йому потрібно було знати, що не кожен може бути добрим у всьому, і що поки він робить все можливе, це добре. Це йому дуже допомогло, я думаю. Його занепокоєння про ситуацію розвіялась. Він був набагато спокійнішим. І оскільки він був спокійний, йому стало краще.
Чесно кажучи, у зростанні у мене був протилежний досвід. Я ставив найкращі оцінки, і абсолютно ніщо інше не було прийнятним. У дитинстві мені було дуже важко з цим боротися. Тому я вибрав інший підхід до свого власного сина. Для дитини це великий тиск, і я не хотів це робити на нього.
Він теж швидко почав покращуватися. За півроку він покращився, а потім через рік він дійсно почав блищати як орфограф. Зрештою він отримав нагороду «Найбільш вдосконалений студент». Усе це сталося до того, як йому поставили діагноз дислексії, про яку ми навіть не були впевнені.
Я думаю, якби в той час мій син знав, що він хворий на дислексію, він би цього не зробив покращення що він зробив відтоді. Оскільки ми не знали, ми також підійшли до цього з іншого боку, тобто ми розуміли, що йому було важко, але ми просто хотіли, щоб він зробив все можливе. Моє занепокоєння щодо того, щоб зробити протилежне, полягало в тому, що якби на нього поставили ярлик дислексії, я думаю, це могло б стати способом для нього пояснити, чому він не може покращитися.
Зараз у нього все дуже добре. Він регулярно отримує повні оцінки на тестах з правопису. Він все ще засмучується, якщо помиляється, наприклад, 11/12 правильно. Але коли він повертається зі школи, перше, що він каже мені: «Я сьогодні помилився, тату», він хоче попрацюйте над тим, що йому потрібно зробити, щоб переконатися, що він знає слово, яке він помилився, щоб він міг правильно його вказати час.
Я майже вражений, я такий щасливий, що все вийшло так, як було. Справа в тому, що він отримав ці результати, яких він зміг досягти.
