تعليم هو موضوع فوضوي: خليط من التقاليد القديمة والأفكار الجديدة غير المختبرة ، وكلها يفترض أن يكون لها أطفال في جوهرها. ولا يساعد وجود مجموعة كبيرة من أصحاب المصلحة البيروقراطيين جنبًا إلى جنب مع الأطفال وأولياء الأمور من المعلمين إلى المشرعين الذين لديهم جميعًا أفكارًا حول المثل الأعلى التربوي. وهذا يجعل البيئة التعليمية مهيأة للمتجولين وأصحاب النوايا الحسنة على حد سواء ، ويمكنهم جميعًا أن يكونوا كذلك عرضة لنشر المعلومات الخاطئة التي تعقد قدرة الوالدين على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن أطفالهم التعليم.
من أجل جعل الأمور أسهل قليلاً ، إليك خمس خرافات ، عند إزالتها من اعتبار الوالدين ، قد تؤدي إلى القليل من الوضوح. على الأقل حتى يصبح الطفل جاهزًا للالتحاق بالكلية ، وعند هذه النقطة يمكن للوالد النقر والسماح للطفل بإجراء البحث لمرة واحدة.
يحتاج الأطفال إلى مرحلة ما قبل المدرسة
هناك تصور بين العديد من الآباء أن مرحلة ما قبل المدرسة ضرورية حتى يتم إعداد الأطفال لمرحلة رياض الأطفال. للأسف ، بالنسبة لمعظم الأطفال ، لا يدعم البحث هذه الفكرة. لا يوجد شيء يتعلمه الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة ولن يتعلمه مع أحد الوالدين في المنزل. تهدف سن ما قبل المدرسة إلى تطوير مهارات التنشئة الاجتماعية واللعب. قد يكون الحصول على قفزة ضمنية في الأبجدية والحساب أمرًا رائعًا ، ولكن هذا ليس مطلوبًا للقفز إلى تعليم مدرسة عامة.
لكن لاحظ أن "معظم الأطفال" مؤهل. الأطفال الذين يستفيدون من مرحلة ما قبل المدرسة هم أولئك الذين يأتون من منازل محرومة حيث قد يسمعون كلمات أقل ، أو يتلقون طعامًا أقل تغذية ، أو يتعرضون لسلوك اجتماعي أقل. في هذه الحالات ، يمكن لبضع ساعات من الحضانة في اليوم أن تسد الفجوات المهمة.
في الأساس ، يعمل المنطق الغريب على النحو التالي: إذا كنت تستطيع تحمل تكاليف إشراك طفلك في برنامج ما قبل المدرسة عالي التنافسية والمكلف ، فربما لا يحتاج طفلك في الواقع إلى مرحلة ما قبل المدرسة.
يحتاج الأطفال إلى واجبات منزلية
أكثر واجب، فرض لا يعني دائمًا المزيد من التعلم. في الواقع ، فإن أبحاث الواجبات المنزلية الموجودة في العالم منقسمة إلى حد كبير. يبدو أن الواجبات المنزلية قد تكون مفيدة بعض الشيء للطلاب الأكبر سنًا ، ولكن بالنسبة للطلاب الأصغر سنًا ، هناك القليل جدًا منها ربط الواجبات المنزلية بالإنجاز. في الواقع ، يمكن أن يساعد في جعل الأطفال يكرهون المدرسة.
لذلك من الجيد أن يشعر الآباء ببعض الإحباط تجاه الواجب المنزلي في روضة الأطفال الذي يتم إرساله إلى المنزل. من الأفضل قضاء الوقت الذي يقضيه في إجبار الطفل على التركيز على أوراق العمل التي تم نسخها بشكل سيئ في البحث عن الأخطاء في الخارج.
يجب أن يلبي المعلمون أساليب تعلم الأطفال
إن الفكرة القائلة بأن الأطفال يمكن أن يكونوا متعلمين بصريين أو سمعيين وأن المعلمين يجب أن يلبيوا الطريقة التي يتعامل بها أطفال معينون مع المعلومات قد تم دحضها بشكل كبير خرافة عصبية ، أو a neuromyth، كما كانت. ببساطة ، ليس صحيحًا أن تلبية نمط تعلم معين سيزيد من الإنجاز. في الواقع ، يمكن أن يقيس بعض عادات التعلم لدى الأطفال التي تمنعهم من اتباع أساليب حل المشكلات الأخرى في المستقبل.
يمكن للوالدين مساعدة هذه الأسطورة في الموت أخيرًا بطريقة كريمة من خلال عدم مطالبة المعلم بتلبية "أسلوب التعلم" للطفل. لأنه لا يوجد شيء من هذا القبيل.
التعليم الخاص هو تعليم أفضل
السؤال هو لماذا بالضبط يريد أحد الوالدين أن يذهب طفله إلى مدرسة خاصة. إذا كان الأمر يتعلق بفصول دراسية أصغر حجمًا ، فيجب عليهم توفير أموالهم. اتضح أن الفصول الأصغر لا علاقة لها بقدرة الأطفال على الإنجاز. واحدة من أكبر مدارس العالم، مع ما يزيد عن 45 طالبًا في كل فصل دراسي ، يضخ بعض الفصول عالية التحصيل بشكل لا يصدق. ولكن من المحتمل أن يكون هذا بسبب السبب الثاني الذي قد يجعل أحد الوالدين يتطلع إلى المدارس الخاصة: مدرسون يتقاضون رواتب أعلى. عندما يتلقى المعلمون رواتب ممتازة (فكر في ثلاثة أرقام) يكونون أكثر سعادة وأكثر استثمارًا في نتائج طلابهم.
لكن هذه الجودة لا تنحصر فقط في المدارس الخاصة. بعض المناطق التعليمية في الولايات المتحدة تدفع للمعلمين جيدًا. لذا فإن السبب الوحيد لاختيار مدرسة خاصة هو ما إذا كانت تتماشى أيديولوجيًا بطريقة ما مع الفلسفة الشخصية للوالد. لكن الأمر يتعلق بالوالد أكثر من الطفل ، الذي من المحتمل أن يستفيد من وجهات نظر ثقافية متنوعة أكثر من مجموعة أقران متجانسة لديها نفس الأفكار حول العالم.
التعليم البديل المبكر هو تعليم أفضل
لطالما تم تأييد والدورف ومونتيسوريس في العالم من قبل حشد كبير من البيض والنخبة وذوي الميول اليسارية كنقيض للآلة المدرسية العامة. هذا صحيح بالتأكيد. تعتبر أساليب التدريس الخاصة بهم فريدة من نوعها ، وتتمحور حول الأطفال ، وتركز بشكل كبير على الخيال واللعب. هذه ليست أشياء سيئة. وفي الواقع ، من المحتمل أن تكون جيدة للأطفال. لكن ليس هناك أي دليل لاقتراح أن طرق التعلم البديلة المبكرة هذه تضع أطفال ما قبل المدرسة في مكان أفضل. التجارب التي يتلقونها في فصولهم الدراسية عالمية جدًا ويمكن أن تحدث في أي مكان على الأرجح.
