Един от най-смущаващите моменти на родителството е, когато сладък ангел в предучилищна възраст внезапно се влюбва в приказки на гърне. Това никога не се случва в подходящ момент, но винаги се случва. Например, едно дете може да изкрещи „Аз зъбах“ по време на църква или да каже на свой роднина, че ще го изкачат на масата за вечеря. Резултатът? Детето смята, че е най-смешният човек на земята, а родителят иска да стане много малък или много ядосан. Но докато приказките за гърне са груби, то са наистина груби само в грешен контекст. Номерът за родителите е да знаят кога да го игнорират и кога да изиграят цензора.
Не случайно децата изведнъж се превръщат в малкия Ричард Прайърс, когато попаднат в предучилищна възраст. Това също е времето, когато детето започва да използва тоалетната. Така че „кака“ внезапно се превръща в една от по-важните думи в техния лексикон, заедно с пикае, дупе, дупе и други думи, които се съсредоточават около използването на тоалетната.
„Те се опитват да разберат в развитието си къде отиват тези неща в технически термини“, обяснява позитивният психолог и автор на
И докато всички тези неща правят очевидно защо скатологичното е в съзнанието им до голяма степен постоянно има нещо друго, което прави приказките на гърне доста неустоими: „Просто е смешно“, Zeitlin обяснява. И на родителите често им е трудно да скрият факта, че и те смятат, че е смешно - дори когато се опитват да направят сурово лице. Но децата не са тъпи и са супер наблюдателни. Те могат да забележат обърнат нагоре ъгъл на устата от другата страна на масата в трапезарията.
„За нас да се опитаме да изтласкаме смешното от него, може би е безнадеждно начинание“, казва Зейтлин.
Нещо повече, родителите се опитват да не го правят смешно. Колкото повече родителите се провалят. Това е така, защото децата обичат да преместват границите. Ето как децата разбират къде се вписват в света. И те научават много бързо, че говоренето за това, което се случва под колана, е дреболия за граница. В крайна сметка децата вече разбират, че светът вече не иска да се занимава с техните глупости, в най-буквалния смисъл, и ги принуждава да използват тоалетна. Но също така, когато една-единствена дума може да накара родителя да реагира по толкова интересен начин, защо не се облегнете на „пърди“ и „пикае“ и да видите къде отива?
Това гранично тестване в крайна сметка е начинът, по който децата в предучилищна възраст добавят към своя обем от знания за това какво е подходящо във всеки даден контекст. Те работят върху това, когато влизат в предучилищна възраст, което се опитва за учители, но също и за това, което възрастните със странни чувства за хумор правят на вечери. Децата скоро разбират, че има неща, които могат да се правят у дома, които не могат да се правят в предучилищна възраст. И има неща, които могат да се правят навън на детската площадка, които не могат да се правят в класната стая. Така че справянето с приказките за гърне е най-вече да им помогнем да разберат кога да го използват в подходящия контекст.
Как да се справим с гърнетата в предучилищна възраст
- Разберете, че децата говорят на гърне, защото се опитват да разберат своя свят.
- Не се опитвайте да го направите не смешно. Очевидно е смешно.
- Научете контекста, като създадете граници около мястото, където може да се случи гърне.
- Признайте чувството за хумор на детето и пренасочвайте, когато приказките на гърне са неподходящи.
Разбира се, подходящият контекст ще варира от семейство до семейство. Някои може да позволят на братята и сестрите да говорят на гърне, докато играят, но поставят мораториум върху казването на кака или пикаене на масата за вечеря или на публично място. Други родители може да не искат този вид разговори изобщо в къщата. „Предизвикателството е как обяснявате контекста“, казва Цайтлин. „Искате да го запазите просто и на тяхното ниво. Съсредоточете се върху това как ги подготвяте за игра с коне срещу маса за вечеря срещу училище срещу къщата на баба и дядо.”
Цайтлин предполага, че ако на масата излязат приказки за гърне, ключът не е да им кажеш, че не е смешно. То е. Вместо това той предлага да похвалите детето за чувството му за хумор, но след това да му каже, че масата за вечеря не е мястото за този вид хумор. След това може би ги насочете към нещо друго, което е глупаво или смешно, подходящо за контекста. Заедно с това, разбира се, е игнориране на приказките за гърне, когато няма причина да се захващат с техния случай за това. Това е просто друг начин, по който родителите могат да помогнат на децата да разберат границите. Никой не иска да отглежда човек без шеги.
„Честно казано, ключова съставка за семейната култура е хуморът“, казва Зейтлин. „Да бъдете ясни относно границите, подходящи за вашето семейство, така че децата ви да знаят какъв контекст е подходящ да бъдат свободни, забавни, чувствителни или слушащи.
