Обмисляте преместване? Първо, помислете за това: Деца, които сменят училище след 8 клас са склонни да имат по-ниска ангажираност в училище, по-лоши оценки по четене и математика и по-висок риск от пълно отпадане от гимназията. Всъщност, проучванията показват дори нормални преходи между основното и средното училище може да причини академични щети - и че учениците е по-добре да посещават K-8 училища и минимизиране на промените в онези години на формиране. Отрицателните последици от мобилността на учениците са толкова изразени, че някои проучвания предполагат цялото училище райони с висок процент на отлив на студенти могат да очакват да имат по-ниски нива на завършване на гимназия, като цяло.
Ето данните зад тези заключения:
Студентската мобилност вреди на академичното представяне
Учените отдавна подозират, че учениците, които сменят училище, са склонни да имат лоши академични резултати. Едно от най-категоричните изследвания на това явление беше публикуван през 1998 г. в American Journal of Education
Дори нормалните преходи причиняват щети
Проучването от 1998 г. специално разглежда „непромоционалните промени“ – мобилността на учениците, дължаща се на фактори, освен преминаването от начално училище в средно училище и от средно училище в гимназия. Но още скорошно проучване подчерта проблемите с дори рутинни училищни промени. Изследователите проследили близо 6000 деца в детска градина през гимназията и стигнали до заключението, че пред тийнейджъри, които посещават училища K-8 (и по този начин се прехвърлят само веднъж, а не два пъти, по пътя към гимназията) имат превъзходно самовъзприятие и по-високи оценки, в общ. Тези няколко области, в които учениците от прогимназията се отличават, не са статистически значими. „Откриваме отрицателно въздействие на средното и прогимназиалното училище в сравнение с училищата K-8“, каза съавторът на изследването Елиз Капела от Нюйоркския университет Бащински. Ето данните:
Никой не се облагодетелства от големия отток в училищата
Доклад от 2014 г. на щата Джорджия заключава, че „големият отлив в училищата може да навреди не само на учениците, които напускат, но и на тези, които остават записани“. Този изненадващ доклад анализира процента на учениците, които сменят училище повече от веднъж между осми и дванадесети клас, и установява, че области с повече студентската мобилност също има по-нисък процент на завършване на гимназията, което предполага, че цял район може да бъде повлечен надолу от високата студентска мобилност. Ние илюстрирахме тези констатации с диаграма на разсейване. Забележете как повечето области имат от 10 до 20 процента „процент на отмяна“ и приблизително 75 процента завършване на гимназия. Областите с по-нисък процент на отлив се приближават до 100 процента; тези с по-висок процент на отлив изпитват обратния ефект.
