Побачивши а дитина грає з сірниками не вселяє довіри американським батькам. Але в Німеччині все по-іншому. Там, де американських батьків навчають сприймати вогонь як загрозу, німецькі батьки визнають, що вогонь – це інструмент, з яким діти повинні бути знайомі та готові до використання. Важко розібратися в голові, якщо ви все життя вдихнули димний страх, але, як виявилося, дійсно є відповідальний спосіб грати з вогнем.
«Дітям потрібен такий рівень досвіду роботи з цими, здавалося б, небезпечними інструментами, щоб бути відповідальними як підлітки, так і дорослі з цими інструментами», — пояснює Тоні Дейс, співзасновник Oregon’s Трекери Земля, «лісова школа», яка допомагає дітям пізнавати свій світ через практичний досвід. «Мій досвід показує, що коли ви вчите дитину користуватися інструментами, вона поважає межі та пов’язані з ними обов’язки. Це щось вроджене. Це дає їм неймовірний інструмент виживання».
Прагматичне використання вогню рясне. Він не тільки може навчити дитину уроків термодинаміки, але й має широкий спектр практичних застосувань. У тих, що він називає «ситуаціями життя в дикій природі», Дейс зазначає, що вогонь може бути важливим для комфорту та тепла, але також корисний для приготування їжі та кип’ятіння води, щоб зробити його безпечним. Вогонь також можна використовувати для виготовлення інших інструментів. «Часто легше щось спалити, ніж вирізати», — каже він. «Чим більше ви додаєте практичних застосувань, тим більше дітей це захоплює».
Тож коли малюк може почати знайомитися з вогнем? «Саме спостереження – це все ще досвід», – зазначає Дейс. Він припускає, що вже у віці одного року діти можуть спостерігати, як батьки моделюють, як правильно розводити багаття, у приміщенні чи на вулиці. І коли батьки працюють, вони можуть розповісти історію про розведення вогню, щоб допомогти йому зберегтися.
Згодом діти зможуть допомагати, збираючи матеріали для вогню, або допомагаючи будувати дерев’яну пожежну конструкцію перед розпалюванням. Насправді, дитина, яка протягом більшої частини свого життя стикалася з розведенням багать відповідально дорослими, здебільшого обмежена лише спритністю. І щойно дитина має фізичну здатність запалити сірник, Дейс зазначає, що немає нічого поганого в тому, щоб дати дитині книжку сірників і дозволити їм спробувати їх вдарити.
«Це може бути діяльністю», — каже Дейс. «Діти просто запалюють сірник по черзі». Насправді, він часто кидає виклик дітям, щоб побачити, як довго вони можуть тримати горіння сірників — і все це, звісно, під наглядом. «Я б сказав, що коли дитині виповниться чотири-п’ять років, ви можете змусити її робити більшу частину «роблення», тому що вона має спритність для цього».
Як тільки дитина вміє запалити сірник, її слід навчити розводити багаття. Для вогнищ на відкритому повітрі Дейс часто дає дітям заняття, в яких їм дається один сірник і п’ять хвилин на збір матеріалів для розпалення вогню. Завдання, однак, починається з того, що дитина розуміє, як створити протипожежний розрив — не лише навколо вогняного кільця на землі, але й уникаючи сухих гілок зверху та легкозаймистих коріння внизу. І, що важливо, пожежна активність відбувається лише в тих місцях, де місцеві та лісове господарство визнали безпечним горіння.
Для батьків, які хочуть познайомити своїх дітей з вогнем як інструментом, Дейс зазначає, що вони захочуть мати відповідні матеріали: трут (легкозаймистий матеріал, наприклад, газета або тонкі гілочки), розпалювання (дрібні шматочки дерева), палички середнього розміру та більші половинки журнали.
Вогонь слід розводити в каміні або відповідному відкритому просторі. Створюючи вогневу конструкцію для спалювання, Дейс рекомендує починати з великої основи, на яку кладеться трут. Потім розпалювання нахиляється на верхню частину колоди, як решітка. Поверх цього гриля можна покласти більше труту, потім шматок дерева середнього розміру, іншу решітку для розпалювання і, нарешті, більшу колоду зверху. При достатньому потоці повітря, коли горить нижній трут, конструкція повинна добре горіти.
Дейс зазначає, що такі вогні досить легко спалити дитину, але він також закликає батьків дати дітям свободу досліджувати
«Я дозволяю їм спалювати будь-які речі, якщо це безпечно горіти і це не небезпечно для навколишнього середовища», — каже Дейс. «Коли приходить час робити це самостійно, я даю їм доступ до інструментів і свободу з цими інструментами».
Завдяки хорошому моделюванню та правильному досвіду, гра із сірниками може легко перетворитися з загрози на рятівну палку. І це добре. Тому що дитина, яка заблукала в лісі, яка має доступ до книжки сірників і вміє ними користуватися, швидше за все, вийде добре. Малюка лаяли за те, що він грає з вогнем? Не так багато.
