Коли важко знайти золоту середину сказати «ні» дитині. Дещо батьки відмовляються сказати ні. Для цього є культурні та еволюційні причини: плач немовлят викликає інстинктивну батьківську занепокоєність і пафос, який укорінюється в мигдалині. З іншого боку, деякі батьки постійно кажуть ні, тому що немовлята часто висувають необгрунтовані та безвідповідальні прохання. У будь-якому випадку, немовлятам для цього потрібна саме потрібна кількість «ні». краще розуміти кордони, які забезпечують їх безпеку.
Звичайно, важливо зазначити, що хоча немовлятам потрібні кордони, їм також потрібен простір для дослідження. «Батьки повинні збалансувати потребу дитини вчитися, досліджуючи з тим, що насправді небезпечно», – пояснює позитивний психолог доктор Роберт Цейтлін, автор книги Більше смійся, менше кричи: Посібник із виховання нерозумних дітей. «Батькам легко переборщити».
Читайте більше розповідей Фетерлі про дисципліну, поведінку та розвиток.
Хіба це погано для бухти втикати руку в багнюку, коли вони надворі? Звичайно. Але цей досвід грязюки дуже важливий для розвитку дитини. Коли вони досліджують грязь, хлюпання і липкість бруду, нейронні зв’язки виробляються. Це перші уроки в’язкості, температури та динаміки матеріалу. Батьки справді не мають жодної причини втручатися, окрім незручності прибирання, яка, чесно кажучи, трохи менш важлива, ніж формування мозку.
«Зважайте на лінію, яку ви малюєте», — пояснює Цейтлін, також відзначаючи, що частина цієї свідомості — це те, як ці лінії взаємодіють із розвитком дитини. Наприклад, дитина може гризти дошку, що є руйнівним і загальновизнаним педіатрами як заняття з навчання грамоті.
Як і коли сказати «ні» дитині
- Зрозумійте, що немовлята потребують широкого дослідження свого світу разом із твердими кордонами.
- Скажіть «ні» поведінці, яка очевидно небезпечна, але розслабтеся, коли справа доходить до поведінки, яка може бути просто брудною або незручною.
- Будьте твердими, послідовними та якомога більш вільними від емоцій, коли говорите «ні», і відстороньте дитину від ситуації або ситуації від дитини.
- Не сприймайте повторювану поведінку особисто.
«Два правила можуть зіткнутися. Ми хочемо, щоб дитина дізналася про книги, але ми не зловживаємо своїми речами», — каже Цейтлін. «Ви повинні узгодити ці речі і подивитися на перспективу. Деякі настільні книги та іграшки, які пожовані або пошкоджені, стають чудовими спогадами про дитинство дитини».
Тим не менш, безпека диктує, що є ситуації, коли батьки повинні сказати ні. Заповзання в небезпечну зону, кусання та незграбні взаємодії з нетерплячими домашніми тваринами можуть бути моментами, коли батьки можуть і повинні сказати «ні».
«Ми хочемо чітко визначити кордон», — каже Цейтлін. «Це важливіше, ніж слово чи вираз образу».
Цейтлін закликає батьків просто відвести своїх дітей від ситуації або ситуації від дитини. Але він також зазначає, що це слід робити у звичайний і послідовний спосіб, з якомога менше суджень чи емоцій. «Ми не всі батьки-роботи», — каже він. «Але емоції заплутують ситуацію. Дитина намагається вчитися, і це одна частина даних, яку ми надаємо їй, коли вони намагаються вчитися у світі».
Важливо, що дитина, швидше за все, повторить таку поведінку, перш ніж навчиться правильно робити речі. Це засмучує, але це не особисте. Тому батькам слід утримуватися від того, щоб доводити свої дії до будь-яких неправомірних дій. «Просто будьте послідовними, не втрачаючи терпіння», — каже Цейтлін. «Погляньте на свою дитину як на машину для навчання. Вони роблять речі з певної причини. Ваша робота полягає в тому, щоб тримати кордон і намагатися не переживати з цього приводу».
