Като учител и родител знам, че и двамата искаме най-доброто за децата. Като учител знам, че имам солидно родителска конференция е един от най-добрите начини да направите това. Като родител знам, че понякога седенето на масата на бъбреците не е най-свободната от стрес част от деня ми. Ефективното общуване с учителя на вашето дете е във ваш интерес и може би сега повече от всякога. Наскоро един приятел ме попита какви неща избягвам да говоря на родителска учителска конференция. Това е моят списък и защо не ги казвам.
Тази история е изпратена от читател на Fatherly. Мненията, изразени в историята, не отразяват непременно мненията на Fatherly като публикация. Фактът, че отпечатваме историята, обаче отразява убеждението, че тя е интересно и заслужаващо внимание.
10. "Той ми каза, че няма домашна работа."
Ето защо това не е нещо, което никога не казвам на учител: Фактът, че детето може да убеди възрастен да си мисли, че няма домашна работа, когато прави, затвърждава родителския статус като по-малко от идеален. Когато учител чуе това, това звучи не по-различно от това, когато нашият ученик каже: „Никога не съм получавал хартия“.
9. — Можеш да го държиш на почивка.
Слушайте, учителите не правят почивки през обичайния си ден. Лично аз дори не обядвам, защото обичам да дъвча и това изисква повече време, отколкото често получавам. Почивката обикновено се прекарва в тичане на нещо до офиса, подготовка на урок или служене на дежурство на детската площадка. Но когато имаме момент за себе си, обичам да правя малки неща, като всъщност да използвам тоалетната. Така че можете да си представите, че когато учителят чуе това, той обикновено не се интересува особено от това, независимо дали желаят да го направят или не.
8. „Няма нищо друго, което мога да направя.”
Помисли за това. Това почти звучи твърде много като: „Няма да ти помогна изобщо. Той е изцяло твой! Късмет!"
7. "Винаги вярвам на детето си."
За ухото на учителя това наистина звучи като код за „Не ти вярвам заради детето си“. Сега го намирам Важно е, особено в днешно време, да поддържаме отворени линии за комуникация между нашето дете и себе си като родители. Самият аз съм виждал новинарските репортажи за някои от перверзниците, които избягват защитната мрежа, включително учителите. Но вербализацията изглежда не прави никаква услуга на родителя. Това, от което учителите наистина се интересуват, е да ви помогнат с малките бели лъжи, за които ни разказват децата да имат домашна работа, кога предстои проект и дали са свършили закуската, която сте опаковали тях. Децата казват малки бели лъжи, точно както правят възрастните. Те се чувстват неудобни и не искат да наранят майките и бащите си. Когато учителят ви уведомява, че малкият Джони не е бил напълно откровен по отношение на работата той липсва, изглежда като ужасна идея да ни кажеш: „Вярвам на всичко, което детето ми ми казва!“ не е ли така?
6. "Той никога не се държи по този начин у дома."
Когато чуя това, често си мисля, че не може само миризмата на пастели и звукът от запалване на компютър на Macintosh да вбесява детето! Децата ни може да не се държат по този начин у дома, докато започват да играят видео игри и да избират кои динозаври да им харесват, но в училище е различно. Там се учим. Това е забавно и е възнаграждаващо понякога, а друг път е по-скоро като работа. Избягвам това, когато е възможно, защото за мен звучи малко като „Детето ми получава това, което иска у дома“ и малко от „Аз поставям малки или никакви очаквания у дома за детето си“.
5. — Всичко, което трябва да направите, е просто да ми се обадите.
Обаждането на всеки родител всеки път, когато детето им се държи лошо, не е нещо, което искам да правя вечер, след като оставям настрана документите за оценка, след много години открих, че рядко работи. Защо? Помислете за това от гледна точка на детето. Когато малкият Джони се страхува от телефонно обаждане, той не се държи в класната ми стая, защото уважава учителя си. Той наистина се тревожи само за теб сега. Това съобщение по същество предупреждава детето, че учителят ще се сблъска с човека, когото уважават, който може да бъде и двамата, а не само родителят.
4. „Той не се справя добре с _____ учител.“
Като мъж, понякога съм чувал това за студент, който имаше учителка предишната година. Нека обърнем това в името на аргумента. Как бихте се радвали да чуете учител да казва, че не се справя добре с детето ви поради неговия пол? Или не дай боже, други фактори? Разберете, че осъзнаваме, че някои деца просто се свързват с определени учители. Учителите разбират това и аз от една страна съм за диверсификацията на учителите в нашите класни стаи. Независимо от това, не трябва ли децата, като техните учители, да правят всичко възможно за някого?
3. "Той не обича училище."
Честно казано, не мога да измисля нито една причина да кажа това на учител, но го чувам от време на време. Може да се изкушим да мислим, че учителят ще съчувства. За мен проблемът с тази фраза е, че включва всичко. Не бихте искали вашият учител да се откаже от образованието на детето ви, така че изглежда най-добре да не им позволявате да мислят, че и вие имате.
2. — Трябва да му помогна с всичко.
Представете си другата страна на масата за бъбреци за момент. Какво ще кажете на родител, който сега съобщава това? За мен това се чувства като неначало и се опитвам да избягвам да казвам нещо подобно.
1. „Не четем вкъщи.“
Има голяма разлика между това да кажете на учител, че в семейството има трудности с четенето, или че математиката е била трудна за нас като деца. Те са разбираеми и дават на учителите важна информация. Но нека имаме предвид, че дейност номер едно в училищата е четенето.
Казваме ли на полицай, че не обичате да спазвате правилата?
Кажете на нашия зъболекар, че рядко мием четка?
Изглежда логично да не казваме на учител, че предпочитаме почти всичко пред това, на което те учат нашето дете през повечето часове от деня.
Независимо дали детето ви е на първо място в класа или това е годината, в която могат да се направят подобрения, аз наистина вярвам, че учителите, както и родителите, искат да помогнат на учениците да успеят. Нека думите ви отразяват интереса ви към успешна година и учителят ще знае, че има достоен съюзник в стремежа към добри оценки и стабилен напредък.
Томас Кортни е учител в пети клас в Сан Диего. Дъщеря му Онора е петокласничка в класната стая на негов колега.
