Следното беше синдицирано от Глобални новини за играчките за Бащинският форум, общност от родители и влиятелни лица с прозрения за работата, семейството и живота. Ако искате да се присъедините към форума, пишете ни на [email protected].
Може би е време ние като общество да направим крачка назад и да преосмислим какво представлява детски труд. Според Международна организация на труда, „Детски труд се отнася до наемането на деца във всяка работа, която лишава децата от тяхното детство, пречи на способността им да посещават редовно училищеи това е психически, физически, социално или морално опасно и вредно.”
В горния цитат е ясно, че основна ценност в едно общество по отношение на децата му е да се осигури образование. Ами ако обаче образованието на детето стане толкова отнемащо време, че лиши детето от неговите умствени, физически, социални и морални права?
„Ами ако образованието на детето стане толкова отнемащо време, че лиши детето от неговите умствени, физически, социални и морални права?“
Ето защо на Световен конгрес на играта избра за една от своите мисии активно да се бори за правото на детето на свободна игра. Вярваме, че има криза в играта, при която децата са лишени от образователните, емоционалните, физически и морални ползи, извлечени от свободната игра без надзор на възрастни.
Направих малко по-назад от изчислението на плика колко часа прекарва едно американско дете от 21-ви век в някакъв вид контролирана или задължена дейност от възрастен.
СЪЩО: Летища, подходящи за семейството, които заемат отегчените ви деца
Този брой, разбира се, е по-висок в някои страни и има семейства, които настояват дори повече часове. В допълнение, това не включва организирани, управлявани от родителите дейности, които се провеждат през уикенда, като спортни лиги. Притеснително е, че сега има натиск за удължаване на учебния ден и учебната година. Колко часа повече ще трябва да работи едно дете на ден? Кога детето има възможност да участва в игра без надзор?
„Колко още часа ще трябва да работи едно дете на ден? Кога детето има възможност да участва в игра без надзор?”
Ако работите по 12 часа на ден и ако почивката е ограничена в училище до 15 минути, кога децата имат шанс просто да тичат, скачайте, крещяйте, въртете се и правете това, което телата им настояват да правят, което е да играят безсмислено, без правила и без възрастни.
ПОВЕЧЕ ▼:
Американските деца и всъщност много от децата по света имат малко от забавленията, които децата са правили само преди едно поколение. Те прекарват досадни часове, седят на бюра или участват в структурирани дейности, наблюдавани от възрастни.
Как хеликоптерното родителство, което изглежда като най-доброто полагане на грижи, се превърна в система от удължено работно време в търсене на влизане в елитни училища и работа? Когато децата са поставени в списъци на чакащи и им се дават тестове за правоспособност за елитни предучилищни заведения, когато са на възраст под 3 години, можем да видим, че тревожността, която обикновено се наблюдава при стресирани възрастни на средна възраст, които се опитват да се задържат на работа, сега обхваща началното училище и по-младите деца.
„Американските деца и всъщност много от децата по света имат малко от забавленията, които децата са правили само преди едно поколение.
Физическото движение и играта са от съществено значение за психическото, емоционалното и физическото здраве на детето. Ние, възрастните, смътно си спомняме колко бавно минаваше времето, когато бяхме деца. Можем, ако се постараем усилено, да си припомним огромната нужда от движение. Представете си какво трябва да бъде или детето да прекарва 12 часа на ден, принудено да спазва режим, който до голяма степен е заседнал.
Какво можем да направим за това?
- Върнете вдлъбнатината. Децата трябва да имат най-малко 60 минути на ден свободно време за игра през учебните часове.
- Уговорете за игра в квартала след училище.
- Постигнете споразумение, че вие и вашите съседи ще оставите децата си да се приберат вкъщи, за да играят, вместо да посещават дейности след училище.
- Оставете децата на мира и ги оставете да избират на какво да играят и как да играят. Ако възникне проблем между децата, оставете ги да го решат.
- Натиснете училищата да ограничат домашните до не повече от един час на вечер.
- Позволете на децата да играят с таблети и смартфони, но също така направете наистина привлекателно излизането навън и игра, дори когато е студено.
- Малки квартални детски площадки на пешеходно разстояние с наистина страхотно оборудване биха ги дърпали да играят, вместо възрастните да трябва да ги бутат.
- Нека се наранят, опитвайки се да правят неща, които са малко опасни.
- Кървави колене, счупена ръка и забавен белег на тила са наградите да се научиш как да преценяваш риска и да бъдеш умен, уверен възрастен.
- Активирайте PTA и други местни групи, за да уведомите училищните настоятелства и общинската управа, че искат време за игра и много от него за децата си.
Ричард е главен изпълнителен директор на Глобални експерти по играчки, глобална консултация и ресурс за знания и насоки за конкуренция в бизнеса с игри и детски медии на 21-ви век. Той е и издател на Глобални новини за играчките, индустриалният ресурс за играчки Новини, тенденции в играчките и анализ на бизнеса с играта.
