Първата улика, че моите две момчета удряха един друг върху главата с пръчки беше болезненият вой, който избухна от предния двор, последван от припокриващите се звуци на гневни ридания приближавайки се до входната врата. Ето ги, всеки се държеше за главата, всеки с червени лица, всеки жадуващ за справедливост. Беше време за някои дисциплинарни мерки. Но имах нов план и се надявах, че ще постави братята в един отбор. нямах намерение наказвам тях. Щяха да се накажат.
Идеята може да звучи малко абсурдно, но зад идеята имаше разумни аргументи. Дисциплина предадено високо от родител, всъщност не дава на детето никаква свобода. Родителското наказание е акт, който им се извършва против волята им.
Но какво ще стане, ако те са отговорни за установяване на собствените си последици за антисоциалното поведение? Те не биха имали на кого да се оплакват или обвиняват, освен на себе си. И тъй като последствията са били самоналожени, родени от собствения им мозък, те може да ги задържат в съзнанието си по начин, който е по-реален и настоящ. Накратко, опитвах се да проправя път към буквална самодисциплина.
Имаше наистина само една проблем: не знаех дали ще бъдат справедливи или не. Това беше хазарт с 5-годишно и 7-годишно дете. Има причина да не позволяваме на децата да гласуват. Но никога нямаше да разбера, ако не опитах.
Момчетата застанаха пред мен със сълзи, измиващи чисти следи по прашните им малки лица. Прекратих непосредствените им опити да прехвърлят вина, обяснявайки търпеливо, че и двамата са били ранени и от моя гледна точка това би било съдебно равенство.
„Но не искам повече битки“, обясних аз, коленичейки пред тях. „Ако се биете, отново, какви ще бъдат последствията?“
Петгодишното дете не се интересуваше от тази конкретна линия на разпит и се върна навън, като проблемът изглежда беше разрешен за него. Брат му погледна през рамото ми за няколко секунди тиха мисъл.
„Можете да ни вземете телевизора за останалата част от деня“, каза той накрая.
— Добре — казах аз. „Това ще се случи. Сега върви да играеш.”
Той го направи. И имаше мир до края на следобеда.
Бях приятно изненадан, но и предпазлив. Може да е случайност. Все пак малкият брат не беше участвал. Все пак предложената последица беше повече от справедлива, като се има предвид колко много моите деца (е, всички деца) обичат телевизията.
Следващата възможност да се даде на самоналожените последствия опит дойде няколко нощи по-късно. Момчетата бяха поставени в леглото, но те започнаха да се карат и да викат майка си и мен в стаята, всичко това беше против правилата. Влязох и този път реших да ангажирам по-малкия брат, който изглежда беше най-големият извършител.
— Знаеш правилата — казах аз, коленичил до долната легла. „Ако продължиш така, какви според теб трябва да бъдат последствията ти?“
"Не знам. Не искам последствия", каза той.
„Е, трябва да имаш такъв, така че измисли нещо или аз ще го направя“, отвърнах аз.
„Можете да ни дадете бонбони“, каза 5-годишното дете. Тогава той видя погледа ми и започна да се смее. — Можеш да се изпикаеш в леглото ни.
Това изглеждаше малко крайно, но знаех, че той говори на гърне за смях. Нямах го и той не искаше да участва в моя експеримент. Така че трябваше да доведа до стандарта наказание, премахване на нощните лампи, едно по едно, за всяко нарушение. Това проработи. Както обикновено. Но не бях готов да се откажа от най-младия си. Следващият шанс, който трябваше да се обърна към 5-годишното дете относно последствията, дойде, след като той ухапа брат си. Вместо постави го в тайм аут, което би било стандартното наказание, го попитах какво може да направи, за да го подобри. Обясних му, че трябва да е нещо, което изисква усилия от негова страна.
„Мога да построя на брат си лего подводница“, каза той предпазливо.
„Искаш да кажеш като този, който направи онзи ден? Страхотен!" - отвърна брат му.
„Но това ще бъде забавно“, каза 5-годишното дете.
Обясних му, че целта не е да го накарам да се чувства зле, а да компенсира брат си. Казах му, че резултатът е да се съберем и да се поправим. Не съм сигурен, че го е разбрал, но той започна да строи, докато брат му седеше отстрани, гледаше тревожно и правеше предложения. Те не го направиха битка за останалата част от деня. Беше красиво.
Бях изненадан, че моите момчета могат да бъдат толкова справедливи. Освен това бях изненадан, че изглежда имаха чувство за справедливост, което имаше смисъл (когато искаха). Ще продължа ли да им давам възможност да избират собствените си последствия занапред? Мисля, че ще го направя в случаи на конфликт. Защото това, което всички научихме в сградата на лего след ухапване, е, че поправянето не трябва да е болезнено. Когато изравняваме нещата един с друг, е почти по-добре, ако последствията от нашето поведение ни позволяват да се поправим чрез обвързване.
аз съм добре с това. Да видиш как две момчета се гримират след битка чрез игра, с която са избрали да участват, е много по-добре, отколкото плачещо дете да бъде изолирано на крачка в тайм-аут. Особено ако резултатите са еднакви: мир.
