في سبتمبر من عام 2019 ، ست سنوات كايا رول اعتقل في المدرسة الابتدائية الميثاق في أورلاندو ، فلوريدا بسبب نوبة غضب. وجهت لها تهمة البطارية واقتيدت إلى مركز احتجاز الشباب حيث أخذت بصمات أصابعها وأخذت صورة وجهها. في وقت لاحق من ذلك اليوم ، نفس الشرطي الذي اعتقل رول اعتقلت فتى يبلغ من العمر 8 سنوات. كانت الحادثة تستحق النشر ، لكنها لم تكن فريدة من نوعها. في عام 2017 ، اعتقل ضابط شرطة في فرانكلين بولاية إنديانا صبي يبلغ من العمر تسع سنوات مع التوحد للقتال مع طالب آخر. ووجهت للطفل تهمة "الضرب والفساد الإجرامي".
بعض رآنذاك الآلاف من رجال الشرطة وحراس الأمن يجوبون قاعات أمريكا 100000 العش المدارس العامة. تخضع المدارس ذات الغالبية السوداء أو الطلاب من أصل إسباني لرقابة شديدة. في ولايات جنوب ووسط المحيط الأطلسي ، أكثر من 90 في المائة من المدارس الثانوية العامة يحضر الطلاب إلى مدرسة بها ضابط شرطة.
لم يكن هذا هو الحال دائمًا.
دخل تطبيق القانون المدارس بشكل جماعي لأول مرة بعد مذبحة كولومبين في عام 1999 ، والتي خلفت 13 قتيلاً. وفقًا لأستاذ علم الاجتماع في كلية بروكلين أليكس فيتالي، مؤلف نهاية العمل الشرطي
على الرغم من حقيقة أن عمليات إطلاق النار الجماعية أكثر شيوعًا في الضواحي والمناطق الريفية ، فإن معظم رجال شرطة المدارس اليوم يعملون في المناطق الحضرية والمناطق ذات الكثافة السكانية العالية على وجه الخصوص. في ولاية فرجينيا ، يمثل الأطفال السود 39 بالمائة من السكان في سن الدراسة و 75 بالمائة ممن تم اعتقالهم من قبل مسؤولي الموارد المدرسية. هذه الأرقام غير استثنائية. في لويزيانا ، يمثل الأطفال السود 40٪ من السكان في سن الدراسة و 69٪ من المعتقلين. في 28 ولاية في جميع أنحاء البلاد ، تزيد نسبة الطلاب السود الذين تم اعتقالهم بنسبة 10 بالمائة عن حصتهم في الالتحاق بالمدارس. في 10 ولايات أخرى ، تزيد الحصة 20 نقطة مئوية.
عندما يكون رجال الشرطة في المدارس ، فإنهم يفعلون إلى حد كبير ما تم تدريبهم على القيام به. لا يصبحون أصدقاء مع الطلاب. إنهم لا يقدمون المشورة أو الدعم المؤسسي ، ناهيك عن تعليمهم الرياضيات. على الرغم من أن بعض رجال الشرطة يعملون بجد للاندماج في المجتمعات التعليمية ، إلا أن الشرطة موجودة لاعتقال الأطفال وتقييد أيديهم. رجال الشرطة يعتقلون الأطفال الذين لن يضعوا هواتفهم بعيدًا. أنهم القبض على الفتيات اللائي ينتهكن قواعد اللباس. أنهم رمي القاصرين على الأرض. الكل في المدارس مع أبلغت الشرطة عن عدد الاعتقالات 3.5 أضعاف كمدارس بدون شرطة. تواصل حوادث إطلاق النار في المدارس.
ما يقطعه عمل الشرطة هو الحياة المدرسية للأطفال المضطربين. من المرجح أن يفشل الأطفال المعتقلون أكثر من الازدهار مع تقدمهم في السن. وجدت إحدى الدراسات أن المزيد من رجال الشرطة في أحياء مدينة نيويورك يؤذون عشرات الاختبارات للطلاب السود. ووجد آخر أن إضافة رجال شرطة إلى مدارس تكساس أدى إلى انخفاض معدلات التخرج من المدارس الثانوية ومعدلات الالتحاق بالجامعة. تفاعلات سلبية ثابتة يساعد رجال الشرطة الأطفال على عدم الثقة بشخصيات السلطة أو المؤسسات من حولهم - وهذا يؤدي أيضًا إلى عدم الثقة في المدارس والمعلمين. أشارت إحدى الدراسات إلى أن "المعدلات المرتفعة للاتصال المباشر أو غير المباشر بالشرطة قد تخلق ضغوطًا... واستجابات عاطفية التي تقوض الأداء المعرفي ". قد يكون الحد من التعرض لرجال الشرطة هو الطريقة الوحيدة التي يمكن للأطفال أن ينجحوا فيها المدارس.
