العواقب الطبيعية هي وسيلة للأطفال لتعلم كيف تؤثر قراراتهم على أنفسهم وعلى العالم. قد يعاني الطفل من عواقب رفض ارتداء معطف ، على سبيل المثال ، عن طريق الشعور بالقشعريرة. تعزز هذه القشعريرة درسًا عن الاستعداد وارتداء الملابس. لكن بعض النتائج الطبيعية متأخرة للغاية بحيث لا يمكن فهمها بسهولة. الأطفال الذين يتوقون إلى التهام أطفال Sour Patch Kids ، على سبيل المثال ، قد يعتبرون بشكل مفهوم أن تسوس الأسنان يمثل تهديدًا مجردًا من قبل والديهم وليس نتيجة طبيعية لنظامهم الغذائي و قرارات طب الأسنان. هذا ليس جيدًا للعلاقات أو لصالح صحة الاسنان، وهذا هو السبب في أنه من الأفضل محاولة إنشاء أنظمة تحاكي عواقب طبيعية من خلال إنشاء حلقات ملاحظات أكثر إحكامًا للأطفال. عندما يصعب فهم علاقات السبب والنتيجة ، يمكن للوالدين مساعدة الأطفال من خلال خلق عواقب فورية أكثر.
يوضح كين Strzelecki ، طبيب أطفال يعمل في ميلووكي بولاية ويسكونسن: "عندما تكون أنت الأبوة والأمومة ، لا بأس من تطوير العواقب". "نحن لا نفكر في الأمر بهذه الطريقة ، ولكن الأمر يتعلق ببناء المعايير والقواعد."
لا تكاد تبدو قواعد الأسرة التي تملي "العواقب" مختلفة عن العقوبات. لكن هناك اختلافات. يجب أن تكون العواقب الطبيعية مرتبطة ومعقولة ومنطقية.
النتائج ذات الصلة تتضمن النتيجة المنطقية للعمل. إذا كان الطفل لا يريد التنظيف وترك لعبة بالخارج ، فإن وضع اللعبة في مهلة لبضعة أيام هو نتيجة ذات صلة. ليس التخلص من قصص ما قبل النوم لمدة يومين أمرًا عاديًا. لا علاقة لقصص ما قبل النوم بالتنظيف ؛ إنها مجرد وسيلة ضغط لتصحيح سلوك غير مرغوب فيه.
النتيجة المعقولة هي تلك التي تتناسب مع الجريمة ، والعمر والقدرة المناسبة. إن جعل الطفل يلتقط اللعبة ، ثم ينظف صندوق اللعبة ، ويفرغ المدخل ، ويمسح الأرضية لا يتناسب مع حركة ترك اللعبة بالخارج. إنه مرتبط ، لكنه مرهق إلى حد ما بالنسبة للطفل ويتطلب الكثير من المسؤولية والمهارات التي قد لا يمتلكها.
يتم تسليم النتيجة العقلانية بمشاعر شديدة المستوى. لا بأس بوضع لعبة في مهلة لبضعة أيام لأن الطفل لن يضعها بعيدًا. لكن الوالد الذي يسخر أو يخجل أو يستخف أو يصر على الامتثال للعدوان أو العداء ، ليس عقلانيًا. هذا هو أحد الوالدين الذي يقلل من فاعلية العواقب.
"النتيجة ستحدث باستمرار مرة أخرى. إنه شيء يمكن التنبؤ به ، ويتعلق بالإجراء ، ومتسق "، يشرح Strzelecki. "التهديد هو ، في كثير من الأحيان ، استجابة عاطفية أو شخصية لسلوك أو موقف."
جزء من نهج النتيجة - وجزء من سبب نجاحه - هو أنه يتطلب ويشجع على اتخاذ القرار. في حين تُفرض العقوبات على الأطفال ، تظهر العواقب من الخيارات. على هذا النحو ، يمكن للأطفال اختيار القيام بشيء له عواقب سلبية لمجموعة متنوعة من الأسباب المنطقية. الكبار يفعلون هذا النوع من الأشياء في كل وقت. على الرغم من أنه من المناسب تذكير الطفل بتلك العواقب عندما يواجهون قرارًا ، يمكن للآباء الذين لديهم قواعد راسخة مع أطفالهم استخدام هذه القواعد لتفادي التهديدات بحيث تستند المحادثات إلى فرضية الاتفاقيات القائمة. يعمل هذا بشكل أفضل عندما يواجه الآباء والأطفال تداعيات القرارات وبالتالي يمكنهم إجراء محادثة حول ما هو منطقي. هذا يشجع الأطفال على أن يكونوا منطقيين ومعتمدين على أنفسهم.
ومع ذلك ، فإن نهج النتائج صعب لأنه يتطلب تبصرًا هائلاً وتخطيطًا حقيقيًا. لاتخاذ نهج قائم على النتائج ، يجب على الآباء التخطيط وكذلك توضيح السلوكيات التي تقع خارج حدود القابلية للتفاوض. لا ينبغي أن يكون أي سلوك يعرض الطفل للخطر جزءًا من المحادثة. النتيجة الطبيعية للعب في الشارع هي اصطدامك بسيارة. من الأفضل شرح ذلك بعبارات لا لبس فيها بدلاً من ترك الطفل يتعلم بالطريقة الصعبة. والنتيجة الطبيعية لتبول أبي وأمي هي تهديد يتبعه عقاب. هذا غير قابل للتفاوض أيضًا.
كل شيء آخر يمكن أن يكون على الطاولة.
"يستغرق الأبوة والأمومة مع عواقب طبيعية الكثير من الوقت ، والكثير من المحادثات مع أطفالك والكثير من الإيمان بأنهم سيطورون في النهاية المهارات بأنفسهم لتحديد العواقب الطبيعية والمخاطر المصاحبة والمكافأة " سترزيليكي. "ولكن بين الحين والآخر ، يمنع التهديد المناسب الأضرار غير المقبولة ويتحدى الطفل للتطور بطريقة مختلفة."
