Терминът „стимиране“ е стенография, използвана от аутизъм общност за описване на повтарящи се самостимулиращи поведения като пляскане с ръце или люлеене. Въпреки че тези поведения често се използват за диагностициране невродивергентен проблеми, те са често срещани и за деца, които се развиват типично. Така че родителите, които виждат повтарящо се поведение при децата, може да се затрудняват да разберат какво е стимулиране на аутизма и какво е нормално поведение за развитие. Помага да се прецени колко разрушително е поведението на стимулиране и колко дълго те продължават след своя прозорец, подходящ за развитие.
Примери за стимулиране
Има две широки групи от стимулиращо поведение според Д-р Сомър Бишоп, доцент по психиатрия в Калифорнийския университет в Сан Франциско. „Проблемът е, че тези поведения не са специфични за аутизма“, обяснява тя. „Така че ги виждаме в цял набор от нарушения на неврологичното развитие, както и при деца, които обикновено се развиват.
Двете категории са разделени между повтарящи се физически поведения и поведения, които показват нуждата на детето от еднаквост.
Физическо стимулиране:
- Повтарящо се сензомоторно поведение:
Размахване на ръце и предмети
Въртене - Повтаряща се употреба на обекти:
Подреждане на играчки
Въртящи се обекти, които не са предназначени за въртене - Сензорен интерес:
Вглеждане отблизо в предмети
Повтарящо се усещане, облизване или подушване на предмети
Настояване за еднаквост:
Носенето на едно и също облекло изключително
Необходимост от строг график
Яжте една и съща храна всеки ден
Бишоп отбелязва, че родителите на малки деца могат лесно да проверят всяко поведение. Но тя отбелязва, че малките деца се повтарят по природа. Повторението е от съществено значение за ученето. „След като разберат как работи нещо, те обичат да го правят отново и отново“, казва тя.
Настояването за еднаквост също е черта на ранното детство. Не е необичайно децата да намерят канал, който им подхожда и да останат в него. Отново има добра причина за развитието, поради която децата се държат по този начин - става дума за развиване на чувство за себе си.
"Дъщеря ми носеше костюма си за Хелоуин всеки ден в продължение на три месеца и отказа да носи нещо друго." Бишоп казва. „Това е абсолютно само част от типичното развитие и обучението да отстоявате своята автономия и да имате контрол върху нещо.“
Повтарящото се поведение също може да бъде свързано с незряла неврологична система. Бебетата, например, ще махат с ръце от вълнение или разочарование. Но това е просто защото те нямат неврологични връзки, за да говорят, посочват или по друг начин посочват какво се случва. И така, как родителите разбират какво е нормално и какво е свързано с аутизма.
„Стимулиране на аутизъм“ срещу неаутистично стимулиране
Повтарящото се стимулиращо поведение, само по себе си, не се равнява на диагноза аутизъм. Въпреки че е вярно, че диагнозата аутизъм не се поставя без наличието на тези поведения, те са един в съзвездието от симптоми, които трябва да присъстват, за да бъде поставена диагнозата. Аутизмът се определя и от дефицити в социалната комуникация.
Въпреки това, стимулирането, свързано с аутизма, изглежда има уникални характеристики. От една страна, повтарящите се поведения изглежда продължават и след времето, когато са подходящи за развитието. Когато невротипичните деца остаряват, те развиват нови начини на учене и израстват от повтарящи се поведения. Същото важи и за настояването за еднаквост. Докато детето расте, те намират различни начини за изразяване на автономия.
„Различното при аутизма е, че изглежда не отшумява естествено от само себе си“, казва Бишоп. „Когато наистина стават причина за безпокойство, е когато видите поведението, което пречи на нечия способност да има подходящи за възрастта социални взаимодействия.
Какво да правите, ако се притеснявате
Бишоп отбелязва, че всички родители, които се притесняват, че децата им могат да проявяват симптоми на аутизъм, трябва незабавно да обърнат въпроса на своя педиатър. И повече от това те трябва да упорстват, ако не се чувстват чути. Тяхното прозрение е ценно и от решаващо значение за диагнозата.
Въпреки това, стимулиращото поведение не е непременно причина за дълбоко безпокойство. Дори при хора, засегнати от аутизъм, стимулиращото поведение има тенденция да намалява с възрастта. Дотогава, ако поведението е социално разрушително, родителите трябва да си поемат дъх.
„Няма причина за паника“, казва Бишоп. „Това, което искаме да разберем, е дали поведението е свързано с аутизма и след това се опитаме да бъдем чувствителни към това, което поведението предоставя на детето. Можете дори да интегрирате техните интереси в други дейности."
С ранна намеса и известно търпение, стимулиращото поведение може да стане по-малко разрушително. Така че, въпреки че е важно да внимавате, те със сигурност не са за какво да се стресирате.
