يبدو الانضباط في كثير من الأحيان درس في التصعيد. الطفل يكسر القاعدة. الوالد يعاقب. الطفل يكسر نفس القاعدة. الوالد يعاقب أكثر. الطفل يكسر القاعدة. الوالد يعاقب أكثر ويهدد أسوأ بكثير. ثم تخرج العجلات من العربة. لماذا ا؟ لأن الأطفال يتعلمون من التهديدات الجوفاء بقدر ما يتعلمون منها عادلة ، تطبق بالتساوي - ولا شيء من هذا جيد. من خلال التهديد بإساءة تصرف الأطفال ، يهيئ الآباء أنفسهم للفشل وتأكيد شكوك الطفل في أنه يمكنهم الإفلات مما يريدون.
توضح الدكتورة نانسي دارلينج ، رئيسة قسم علم النفس في كلية أوبرلين ومؤلفة كتاب التفكير في الاطفال في علم النفس اليوم. "أنت تلفت الانتباه إلى العقوبة وتعلمهم أن يتستروا ويكذبوا ويتجنبوا العقاب."
مشكلة التهديدات الفارغة ، وفقًا لدارلينج ، هي مشكلة التنشئة الاجتماعية غير المكتملة. في أفضل السيناريوهات ، يقبل الطفل الاجتماعي القيم التي يعتز بها أحد الوالدين. لكن الأهم من ذلك أنهم يستوعبون تلك القيم. ما تفعله التهديدات الفارغة ، بمعنى ما ، هو تعطيل عملية الاستيعاب من خلال اقتراح أنه يمكن إطاعة القواعد المطبقة بشكل غير متسق أو عدم الانصياع لها اعتمادًا على سياق الموقف.
اقرأ المزيد من القصص الأبوية عن التأديب والعقاب والسلوك.
يقول دارلينج إن هناك سببين لحدوث هذا الأمر. تشرح قائلة: "أهم شيء بالنسبة للطفل في أي علاقة هو القدرة على التنبؤ". "لذا يعرف الطفل ما هي القواعد ويعرف الطفل ما سيحدث إذا تم عصيانها."
هناك شعور عميق بالأمان في القدرة على التنبؤ والاتساق بالنسبة للطفل. وطالما ، يشرح دارلينج ، فإن أحد الوالدين مستويات "عواقب معقولة للجرائم المعقولة". في أخرى كلمات ، تعرض أسبابًا للعواقب تتجاوز مجرد الامتثال لـ "لأنني قلت ذلك". من الناحية المثالية ، tيجب أن تكون أسباب العواقب واضحة ومتصلة بالقيم التي يأمل أحد الوالدين أن يستوعبها طفلهم: الصدق واللطف والنزاهة والأمان (هذا النوع من الأشياء).
يوضح دارلينج: "إذا كان لديك طفل يرى القواعد يتم تنفيذها باستمرار ، لأسباب تم شرحها ، مع عواقب معقولة تتضمن تفسيرًا ، فهذا يساعد في تحديد هذا الاستيعاب".
من ناحية أخرى ، فإن التهديدات الفارغة تفصل العواقب عن القيم ، لأنها تتم في محاولة للتخويف بدلاً من الإبلاغ حتى عن التقييد بذكاء. ما يفعله هذا هو تركيز الطفل على العقوبة نفسها. القيمة التي يطورها الطفل هي تجنب العقوبة. وإذا كانت هذه هي نهاية اللعبة ، فإن الخداع معقول تمامًا.
عندما يمتثل الطفل لخوفه من عواقب غير معقولة ، فهذا لا يعني أنه سيمتثل عندما يكون بعيدًا عن الوالدين. هذا يعني فقط أنهم يخافون من والديهم. هذه نتيجة مروعة ويمكن التنبؤ بها ومن المحتمل أن تؤدي إلى المزيد من سوء السلوك مع تقدم الأطفال في العمر.
يوضح دارلينج: "لا أحد يقدم لهم بيرة أمامك". "لا أحد يمنحهم فرصة للتنمر على شخص ما عندما تكون بجوارهم مباشرة."
يقترح دارلينج كل هذا يشير إلى وجود منطقة جولديلوكس الأبوة والأمومة التي وضعتها عالمة النفس ديانا بومريند في الستينيات. ابتكر بومريند مجموعة من أساليب الأبوة والأمومة التي تشمل الوالد المتساهل الذي يكرس الاحترام الإيجابي ولكن القليل من الانضباط ، الوالد الاستبدادي الذي ينشئ قدرًا مكثفًا من القواعد مع مراعاة أقل إيجابية ، والوالد الموثوق الذي يقدم احترامًا إيجابيًا و كلاهما.
يوضح دارلينج: "الوالد الموثوق هو الأكثر دفئًا والأكثر صرامة من حيث أنهما الأكثر اتساقًا بشأن اتباع القواعد". لأن القواعد المعقولة والمنفذة باستمرار والمستندة إلى القيم تساعد الطفل على فهم أن الأسرة في هذا معًا ، ويجب أن يكون لكل شخص مصالح الجميع الفضلى.
