Признаци на аутизъм и особено признаците на аутизъм при бебетата предизвикват нарастваща загриженост сред съвременните родители. Но най-важното е най-очевидното признак на аутизъм при децата обикновено започват да се проявяват до възрастта между 12-месечна и 2-годишна възраст. Въпреки това, аутизмът при бебетата може се появяват още на 8-месечна възраст. Трудното нещо дори за най-внимателния родител е да разбере кое относно поведенията са просто част от социалното и когнитивното развитие на бебето и са симптоматични за това, че детето е в аутистичния спектър.
Има разнообразен набор от симптоми на аутизъм, а някои са изключително фини. Например, детето може просто да не развива умения за „съвместно внимание“, като например да сочи предмети, за да ги види родителите. На 12-месечна възраст може да им липсва реципрочна социална усмивка (тоест връщане на усмивката на родител), което е причина за безпокойство. И когато невротипичните деца могат постоянно да носят предмети на родителите, дете от спектъра може и да не. Но от по-малко фината страна, децата от аутистичния спектър може също да имат затруднения при правенето на око контакт, папагал нещата, които другите хора казват, не отговарят на името им или махат с ръце многократно
Важно е, че нито едно от тези поведения, взети самостоятелно, не трябва да предизвиква голяма загриженост. Но когато се натрупат, е време да предупредите педиатър.
„Трябва да има множество опасения, за да се стигне до точката на диагноза, това е цял набор от поведения.“ казва специалистът по аутизъм д-р Грейс Gengoux от Детско здравеопазване в Станфорд. „Ключът е да се търси модел на поведение, който се случва през цялото време: нормално е децата да не правят перфектно око контакт, но хлапе, което никога не прави контакт с очите с хората, с които общува, това е мястото, където загрижеността става по-голяма."
Признаци на аутизъм при бебета на възраст от 1 до 2 години
- Липса на ангажираност чрез „съвместно внимание“
- Без думи до 18 месеца
- Не носете предмети на родителите
- Компулсивно повторение на поведението
- Липса на „социална усмивка“
- Трудност при осъществяване на зрителен контакт
- Липса на жестове Социално оттеглени
- Липса на отговор на неговото или нейното име
- Постоянно повтаряне на това, което казват другите хора
- Проблем с преходите
- Загуба на вербални и социални умения (реверсия)
- Плато на развитието на социални и вербални умения
Други признаци са по-драматични и тревожни. Липсата на думи до 18 месеца веднага предизвиква загриженост. Дете, което е напълно социално оттеглено и няма интерес да общува с родители и други деца, трябва да бъде незабавно червен флаг. Друг проблем е регресията и изравняването на социалните умения. Така че, когато детето внезапно загуби умения, които е придобило по време на развитието, или просто достигне точка на спиране, родителите може да искат да потърсят помощ.
„Има идеята за регресия на аутизма, при която бебе между 15-20 месеца губи вербални и социални умения. Това е класическо характерно за аутизма“, казва д-р Менди Минхарес, клиничен директор в Центъра за детски аутизъм в Сиатъл. „Но понякога това, което се случва, е плато. Бебе, което преди това е било доста усмихнато или ангажиращо, ще изчезне и няма да развие умения след 15 или 18 месеца. Това не е регресия, така че да не плаши хората да си помислят, че нещо не е наред, но мисля, че едно плато трябва да подтикне автоматично насочване към специалист."
Един от ключовете за родителите е да наблюдават постоянството на поведението, което изглежда неправилно. Разкриването на тези модели може да помогне на родителите да разберат дали това е нормално поведение на детето, признак на аутизъм или симптом на напълно различен поведенчески проблем.
„Децата правят странни неща през цялото време“, казва Минхарес. „Става дума повече за търсене на липсата на подходящи умения, а не на наличието на необичайно поведение и някои от повтарящите се поведения ще започнат да се появяват. Ако ги видите на млада възраст, това е причина за безпокойство."
Както Minjarez, така и Gengoux казват, че загриженият родител трябва да предупреди педиатър и може също да бъде проактивен. Minjarez препоръчва на родителите да четат Ранно начало за вашето дете с аутизъм книга, която разгражда Денвърския модел за ранно начало на лечение на аутизъм, който насърчава дейности, които могат да помогнат на дете с аутизъм да се развие. Важно е, че оценяването на дете или ранното посещение на специалист наистина няма отрицателни последици, дори ако се окаже фалшива тревога.
„Нещата, които правим в много ранна възраст за деца с аутизъм, са добри за всички деца: те са стратегии, които подкрепят развитието на социалните комуникации... (които) ги ангажират и имат силно въздействащи, игриви взаимодействия“, казва Минхарес. „Ако не друго, всичко, което родителите правят, е да насърчават развитието на социалната комуникация. Няма да губите време, ако детето се окаже добре."
