Следното беше синдицирано от Среден за Бащинският форум, общност от родители и влиятелни лица с прозрения за работата, семейството и живота. Ако искате да се присъедините към форума, пишете ни на [email protected].
Снощи прекарах много време в правене пъзели със сина ми Ленъкс. Това беше нещо сравнително ново и за двама ни. Пъзелите бяха там в стаята с играчки, но той никога не беше проявявал никакъв интерес или не им обръщаше особено внимание, освен такива с различни животни - той обичаше да взема каквото му харесва най-добре по това време и да го носи със себе си или просто да дъвче то.
flickr / Хенти Смит
Започнахме с пъзела на превозното средство. Много по-лесно е и той наистина копае лодките. Помогнах му да научи различните форми на превозни средства и имената им, като ги повтаря устно и ги поставя на правилните места и ги изважда отново. Отново и отново, за солидни 20 минути. След като го усвои и успя да го направи безупречно няколко пъти подред, той реши, че е готов за следващото предизвикателство. Форми.
В този момент бях доста впечатлен от това как той се задържа с тази задача толкова дълго. Ленъкс е склонен да скача от играчка на играчка, дейност на дейност, както правят повечето 2-годишни деца. Така че уменията с пъзели настрана... Вече бях впечатлен.
Сега към формите. Отне малко повече време, за да ги разберете, тъй като има някои прилики както по цвят, така и по форма. Но използването на същия протокол за изваждане на формите след назоваването им и цвета им – името очевидно не беше важно, тъй като 2-годишното дете повече от вероятно не може да разбере какво всъщност е осмоъгълник, но усетих, че можем да ги споменем - той успя да го разбере навън.
Допълнителното предизвикателство беше инстинктивно за него. Искаше да го направи по-трудно.
След още 30 минути повторение изглеждаше, че Ленъкс вече е отегчен и е схванал концепцията на двата пъзела до степен, която му е удобно. Мислех си, че времето за игра свърши.
Не толкова. Това, което се случи след това, ме озадачи.
Мислейки, че сме приключили с пъзелите, отидох да се изправя. Тогава, за мое учудване, Ленъкс изхвърли двата пъзела, разбърка всички парчета, постави двете дъски пред себе си и започна да прави и двата пъзела едновременно.
flickr / Скот Шерил-Микс
Първата ми мисъл беше „Свети дяволи. Наистина ли?" Това, разбира се, беше вътрешен диалог. Втората ми мисъл беше: „Как си помисли да направи това? той едва може да състави изречение“ и може би по-важното е, „защо, по дяволите, възрастните не предизвикват себе си по такъв начин?“
Повечето хора, с които имам пряк контакт, повече от вероятно биха спрели след овладяване на втория пъзел. Има нещо в нас, докато остаряваме, което ни кара да научим достатъчно от нещо или да направим достатъчно от нещо, за да бъдем относително опитни в това. Рядко правим крачка напред и доброволно се предизвикваме да бъдем страхотни в нещо.
Можем да научим много за себе си и живота само като наблюдаваме.
Ленъкс дърпаше от купчината си напълно сляп, оценяваше парчето и го поставяше на правилното му място почти безупречно само след няколко минути. Допълнителното предизвикателство беше инстинктивно за него. Искаше да го направи по-трудно. Искаше да го направи по различен начин и дори по-добре от преди. Бях в пълно страхопочитание. Това може да бъде ценен житейски урок.
flickr / Скот Шерил-Микс
Какъвто и да е вашият пъзел в живота, не се отказвайте от първото си успешно завършване. Вземете още един. Научете се и го направете по най-добрия начин, след което продължете напред и разбъркайте парчетата.
Децата правят някои доста невероятни неща, ако обърнете внимание и помислите за техните действия на малко по-дълбоко ниво. Можем да научим много за себе си и живота само като наблюдаваме. Ако имате един или повече свои, седнете, гледайте и мислете. Има много информация, която трябва да се научи във всеки един момент.
Крис Дауни е баща на 2 момчета, OCR атлет и личен треньор от Онтарио, Канада. Проверете го инстаграм и среден.
