كيف يمكن للمدارس تقليل قلق الوالدين أثناء الوباء

وجد الاستطلاع الذي أجريناه مؤخرًا أن المدارس يمكن أن تؤثر على الصحة العقلية ورفاهية ليس فقط الطلاب ولكن على والديهم أيضًا.

من أبريل إلى يونيو 2020 ، قمنا باستطلاع آراء 152 من الآباء - الأمهات بشكل أساسي - في ديترويت ، ميشيغان ، الذين كانوا يديرون المتطلبات الجديدة للتعليم عن بعد لأطفالهم. بشكل غير مفاجئ، أبلغوا مستويات عالية من القلق (34٪) والاكتئاب (27٪) خلال هذه الفترة العصيبة ، لكن البعض أشار لعب هذا الدعم من مدرسة أطفالهم دورًا مهمًا في الحد من صحتهم العقلية الصعوبات. بشكل عام ، كلما شعر أولياء الأمور الذين يدعمون المدرسة في استطلاعنا أنهم تلقوها ، كلما قل القلق والاكتئاب الذي أبلغوا عنه. ومع ذلك ، لم تمتد هذه النتيجة لتشمل العائلات التي تأثرت بشدة بـ COVID-19 بسبب فقدان الدخل أو انعدام الأمن الغذائي أو فقدان الوصول إلى الرعاية الصحية. نتائجنا لم تخضع للمراجعة من قبل الأقران.

عادة ، يعاني حوالي 8٪ من البالغين من القلق ، بينما يعاني 7٪ من البالغين من الاكتئاب ، وفقًا لـ مسوح التعداد.

لفهم مقدار الدعم المدرسي الذي يتلقاه أولياء الأمور خلال هذا الانتقال ، سألنا عن مدى سهولة وتكرار ذلك الاتصال من مدرسة طفلهم وما إذا كانوا يشعرون بالإرهاق من مسؤولياتهم للمساعدة في رعاية أطفالهم عمل مدرسي. ومن المثير للاهتمام ، أن الآباء الذين أبلغوا عن مستويات عالية من الدعم المدرسي أفادوا أيضًا بوجود المزيد من الإجراءات الروتينية وشعورهم بفوضى أقل في منازلهم. قد تكون الأنظمة المدرسية ، حتى عندما يتعلم الطلاب عن بعد ، يمكن أن تساعد في إنشاء هيكل للعائلات ، وهذا له تأثير إيجابي على رفاهية الوالدين.

تم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة بموجب رخصة المشاع الإبداعي. إقرأ ال المقالة الأصلية، بواسطة لوسي (كاثلين) ماكجورون، أستاذ مساعد لتنمية الطفل والأسرة في جامعة واين ستيت ، و جولي وارجو أيكنز، أستاذ الطب النفسي وعلوم الأعصاب السلوكية ، معهد ميريل بالمر سكيلمان ، جامعة واين ستيت.

ومع ذلك ، يمكن للمدارس أن تفعل الكثير فقط. بالنسبة للآباء الذين يتعاملون مع ضغوط كبيرة مرتبطة بالوباء ، قد لا يكون الدعم المدرسي عازلًا كافيًا للقلق والاكتئاب.

كان 65٪ من الآباء الذين أكملوا الاستبيان من السود ، و 11٪ من البيض ، و 3٪ من الشرق الأوسط ، وأبلغ آخرون عن عرق آخر. تحول ثلاثون في المائة من الآباء إلى العمل من المنزل ، وكان 22 آخرون يتعاملون مع الضغط الإضافي لفقدان الوظائف بسبب الوباء.

لماذا يهم

مع استمرار الوباء ، ستستمر المدارس في التأثير على رفاهية الأطفال وأولياء الأمور. عندما تتواصل المدارس بوضوح ، قم بتوفير الموارد التعليمية المناسبة وساعد الآباء على الشعور بالاستعداد لدعمهم التعلم عن بعد للأطفال ، أظهر بحثنا أن الآباء أكثر قدرة على تنظيم منزلهم وتعلم أطفالهم خبرة.

هذه النتائج لها آثار سياسية: تحتاج المدارس إلى الموارد لتقديم أفضل دعم للأسر أثناء الجائحة. علاوة على ذلك ، قد تحتاج المدارس في المناطق التي تكون فيها العائلات الأكثر تضررًا من الوباء إلى دعم إضافي. قد تكون المساعدة المجتمعية مثل بنوك الطعام والمراكز الصحية بالتنسيق مع الدعم المدرسي ضرورية لتلبية احتياجات الآباء والأطفال الأكثر ضعفاً خلال هذه الأزمة العالمية.

ما هو غير معروف

النتائج المبلغ عنها تأتي من وقت واحد. قد يكون الوالدان الأقل اكتئابًا وقلقًا عرضة لتصورات أكثر إيجابية بشكل عام ، مما أثر أيضًا على تصوراتهم حول الدعم المدرسي. أكمل بعض الآباء الذين شاركوا في دراستنا الربيعية استطلاعًا ثانيًا في نهاية الصيف. سيساعدنا تحليل هذه البيانات في تحديد ما إذا كان الدعم المدرسي مستمرًا في الارتباط بصحة الوالدين العقلية بمرور الوقت.