يرغب معظم الآباء ، كما يأمل المرء ، في تربية أطفال وظيفيين ومتكيفين جيدًا. هذه العملية متضمنة إلى حد ما. يستلزم تعليم الآداب والزراعة الذكاء العاطفي، وتشجيع السلوكيات الاجتماعية ، وتعزيز القاعدة الذهبية. لكن التعاطف شيء غريب ويكافح الأطفال لتوسيعه ليشمل الأشخاص الذين لا يستطيعون التعرف عليهم تمامًا. وهذا يؤدي إلى سلوكيات محرجة ، من بينها ميل الأطفال للتصرف بشكل غريب تجاه المعاقين والمعاقين الثقافية المختلفة فرادى. السبب وراء كل شيء له علاقة بوالديهم.
توضح جينيفر ثرياولت: "من واقع خبرتي ، في أغلب الأحيان ، يكمن الانزعاج حول فضول الأطفال في البالغين" ، معالج نفسي في ولاية كونيتيكت متخصص في العائلات التي لديها أطفال مختلفون وأم لطفل مصاب بدماغ شلل. "غالبًا ما يشعر البالغون بالقلق من أن أطفالهم سيكونون فظًا أو مسيئًا ، لذلك يقومون بإسكاتهم أو إبعادهم مما يؤدي في الواقع إلى زيادة شعورهم بعدم الراحة. الأطفال فضوليون بطبيعتهم ولا أعتقد أن هدفنا يجب أن يكون التظاهر بأن الناس ليسوا مختلفين ".
إنه ليس خبيثًا بالطبع - يرغب الآباء عادةً في تجنب المواقف غير المريحة ، ولذلك فهم بذل قصارى جهدهم لمنع أي نوع من المحادثات على الإطلاق ، أو مراقبة الأسئلة البريئة أيضًا بقسوة. تشرح تيريولت أن المشكلة هي أنه عندما يتم تصحيح الأطفال لطرح الأسئلة ، فإنهم يستنتجون أن الوضع برمته سيء - سيء للغاية ، ولا يمكن حتى التحدث عنه. هذا لا يفعل الكثير من أجل
"أنا شخصياً لا أشعر بالإهانة عندما يسأل الأطفال [ابني] لماذا هو على كرسي متحرك ، ويستخدم الكمبيوتر للتحدث نيابة عنه ، وما إلى ذلك. أستخدم هذا كفرصة لتثقيفهم حول إعاقته وكيف تؤثر عليه. أشرح أيضًا الطرق العديدة التي يتشابه بها معهم - إنه يحب البرامج التلفزيونية نفسها ، ويستمتع بقضاء الوقت مع الأصدقاء ، وما إلى ذلك ".
كيف تعلم الطفل أن يتعامل مع الأشخاص ذوي القدرات المختلفة كفرد
- لا تجعل الأمر مشكلة كبيرة: يمكن للأطفال معرفة ما إذا كان آباؤهم متوترين أو متوترين ، حتى لو كان ذلك بسبب عدم القدرة على التنبؤ بأسئلة الطفل.
- لا تضع افتراضات: قد لا يكون لدى الأطفال ذوي القدرات المختلفة لغة معبرة أو يرغبون في التواصل بالعين. هذا لا يعني أنه يجب تجاهلهم.
- الأخلاق أخلاق: قواعد الأخلاق الحميدة لا تتغير. لا أحد يحب أن يُحدق في وجهه أو يُقاطَع أو يُسمَّى أو يتحدث عنه وكأنه غير موجود.
- لا بأس بالأسئلة: يجب على الآباء الإجابة على الأسئلة الموجهة إليهم ، وعدم تأنيب الطفل لطرح أسئلة بريئة على الآخرين.
يجب على الآباء الإجابة على الأسئلة الموجهة إليهم بصدق ودقة. قد يكون بعضها واضحًا - مثل السؤال عما إذا كانت الإعاقة معدية - والبعض الآخر قد يكون ثاقبًا. في كثير من الحالات ، قد يكون الأطفال قد قاموا بالفعل بتكوين صداقات مختلفة القدرات. كما يلاحظ Theriault ، العديد من المدارس لديها فصول دراسية شاملة والأطفال ذوي الإعاقة كذلك معمول به ، بحيث يكون الأطفال أكثر تعرضًا للأشخاص ذوي الإعاقة من والديهم الأطفال.
ذات صلة: المحاكاة التشخيصية الشائعة التي يمكن الخلط بينها وبين اضطرابات طيف التوحد
ومع ذلك ، عندما يكون الأطفال أطفالًا ، فقد ينجرفون إلى سلوكيات غير مهذبة عالميًا ، مثل التحديق ، أو حتى السلوكيات القاسية ، مثل استدعاء الأسماء. وعندما يحدث ذلك ، يجب على الآباء التعامل معها مثل أي فرصة تعليمية أخرى. بعد كل شيء ، هذه السلوكيات وقح لفعلها مع أي شخص.
توصي Theriault "أفضل نصيحة لدي للبالغين هي أن نتذكر أن أطفالنا يتعلمون مما يرون أننا نفعله أكثر مما نقول". "كلما زاد عدد الأشخاص الذين يتعرفون على الأشخاص ذوي الإعاقة ويفهمونهم ويرونهم كأشخاص أولاً ، ولم يتم تحديدهم من خلال إعاقتهم ، سيكونون أكثر قدرة على التواصل معهم."
