Професор Рос Д. Парк е професор по психология, почетен и бивш директор на Центъра за семейни изследвания към Калифорнийския университет, Ривърсайд. Неговото изследване се фокусира върху променящите се роли на бащите и други лица, които се грижат за тях, както в латиноамериканските, така и в европейско-американските семейства.
- Татковците са основният родител за развитие на социални умения у децата.
- Успешното игриво взаимодействие с бащите в първи клас е свързано с по-добри умения за концентрация при децата и предсказване на академичните постижения в трети клас.
- Татковците са подценявани и подкопавани, когато става въпрос за ролята на децата им в развитието на социалните умения.
Приятелството в много отношения определя кои ще станем. И с кого в крайна сметка се сприятелява детето - и как то се сприятелява с него - е под контрола на родителите. Когато става въпрос за развитието на социалните умения на децата – техните взаимоотношения с връстници и приятели, техните способности за разрешаване на конфликти и способността им да се концентрират - родителите са от съществено значение, а бащите играят извънредно много роля. Мислете за татко като за доставчик на социални възможности, човекът, който организира партито. За повечето деца неговият пример ще се превърне в път към устойчивост и социална ангажираност през целия живот.
Участието на бащите в социалното и емоционалното обучение започва с ранното привързване на бебетата. Наличието на сигурна привързаност с бащи, както и с майки в ранна детска възраст, завещава дългосрочни ползи по отношение на социалните умения. Това е началото на дълъг, непрекъснат процес, който води до други модели на взаимодействия, особено по време на игра.
Играта на децата с бащите им често е физическият контекст, в който децата развиват социални умения, от които се нуждаят, за да създават и поддържат приятели. Той предоставя наръчника за това как да управлявате взаимоотношенията.
В проучванията наблюдавахме бащи, които модерират физическата си игра до темпо, което е подходящо за децата им, като забавят надолу, когато детето се претоварва и е чувствително към израженията на лицето, които изискват по-нежни играй. Забелязахме, че ако детето е твърде непокорно, изражението на лицето на татковците съобщава на децата, че трябва да смекчат поведението си. Децата на бащи, способни на този вид взаимно регулиране, бяха по-социално успешни с връстниците си. Те се бяха научили как да разпознават и произвеждат емоционалните знаци за управление на взаимоотношенията. Те знаеха как да избегнат да се ядосват, тъжни или плоски и как да поддържат емоциите си на нива, които не са твърде изтощителни. Те бяха издръжливи.
Работата ми също така показа, че успешното игриво взаимодействие с бащите в първи клас е свързано с по-добри умения за концентрация и предсказване на академичните постижения в трети клас. Добрата игра на баща също е свързана с учтивостта и способността да се демонстрира положително отношение пред лицето на разочарованието. Накратко, децата получават пакет от социално и емоционално обучение при взаимодействието си с бащите си, който могат да приложат в различни ситуации.
Силните, здрави привързаности, разбира се, не се ограничават само до бащите. Децата, които са сигурно привързани както към майките, така и към бащите си, обикновено очакват, че светът ще бъде положително място и ще им отговори по положителен начин. Майките са много важни за емоционалното развитие на децата и за управлението на отношенията с приятели. Въпреки това, техният принос често приема различна форма. Те са по-склонни да предоставят езика или речника на емоциите и да го предадат в дидактичен/преподавателен формат. Бащите са склонни повече да предоставят своето социално и емоционално обучение в интерактивен/игров контекст и в по-малко езикова форма.
Добре адаптираните деца обикновено имат бащи, които ги съветват за взаимоотношенията и дават пример как да ги поправят, включително как да решават проблемите заедно и да поправят минали грешки. Това са когнитивни шаблони за поддържане на добри отношения с приятели и други.
Десетилетия работа върху това как майките и бащите разрешават конфликти също показва, че след като родителите се скарат, ако решават нещата по конструктивен начин, децата ще се справят по-добре и ще могат по-добре да управляват своите емоции.
Как да насърчим здравословен социален живот за вашето дете
Ако го разбиете, приносът на бащите към социалните умения на децата се състои от три части: сигурна привързаност и социално взаимодействие; съвети за решаване на проблеми за взаимоотношения с приятели или връстници и показване как мама и татко разрешават конфликтите си. Най-добрият начин да увеличите всичко това е с участието.
Поддържането на сигурно закрепване и доброто взаимодействие започва в родилната зала. Заснехме новите бащи, които се инструктират как да хранят и държат бебето: само 15 минути промениха родителската им компетентност три месеца по-късно. Практикуващите здравни грижи трябва да признаят, че подкрепят семейна единица, а не само двойка майка-бебе.
Татковците са подценявани и подкопавани, когато става въпрос за ролята на децата им в развитието на социалните умения. Танцът на бащата – взаимодействието баща-дете, в което всеки става чувствителен и отзивчив към друго — е ритъм, който децата в крайна сметка пренасят във взаимоотношенията с приятели, връстници и възрастни свят. Трябва да направим всичко възможно, за да им помогнем да наберат правилния ритъм.
