آباء هليكوبتر، وآباء جزازة العشب ، و الآباء كاسحة الثلج - هذه تسميات تحقيرية إلى حد كبير للأمهات والآباء المتورطين بشكل مفرط مع أطفالهم. تهدف المصطلحات إلى وصف الآباء - ربما معظم الآباء الأمريكيين في هذه المرحلة - الذين يشعرون بذلك من أجل ذلك تربية طفل ناجح، يجب أن تكون بلا كلل وهادفة مثل الآلات. وفقًا لدراسة حديثة أجرتها جامعة كورنيل ، يرى غالبية الآباء أن المشاركة المفرطة المستهلكة للعالم هي أفضل طريقة لتربية الأطفال. أصبح الانخراط في كل شيء مع الأطفال أفضل ممارسة ثقافية ، واستجداء هذا السؤال البسيط: هل ينجح؟ اسأل أحد العلماء وسيخبرونك على الأرجح بـ "لا".
في حين أن الآباء والأمهات المروحيين وآباء كاسحات الجليد غالبًا ما يجرون محركاتهم خلال مرحلة المراهقة المتأخرة لأطفالهم وبداية مرحلة البلوغ ، يمكن أن تبدأ التربية المكثفة في مرحلة الطفولة. الآباء والأمهات الذين يرغبون حقًا في أن يكون لطفلهم السبق ، غالبًا ما يدفعون أطفالهم للوصول إلى المعالم التنموية مبكرًا. تكمن المشكلة في أن الوصول إلى معلم تنموي مبكرًا لا يفعل شيئًا لتحسين نتائج الطفل. أيضًا ، قد يكون دفعهم للتطور مبكرًا ضارًا في الواقع ، وفقًا لـ
يقول وودهاوس: "كنا نحاول فهم ما يفعله الآباء ، وهو أمر مهم حقًا للأطفال ليصبحوا مرتبطين بشكل آمن بحلول 12 شهرًا". بعبارة أخرى ، كانت تبحث في السلوكيات الأبوية التي تساعد الأطفال على التوجه نحو والديهم بطريقة مناسبة وآمنة من الناحية التنموية. "ما أظهرته بياناتنا هو أنه عندما يحتاج الطفل إليك حقًا ويبكي ، إذا استجبت لنصف الوقت على الأقل ، فسيكون الطفل مرتبطًا بشكل آمن."
يسمي وودهاوس هذا "توفير القاعدة الآمنة" والذي يعني ببساطة أن الآباء يستجيبون بشكل صحيح لإشارات الطفل بما يكفي من المرات التي يمكن أن يتشكل فيها المرفق. الأهم من ذلك ، من أجل الوصول إلى توفير قاعدة آمنة ، لا يحتاج الآباء إلى الاستجابة لإشارات أطفالهم بشكل صحيح بنسبة 100 في المائة من الوقت ، أو حتى 80 أو 70 في المائة من الوقت. إنهم يحتاجون ببساطة إلى الاستجابة بشكل صحيح بنسبة 50 في المائة من الوقت ، وهو ما يحب وودهاوس أن يسميه الأبوة "الجيدة بما فيه الكفاية". الفضيلة الواضحة لهذا النهج هي أنه يسمح للآباء بالتصرف بشكل أقل ميكانيكيًا ، مما يقلل من مستويات الإجهاد ، وحماية الأطفال من الآثار السلبية المحتملة للقلق والأبوين الانشغال.
لكن هذه ليست القصة كاملة. إن الاستجابة للطفل شيء واحد ، ولكن السماح له بالاستكشاف بشكل مستقل أيضًا. يشرح وودهاوس قائلاً: "عندما لا يكون الطفل في ضائقة ، ويتعلم كيف يعمل العالم ويستكشفه ، ينجز الوالدان المهمة من خلال عدم مقاطعة الطفل وجعله يبكون". "عندما يوقف صرخة نظام الاستكشاف ويتم تنشيط نظام التعلق. توقف الاستكشاف. الطفل لا يقوم بعمله بعد الآن وهذا يخلق حالة من عدم الأمان ".
يلاحظ وودهاوس أن الهدف الكامل من التعلق الآمن هو أنه عندما يحتاج الأطفال إلى مقدم رعاية ، يكون هناك مقدم رعاية ، ولكن يُسمح لهم بقية الوقت بمعرفة كيف يعمل العالم.
"في بعض الأحيان كنا نرى أطفالًا تبين أنهم غير آمنين لأن الآباء كانوا قلقين حقًا بشأن محاولة توفير ذلك أفضل الأبوة والأمومة الممكنة ويفعل أشياء مثل محاولة جعل الطفل يتدحرج مرارًا وتكرارًا حتى يبكي ، "وودهاوس ملحوظات. ويمكن أن يؤدي التعلق غير الآمن إلى الطفل الذي ينمو ليكون منفصلاً عاطفيًا ولا يثق به ، أو قد يواجه مشكلة في بناء العلاقات.
لكن التعلق غير الآمن عند الأطفال ليس هو الخطر الوحيد للإفراط في المشاركة. وفقًا لدراسة أجريت عام 2012 ، نشرت في مجلة PLOS One، قد يكون خطر إصابة الأطفال في سن الروضة باضطرابات القلق في وقت لاحق من الحياة مرتبطًا بقلق الأمهات أو المشاركة المفرطة للأم. بعد تتبع 200 طفل في سنواتهم الابتدائية ، وجد الباحثون أن الأطفال كانوا أكثر عرضة للإصابة بقلق يمكن تشخيصه إذا كانت الأمهات قد استجاب بشكل إيجابي لأسئلة الاستطلاع مثل "أنا أحدد من سيلعب طفلي" أو "أنا ألبس طفلي حتى لو كان قادرًا على القيام بذلك بمفرده".
