Бележките за креватчета обобщават всички книги за родителство, които бихте прочели, ако не бяхте твърде заети с родителството. За страхотни съвети на парчета, толкова малки, че малко дете дори не би се задавило с тях, Отиди там.
Пол Тъф е а Ню Йорк Таймс репортер с безкрайно нарицателно име и противоположно мнение за най-добрия начин за преподаване деца това, за възпитатели, може да е малко... трудно за преглъщане. (Дори нямах нужда от Татко шега бот за това!) Полемиката на Тоу за съвременното образование, Как децата успяват: Смелост, любопитство и скритата сила на характера, е описан като „важно четиво за всеки, който се интересува от детството в Америка“. Книгата изследва как училища от всякакъв вид работят върху погрешна теория за интелигентността и предлага нов начин на мислене за това как нашите деца уча. Ето основните изводи и най-ефективните съвети от Как децата успяват.
СВЪРЗАНИ: Нещата, които правя, когато моето малко дете се стопи, които помагат за изграждането на емоционална интелигентност
„Измерим интелект“ звучи само умно
Измеримата интелигентност се отнася до неща като IQ, разпознаване на букви и думи и способност за изчисляване и откриване на модели като ключови индикатори за дългосрочен успех. В тази рубрика „дългосрочният успех“ е по-скоро за деца, които изпълняват стандартизирани тестове и по-малко за неща като среден успех или степен на завършване на колеж. GPA обаче е по-добър предсказател за успеха в колежа от SAT резултати, а дипломирането е малко важно.
Уменията за изпълнителна функция позволяват на децата да се справят с „объркване и непредвидими ситуации и информация“. И така, знаете ли, животът.
„Изпълнителна функция“ има повече значение за академичните постижения
Изпълнителната функция е общ термин за набор от когнитивни процеси, които задвижват и развиват неща като постоянство, самоконтрол, любопитство, мотивация, решителност и увереност. Учебната програма, фокусирана върху изпълнителните функции, би помогнала за развитието на онези умения, които позволяват на децата да се справят с „объркване и непредвидими ситуации и информация“. Друго известен като "живот".
Има доказателства от детска градина до гимназия
Проучванията на учителите в детските градини показват, че децата, които изостават с букви и цифри, са за предпочитане на емоционалните бомби със закъснител, които не могат да контролират импулсите си, които съставляват все повече и повече от техните класове. От друга страна, организации като OneGoal, които подготвят ученици в неравностойно положение за колеж, развивайки черти на характера, свързани с изпълнителните функции, има 85-процентов успех ставка.
Какво можеш да правиш: Признайте, че училищата понастоящем не са създадени да развиват изпълнителна функция у децата, но вие сте. Всъщност, като родител, вие сте в уникална позиция да развивате тези умения по-ефективно от всеки друг.
Изпълнителната функция е по-податлива на обучение, отколкото измерим интелект
Префронталната кора е гъвкава и реагира на интервенция през юношеството на детето и дори в ранна зряла възраст. Преподаването, насочено към тази част от мозъка, може да бъде ефективно по време на обучението по K-12, но ако влезете днешните средни училища без изучаване на твърди букви и цифри, всичко, което имат за вас, е кратък автобус.
Ако влезете в днешните средни училища без изучаване на плътни букви и цифри, всичко, което имат за вас, е кратък автобус.
Стресът има дори по-голямо въздействие от бедността
Когато децата преживяват тежка травма или постоянна травма от по-ниско ниво като кърмачета и малки деца, техните префронтални кортекси са неблагоприятно засегнати, оставяйки ги неврологично предразположени към лоша концентрация, решителност и поведенчески умения и по този начин академично предразположени към лоши оценки. Това е независимо от техния икономически произход.
Възпитанието е най-доброто лекарство
Проучванията на лабораторни плъхове доказват, че малките растат по-добре приспособени, ако постоянно се облизват и поддържат. Освен това, в зряла възраст мозъците на тези плъхове обработват по-ефективно хормоните на стреса. В класната стая проучване на деца под 4 години, което се фокусира изключително върху техните родители, прогнозира със 77-процентова точност кои деца ще напуснат гимназията.
Какво можеш да правиш:Не, това не означава, че трябва да лизате децата си. Това ще създаде много повече проблеми, отколкото ще реши. Да, наистина искате да ги подхранвате; безопасните среди са от ключово значение за ранното развитие на изпълнителните функции. Въпреки това, когато децата навлизат в юношеството, те трябва да почувстват, че ги приемат сериозно. Това означава поемане на предизвикателства, обучение на дисциплина и разбиране, че провалът не е нещо, от което да се страхуваме, а по-скоро възможност за подобряване.
Изпълнителната функция поражда характер, характерът поражда успех
Според Тоу шестте ключови черти на характера на успешните ученици са научения оптимизъм, самоконтрол/воля, мотивация, съвестност, твърдост и идентичност. Децата с тези черти рутинно имат по-висок процент завършване на колеж и средни оценки, независимо от други фактори като IQ или икономически произход. Те също като цяло са приятни да бъдат наоколо.
Характерът обаче не се определя само от успеха, а, както старият ви треньор се опита да ви каже, как се справяте с провала. Директорът на Riverdale Country Day, една от най-ексклузивните частни гимназии в страната, вярва, че най-голямото предизвикателство пред неговите ученици са семейна и академична среда, където провалът или не се толерира, или просто не се случва, защото всеки е победител!
Децата с тези черти рутинно имат по-висок процент завършване на колеж и средни оценки, независимо от други фактори като IQ или икономически произход.
Малките деца се нуждаят от „неблагополучие с размер на дете“ или начини за по-добро измерване и разбиране на своите силни и слаби страни. С напредване на възрастта правилата и очакванията създават парапети, които могат да се използват за насоки, но те също така предоставят на децата нещо, срещу което да се противопоставят, за да научат своите граници. Въпреки че вероятно трябва да изясните всичко това, след като детето започне да шофира.
СЪЩО: По-умни ли са бебетата с големи глави? Големият купол означава ли голям мозък?
Какво можеш да правиш:Според психолога Мартин Селигман „Наученият оптимизъм“ се отнася до начина, по който хората си обясняват защо им се случват добри или лоши неща. Песимистите определят негативните събития като постоянни, лични и всеобхватни. Оптимистите ги разглеждат като краткосрочни неуспехи. Най-доброто време да научите детето си на това умение е след като то е „метакогнитивно“ (способно да мисли за мислене), но преди пубертета (способно да мисли за нищо).
Що се отнася до определението за „издръжливост“, психологът Анджела Дъкуърт говори за него по отношение на разликата между мотивация и воля. Научете детето си, че да искаш нещо не е същото като да избереш нещо – дете, което иска нещо, може да продължи да го иска; дете, което избере да бъде това нещо, ще стане това. Или можете да накарате детето си да вземе Duckworth’s викторина, който точно прогнозира успеваемостта на кадетите от Уест Пойнт и средните оценки на колежа. Може би и вие трябва да го приемете – тези родителски неща не са за мръсници, нали?
