Домашните задължения са добри за децата. Така казват експертите. Изследванията казват така. По дяволите, дори артикулираните деца понякога го казват. Има силна връзка между работата с метла в детството, образователните постижения и успеха в кариерата. Но домакинската работа не само помага, защото помага. Домашните задължения помагат, когато родителите предприемат проактивен подход рано и се потят (също, когато родителите не очакват измерим успех). Тъй като е с относително висока енергия и относително ниски залози, работата в двора е чудесен начин да накарате малките деца да работят.
ПРОЧЕТЕТЕ ОЩЕ: Бащинското ръководство за домакинска работа
„Накарах децата си да работят в двора на шест месеца“, смее се Сара Паундърс, специалист по образование за нестопанската организация KidsGardening.org. „Когато са наистина млади, те наистина просто проучват и не участват в извършването на нещо. Първата градина на сина ми беше саксия с малко пръст в нея.
За Pounders ключът към насърчаването на успеха е срещата с децата там, където са. Като цяло, това е точно зад родителите им. И ако това доведе до измама — да, тази купчина листа е мишена — така да бъде. Играта не е обратното на работата. Двете са, както може да ви каже всеки, който някога е висял близо до охладител за вода или стартираща маса за пинг-понг, преплетени.
Всъщност играта и работата са трудни за разделяне за децата, когато става въпрос за работа на открито. За най-младите работници в двора Pounders препоръчва поливане. Лейките с детски размери с малки дупки позволяват на децата да дават напитка на открити растения, цветя и зеленчуци, въпреки че родителите трябва да очакват детето им да се намокри, затова е подходящо облекло за работа в двора препоръчва се. На 5 или 6 години те могат да започнат да използват маркуча.
Тъй като силата и сръчността на детето нарастват през малките и предучилищните години, Паундърс казва, че родителите трябва да предоставят на детето си два основни инструмента за работа в двора: лопата и кофа. Тези инструменти могат да се прилагат към произволен брой дейности. Децата ще се радват да събират отломки от двора, които могат да повлияят на косенето на тревата, като поставят семена, пръчки или камъни в кофа и ги преместват на купчина за сметище. Те могат да използват лопата и кофата, за да помогнат при преместването на мулч. Те могат да преместват мръсотия в цветни и градински лехи и да помагат за засаждането с помощта на мистрия.
Важно е да се отбележи, че с изключение на по-малките, по-леки гребла и добрите работни ръкавици за деца, родителите не трябва да купуват специални инструменти за деца. Те често са крехки и скъпи. „Искате да използвате висококачествени инструменти“, казва Паундърс. „Искате да сте сигурни, че няма да се повредят или да дадете на детето си стари инструменти, които са ръждясали.
Когато децата влязат в началното училище, те ще могат да започнат да използват инструменти с остриета с надзор от възрастни. Важно е да започнете с моделирането на подходяща безопасност с инструментите, преди да ги предадете, но много деца ще обичат да изрязват малки клони с клон или да подрязват дългите ръбове на тревата с отвес. Все пак родителите трябва да бъдат близо и нащрек.
Добавянето на електрически инструменти в сместа всъщност зависи по-малко от възрастта, отколкото от височината. Докато едно дете от средното училище може да е способно да коси или да унищожава плевели, то всъщност може да не е достатъчно високо, за да използва правилно инструментите, което може да създаде реална опасност.
Важното е, че родителите искат да възпитат любовта да бъдат на открито и да управляват култивираната екосистема на двора. В много отношения това изисква следвайки примера им вместо да ги принуждават към нещо, което ще мразят, като плевене, според Паундърс. „Това е нещо, което искате да правите умерено и да не прекарвате твърде много време. Направете малко и свършете с това.”
