Родителите знаят това изграждане на речник е изключително важна част от тяхната работа. Дете, което казва „мама“ или „татко“, е страхотно, но в крайна сметка те трябва да могат да говорят достатъчно добре, за да питат за упътвания. Разбирането на тези основи на комуникацията могат да бъдат подпомогнати чрез речникови игри и речникова дейност. За тази цел е важно родителите да спрат да гледат с любов очарователното лице на бебето си и да започнат гледайки света. Тъй като бебетата не се интересуват само от бърборене на родител, те се интересуват от това, което родителят гледа, което им помага да каталогизират всички неща, които виждат.
„За да придобиете думи, трябва да научите, че има дума, наречена „чаша“, но сега трябва да разберете за кои от предметите се отнася „чаша“, обяснява д-р Селест Кид от Калифорнийския университет Бъркли Кид лаборатория Това е известно като „проблем с картографирането“ и Кид отбелязва, че бебетата имат гениален начин да го решат. „Знаем, че един от основните ключове, които бебетата използват, за да решат този проблем, е погледът на възрастния.
Как да използваме споделения поглед като речникова дейност
- Погледнете предмети в света, посочете ги и ги наименувайте по време на излети.
- Използвайте картинки и книжки, за да запознаете децата с предмети и животни, които иначе не биха видели.
- Посочете снимките в книгите и назовете животните и предметите на глас.
- Разберете, че споделеният поглед не може да се появи, когато гледате мобилен телефон.
По същество, когато бебето гледа накъде гледа възрастен и възрастният използва дума, за да маркира това, което гледа, бебето може да картографира или да запази асоциацията в мозъка си. По този начин те започват да изграждат речник. Актът се нарича „споделен поглед“ и е установено, че бебетата, които проявяват споделен поглед в началото на първата година, разбират много повече думи, отколкото бебетата, които проявяват тази способност по-късно. Въпреки това повечето бебета могат да споделят погледа на възрастен до осем месеца.
Споделеният поглед има някои важни последици за родителите в ерата на мобилните телефони и таблетите, особено когато става въпрос за феномена, известен като „phubbing“, съвкупност от телефон и пренебрегване. Защото когато родител е до бебето си и погледът му е постоянно върху устройството му, бебето не може да сподели погледа им. От това следва, че няма да има картографиране през това време. Споделеният поглед има значение и за важността на четенето на книжки с картинки за бебета. Това е така, защото проучванията показват, че бебето може да картографира обекти, които също са в книгите. „Когато четете книги на децата си, вие съвместно се грижите за предмети, които обикновено не бихте срещнали в реалния свят“, казва Кид. „Когато погледнете жираф в книга и го посочите и кажете „жираф“, е много ясно какво представлява жирафът в света.
Но Кид отбелязва, че има повече ползи от съзнателните усилия на родителите за увеличаване на споделянето на погледи. Най-вече, това изисква родителят и детето да взаимодействат. „Бебетата обичат да бъдат обгрижвани“, казва тя. "Вашето дете ще бъде по-щастливо."
Има и голямо предупреждение за родителите, които трябва да интернализират, след като открият странното чудо на споделянето на погледи: Само защото бебето развива речника си, не означава, че по някакъв начин ще бъде по-добро за него в бъдеще.
„В крайна сметка всеки придобива всички думи, от които се нуждае“, обяснява Кид. „Не е ясно колко важно е ранното усвояване на думи. Децата говорят с много различни темпове. Бих предупредил родителите да не се притесняват много."