لا يتم القبض على الكثير من الأطفال. يتم إخراجهم ببساطة من الفصول الدراسية من قبل الضباط ، الذين أصبحوا القوة التأديبية في المدارس حيث لا يوجد مستشارون والمعلمون مرهقون ويعملون فوق طاقتهم. إذا كان التعليق لا يبدو بهذا السوء ، فضع في اعتبارك حقيقة أنه تم إنشاء التعليق في خضم إلغاء الفصل العنصري الفيدرالي في المدارس العامة. الأطفال الذين يتم تعليقهم وطردهم أو ، في الحالات القصوى ، يتم نقلهم إلى السجن ، يكافحون للعودة إلى المسار الصحيح. تعليق واحد يمكن أن يقضي على التحصيل التعليمي للطفل ونموه بتسع نقاط على مدى زمني نمو الإنجاز ؛ سيجعل الأطفال أكثر عرضة للتسرب من المدرسة وينتهي بهم الأمر في نظام العدالة الجنائية. جمع بيانات الحقوق المدنية وجدت أن الأطفال السود يُعاقبون أو يُستبعدون من الفصول الدراسية بمعدلات أعلى بكثير من أقرانهم ، حتى عند التحكم في جميع المتغيرات.
تبنت الكثير من المدارس سياسات تأديبية قاسية ، غالبًا ما يشار إليها باسم سياسات عدم التسامح المطلق من قبل مسؤولي المدرسة. تشير النظرية الكامنة وراء السياسة إلى أن المستويات الأعلى من الانضباط تخلق المزيد من الطلاب المطيعين ، الذين سيرون الطالب المعاقب ويتصرفون بشكل أكثر ملاءمة. لكن هذه السياسات تبدو أشبه بـ "النوافذ المعطلة" أكثر منها الشرطة المجتمعية.
ضمن برامج Windows المعطلة ، الأكثر استخدامًا لأول مرة من قبل عمدة مدينة نيويورك السابق رودي جولياني ومفوض الشرطة التابع له ويليام براتون ، يتم القبض على الأشخاص واتهامهم بارتكاب جرائم بسيطة مثل التخريب ، شرب الخمر في الأماكن العامة ، التهرب من أجور النقل العام ، أو ببساطة التواجد في المكان الخطأ في المكان الخطأ زمن. يتعرض الأطفال للنوافذ المحطمة في المنمنمات: يتم استبعادهم من فرصة التعلم عندما يسيئون التصرف. في المدارس التي لا تتسامح مطلقًا ، يواجه الطلاب الملونون عقوبات أكثر شدة وتكرارًا للمخالفات البسيطة. الطلاب السود أكثر عرضة للتعليق بأربع مرات من أقرانهم البيض. وجدت إحدى الدراسات أنه حتى تعليق واحد يضاعف خطر إعادة الطفل للصف. الأطفال الذين يحصلون على سجلات دائمة في المدرسة بموجب سياسات عدم التسامح المطلق هم أقل عرضة للدخول إلى الكلية أو تأمين وظائف ذات رواتب عالية أو الوصول إلى فرص تعليمية أخرى. واحدة من أصل خمس مدارس متوسطة في الدولة اتباع سياسات عدم التسامح.
تشير نظرية الشرطة المكسورة في نظام Windows إلى أن معاقبة المواطنين على المخالفات البسيطة تقلل من معدل الجريمة بشكل عام عن طريق تثبيط الناس عن ارتكاب الجريمة المذكورة. يرون الآخرين يتعرضون للاعتقال ويرفضون ارتكاب الجرائم. شقت هذه النظرية طريقها إلى المدارس العامة. ولكن ، استنادًا إلى إحصائيات من يُعاقب في هذه الأنظمة ، هناك مجتمع واحد فقط يخضع للرقابة في ظل النوافذ المكسورة ، وسياسة عدم التسامح المطلق: الأشخاص والأطفال الملونون. هذه مشكلة.
"نحن بحاجة إلى تقليص كبير لدور الشرطة في حياة هؤلاء الشباب ، وليس توسيع دورهم ليشمل المزيد من جوانب حياتهم ،" فيتالي يقول. "لن يتمكن عمل الشرطة أبدًا من التغلب بشكل كامل على دوره الهيكلي كقوة قسرية".
ومع ذلك ، هناك أشياء من شأنها أن تساعد الطلاب. وفقًا لاتحاد الحريات المدنية ، 1.7 مليون طفل في المدارس مع ضباط الشرطة ، ولكن لا يوجد مستشارين. ثلاثة ملايين طفل في المدارس مع ضباط شرطة ، لكن لا يوجد ممرضات. سبعة ملايين لديهم ضباط يتجولون في القاعات ولكن لا يوجد علماء نفس ، و 10 ملايين شرطي ، لكن لا يوجد أخصائيين اجتماعيين. خمسة عشر مليون طفل أمريكي لا يستطيعون الوصول إلى مستشار أو ممرضة أو عامل اجتماعي. كل ما يمكنهم الوصول إليه هو العقاب إذا خرجوا عن الخط. من خلال رفع العقوبة وملء المدارس بالمساعدين ، يمكن للمدارس الأمريكية أن تتغير - وهو تغيير طال انتظاره.
