Повечето родители, бихме се надявали, искат да отгледат функционални, добре приспособени деца. Този процес е доста ангажиран. Налага се обноски на преподаване, самоусъвършенстване емоционална интелигентност, насърчаване на просоциално поведение и затвърждаване на златното правило. Но емпатията е странно нещо а децата се борят да го разширят до хора, с които не могат да се идентифицират. Това води до неудобно поведение, едно от които е тенденцията сред децата да се държат странно спрямо хората с увреждания и с различни способности лица. Причината е свързана с родителите им.
„Според моя опит, по-често дискомфортът около детското любопитство се дължи на възрастните“, обяснява Дженифър Терио, психотерапевт от Кънектикът със специалност в семейства с деца с различни увреждания и майка на дете с мозъчни парализа. „Възрастните често се притесняват, че децата им ще бъдат груби или обидни, така че ги заглушават или ги отблъскват, което наистина само увеличава чувството им за дискомфорт. Децата по своята същност са любопитни и не мисля, че целта ни трябва да е да се преструваме, че хората не са различни.”
Не е злонамерено, разбира се – родителите обикновено искат да избегнат неудобна ситуация и затова те полагайте усилия, за да предотвратите какъвто и да е вид разговор, както и да задавате невинни въпроси грубо. Проблемът, обяснява Терио, е, че когато децата бъдат коригирани да задават въпроси, те заключават, че цялата ситуация е лоша – толкова лоша, че дори не може да се говори за нея. Това не прави много за намаляване на неудобството или да направи децата удобни, а в най-лошия случай може да създаде несъзнателно пристрастие. И от гледна точка на Терио, такава чувствителност дори не е необходима.
„Аз лично не се чувствам обиден, когато децата питат [сина ми] защо е в инвалидна количка, използва компютър, за да говори вместо него и т.н. Използвам това като възможност да ги образова за неговото увреждане и как то се отразява на него. Обяснявам и многото начини, по които той е подобен на тях – харесва едни и същи телевизионни предавания, обича да прекарва време с приятели и т.н.”
Как да научим дете да се отнася към човек с различни способности като личност
- Не го правете голяма работа: децата могат да разберат кога родителите им са нервни или на ръба, дори ако това се дължи на непредсказуемостта на въпросите на детето.
- Не правете предположения: децата с различни способности може да нямат изразителен език или да искат да установят зрителен контакт. Това не означава, че трябва да бъдат игнорирани.
- Маниерите са маниери: правилата на добрите обноски не се променят. Никой не обича да го гледат, да го прекъсват, да го наричат поименно или да го говорят, сякаш го няма.
- Въпросите са наред: родителите трябва да отговарят на въпроси, насочени към тях, а не да се карат на детето, че задава невинни въпроси на другите.
Родителите трябва да отговарят на въпросите, насочени към тях, честно и изчерпателно. Някои може да са очевидни – като въпросът дали дадено увреждане е заразно – а някои може да са проницателни. В много случаи децата може вече да са направили приятели с различни способности. Както Терио отбелязва, много училища имат приобщаващи класни стаи и децата с увреждания са интегрирани, така че децата са много по-изложени на хора с увреждания, отколкото техните родители деца.
СВЪРЗАНИ: Често срещани диагностични имитации, които могат да бъдат объркани за разстройства от аутистичния спектър
Въпреки това, тъй като децата са деца, те могат да се впуснат в универсално неучтиво поведение, като гледане, или дори жестоко поведение, като наричане на име. И когато това се случи, родителите трябва да се отнасят към него като към всяка друга възможност за обучение. В крайна сметка това поведение е грубо да се прави с всеки.
„Най-добрият съвет, който имам за възрастните, е да запомнят, че нашите деца се учат от това, което виждат, че правим повече от това, което казваме“, препоръчва Терио. „Колкото повече хора научават, разбират и виждат хората с увреждания първо като хора, а не дефинирани от тяхното увреждане, толкова по-добре ще могат да се свържат с тях.“
