Představivost je aktivum. Když je správně vyživována, fantazie dětem pomáhá řešit problémy, zabavit sea proměňte výlety na hřišti v dobrodružství. Ale investice do představivosti může vystavit rodiče a děti riziku: Není neobvyklé, že děti s představivostí bojují s termíny, organizací a odpovědností. Cílem pro rodiče by nemělo být pouze vytváření prostoru pro svobodné myšlení, ale také definování těchto prostorů. Dejte dětem nebesa, jistě, ale připoutejte je k Zemi.
Dr. Alan Kazdin, renomovaný profesor psychologie a dětské psychiatrie a vedoucí Yale Parenting Center, strávil roky vývojem metod pro podporu kreativní hry a odrazování od nepozornosti. “Hra a představivost, předstírání, hraní s hlasy – v určitém věku je to zcela normální součást vývoje,“ vysvětluje Kazdin. "Je to důležité pro vývoj dítěte."
Kdy a jak by měli rodiče modelovat představivost pro děti?Podle Kazdina neexistuje žádný „správný“ věk pro zahájení modelování představivosti a kreativní hry. Kazdin trvá na tom, aby noví rodiče prodiskutovali, jaké vlastnosti chtějí u svého dítěte pěstovat, a začali modelovat související chování, jakmile to bude proveditelné. A ano, to by mohlo znamenat hrát si s dítětem.
Ano, říká Kazdin, některé děti jsou přirozeně nápaditější než jiné. To ale neznamená, že se děti nemohou učit. "Je rozdíl, že Picassoův otec byl umělec," říká. "Ale můžeme udělat hodně s prostředím, bez genů."
Tři tipy pro modelingovou představivostModelování představivosti neznamená, že rodiče musí zahodit své kancelářské práce a začít kariéru v olejomalbě. Může se učit jednoduchými, malými způsoby, převážně prostřednictvím kreativní hry. Zde jsou některá z Kazdinových doporučení.
- Rozházejte hernu kreativními hračkami „Přineste věci, které jsou neotřelé, a nechte je, ať si je dítě může pohrát,“ říká Kazdin. Například Little Bits Music Inventor Kit je hračka, ve které mohou děti skládat komponenty a vyrábět různé hudební nástroje. Existuje samozřejmě nic špatného na klasických dřevěných kostkácha MagnaTiles, které mají tu výhodu, že se jedná o sadu nástrojů bez striktního určení nebo výsledku hry. Pamatujte, že nemůžete nechat hračky generující představivost na zemi a odejít. Musíte si se svým dítětem aktivně hrát a reagovat na něj. Vychovávat nápadité dítě znamená dostat se s nimi na zem a předstírat, že jste dinosauři, kteří přežili kometu a byli odhozeni na planetu daleko, daleko.
- Buďte s tím divníModelování představivosti vyžaduje, aby rodiče povzbuzovali své děti k představivosti tím, že je budou chtít, aby napínaly kreativní svaly. „Pokud něco stavíte ze sady plastových hraček, můžete z toho vytvořit budovu,“ říká Kazdin. Ale také se můžete svého dítěte zeptat: ‚Jakou nejpodivnější budovu můžeme postavit? Jak by to vypadalo?“ Kazdin však zdůrazňuje, že nesmí být používána slova jako „Ne“ nebo „To není správné“ nebo „To není dobré.“ Tento proces by měl být zábavný a rodiče by měli povzbudit to.
- Zabraňte dětem v „self-screeningu“ Podle Kazdina je důležité, aby rodiče podporovali otázky dětí, bez ohledu na to, jak směšné nebo vtipné mohou vypadat. „Nikdy nechceme, aby si dítě myslelo, že existuje hloupá otázka,“ říká Kazdin. „Nechat dítě myslet si, že existuje "hloupá otázka" znamená, že se již učí sebeprověřovat, i když kreativita a představivost je ve skutečnosti o otevírání se a ne o sebeprověřování.“
Jaký je příklad modelování kreativního chování?Řekněte, že je čas na umělecký projekt a že jste svým dětem poskytli barvy nebo barevné tužky. Dejte svým dětem návod, jak nakreslit slunce. Pak nadšeně řekněte: „Nakreslete podivně vypadající slunce s mraky, které ho blokují!“ nebo cokoliv si myslíte, že je zábavné a kreativní. Po nějaké době řekněte: "Podělme se zároveň o naše kresby!" Když k tomu dojde, zdůrazněte originalitu vize dítěte. Řekněte: „Podívej se na své slunce! Tvoje slunce má černou a zelenou barvu. Neexistuje žádné černé a zelené slunce! To je opravdu skvělé!" Tím, že budete povzbuzovat dítě, aby nebylo doslovné, dáváte dítěti prostor, ve kterém může být kreativní.
Jak se vyhnout tomu, aby představivost vedla k odpojeníI když je představivost pro děti hluboce důležitá jako nástroj pro řešení problémů a motor hry, rodiče stále potřebují pomoci svým dětem pochopit, že plnění úkolů, dodržování pravidel a dodržování termínů jsou neuvěřitelně důležité standardy ve vzdělávání i v životě. To znamená, že i když potřebujete odměňovat a podporovat kreativitu, je důležité stanovit hranice.
„Hlavní lekce v životě se nezměnila,“ říká Kazdin. "Ta lekce je s mírou." Kazdin zdůrazňuje, že malé děti potřebují vědět, kdy je čas kreativní hru a když je čas splnit úkoly, které jim pomohou uspět ve škole a v každodenním životě život. Nebudou hádat správně napoprvé. Rodiče jim to musí říct a připomenout.
„Rodiče mají silné představy o tom, jak vychovávat své děti,“ říká Kazdin. „Ale v tomto procesu musí rodiče uznat, že dítě potřebuje představivost a totéž dítě také musí umět dokončit domácí úkoly. Domácí práce není čas na hraní."