دعمت نتائج الإفراط في المشاركة هذه الفرضية ؛ وخلص الباحثون إلى أن المشاركة المفرطة كانت مؤشرا هاما على قلق الطفل في سن التاسعة ، حتى عندما تم التحكم في القلق الأساسي ، مضيفا أن كانت النتائج التي توصلوا إليها "تتماشى مع نتائج التحليل التلوي الذي يُظهر أحجامًا أكبر للتأثير على الأبوة المتورطة أو التدخلية أكثر من سلبية الأبوة والأمومة ".
تشير الأبحاث الحديثة إلى أن الإفراط في الأبوة والأمومة لا يزال يؤثر على الأطفال حتى عندما يكونون خارج المدرسة الثانوية ويذهبون إلى الكلية. هذا هو الوقت الذي ، تقليديًا ، انفصل الأطفال عن والديهم ووجدوا بعض مظاهر الاستقلالية. لكن الباحثين وجدوا أن الآباء يظلون مشاركين حتى مع دخول الأطفال التعليم العالي.
تقول الدكتورة هولي شيفرين ، أستاذة علم النفس في جامعة ماري واشنطن: "عندما كنت في الكلية ، لم يكن هناك أي تدخل من الوالدين إلا إذا كان هناك نوع من الأزمة". "إنه مجرد مستوى مختلف من المشاركة الآن. يقوم أولياء الأمور بإعطاء الأطفال ملاحظاتهم حول أوراقهم ، أو إرسال بريد إلكتروني أو الاتصال بي وبأعضاء هيئة التدريس الآخرين. ليس كل طالب ، ولكن من المروع أن يحدث ذلك على الإطلاق ".
يقول شيفرين: "إن التربية المكثفة ترهق الوالدين حقًا". "يبدو أن البحث ليس من المفيد للأطفال أن يفعلوا كل شيء من أجلهم لأنهم لا يفعلون ذلك أن يصبحوا مكتفين ذاتيًا ويرتبط ذلك بارتفاع معدلات الاكتئاب والقلق في الكلية مستوى."
أصبحت شيفرين الخبيرة الدولية الرائدة في هذا الموضوع بعد متابعة فضولها في الحياة الأسرية لطلابها الموالين بشدة. جلبها ذلك إلى والديها ، اللذين اكتشفت أنهما يعانيان في خدمة تقديم مستويات ساحقة وصدمة ورهبة من الدعم.
الحقيقة هي أن الأبوة والأمومة مرهقة بدرجة كافية. ولكن عندما يتحمل الآباء أعباء ، سواء أكانت اجتماعية أم تعليمية ، عن كاهل أطفالهم ، فإن الأطفال لا يتعلمون مهارات التأقلم والتنظيم الحاسمة اللازمة ليصبحوا بالغين فاعلين.
شيفرين الدراسة الأكثر اقتباسًا نظرت في تقرير المصير للطفل - بشكل أساسي القدرة على اتخاذ القرارات لنفسه ، والشعور بالاستقلالية وإقامة العلاقات. الطفل الذي لديه مشاعر قوية لتقرير المصير بشكل عام لديه أيضًا شعور بالرفاهية والسعادة. تساءل شيفرين عما إذا كان الأبوة والأمومة باستخدام الهليكوبتر ، التي تم تعريفها على أنها مستوى غير مناسب من الناحية التطورية من المشاركة ، تؤثر على تقرير المصير للطفل. ونعم. كثير جدا هكذا.
لكن النتائج التي توصل إليها شيفرين جاءت مصحوبة بتحذير. يلاحظ شيفرين أن العلاقة بين الأبوة والأمومة باستخدام الهليكوبتر وانخفاض الإحساس بالرفاهية هي علاقة ارتباطية وليست سببية. وتشير أيضًا إلى أن التغييرات في الرفاهية تتوقف على تصور الطفل لعمل الوالدين. توصلت دراسات أخرى إلى أن بعض الأطفال لا ينزعجون من تربية الأبناء بالطائرة المروحية لأن مشاركة الوالدين سهلت أنواعًا مختلفة من التجارب والنجاحات. ومع ذلك ، لا يوجد سبب وجيه للاعتقاد بأن التربية المكثفة مفيدة للوالد على الإطلاق.
واتضح أن الآباء ليسوا آلات. يجب أخذها في الاعتبار في المعادلة الأبوية لأنها تشكل الجزء الأكبر منها. الأبوة والأمومة التي تؤذي الوالدين ليست مستدامة حتى لو أصبحت قاعدة.
ومع ذلك ، يحتاج الأطفال إلى الدعم. أظهرت دراسات لا حصر لها (وجميع الأدلة القصصية عن التاريخ) أن الآباء غير الموثوق بهم يربون الأطفال بنتائج أسوأ. لذا فإن الاستجابة التطبيعية للتربية المكثفة ليست رد فعل عنيف - إنها تهدئة إستراتيجية أو ، إذا فضل الآباء التفكير في الأمر بهذه المصطلحات ، نهج أكثر تكتيكية. يحتاج الأطفال إلى فرصة لتطوير مهاراتهم وشعورهم بتقدير الذات. توفير هذا هو الحق في القيام به. حقيقة أنه قد يسمح لك بالحصول على قسط من النوم الإضافي أو قضاء بعض الوقت بمفردك هي مجرد مكافأة إضافية.
يقول الدكتور وودهاوس: "إن إيجاد التوازن أمر أساسي". "كلما كنت أكثر استرخاء ، كان ذلك أفضل. إذا كنت قلقًا ، فهذا يثير القلق. كلما قل قلقك بشأن كونك والدًا استثنائيًا ، كلما كنت أكثر استثنائية ".
