Mému dítěti právě byly čtyři roky a stejně jako mnoho vašich dětí v tomto věku se o to zajímá sportovat začíná opravdu kvést. Vždy byl aktivním dítětem, ale v posledních měsících se o celou tuto „sportovní“ věc začal více zajímat. V mnoha ohledech měl typické množství vystavení sportu v této fázi: basketbal nebo fotbal jsou často v televizi, má nějaké přátele, kteří začali s tee ball nebo fotbala přijde se podívat, jak hraju v baseballové lize pro dospělé (ok, možná je to trochu víc vystavení hipsterským subkulturám Austinu z Texasu než průměrné dítě). Ale v podstatě vyrostl v normální americké domácnosti, kde se baví sporty.
Tedy až na jeden zásadní rozdíl. Mě.
Ať už je to dobré nebo špatné, můj syn má otce, který je shodou okolností profesorem a konzultantem, jehož výzkumná expertíza je v oblasti rozvoje mladých sportovců – v podstatě to, jak navrhujeme systémy, programy a politiky, které optimalizují nejen rozvoj elitních sportovců, ale které vytvářejí celkovou zkušenost mládeže sportovní
Možná žijete pod skálou, nebo jste si možná všimli, že většina mládežnických sportů v Americe se stala velkým byznysem, závodem ve zbrojení o vytvoření mini profesionální sportovci, jejichž rodiče utrácejí tisíce dolarů ročně za klubové poplatky, soukromý trénink a nastavování tryskáčů na turnaje po celém světě země. Nebudu používat tento prostor k opakování všech znepokojivých trendů v mládežnických sportech, které vidím, když hledám nebo konzultuji. Četné sdělovací prostředky utrácely stále větší množství inkoustu, aby zaznamenávaly bláznivé stránky mládežnických sportů. A už jsem o tom psal pět výzev, kterým všichni čelíme, když vedeme naše děti do mládežnických sportů. Smyslem psaní tohoto článku není poukázat na všechny věci, které v mládežnickém sportu děláme špatně.
Abychom byli spravedliví, spousta věcí jde správně i ve sportu mládeže, což částečně svědčí o skutečném důvodu, proč jsem se rozhodl odhrnout oponu a sdílet myšlenkové pochody, které stojí za tím, jak přistupuji k mládežnickému sportovnímu zážitku svého vlastního syna: Dnešní rodičovství mi připadá trochu jako rozptýlení bomby s tikajícími hodinami. Přestřihneš červený drát nebo modrý drát??? Dám své dítě do cestovního týmu nebo ho nechám hrát městskou ligu??? Specializujeme se pouze na fotbal nebo ochutnáme více sportů v průběhu roku??? Je snadné mít pocit, že jedno špatné rozhodnutí může vyhodit ty šance na vysokoškolské stipendium ještě předtím, než vůbec začaly.
Jako rodič čtyřletého dítěte sdílím vaši paniku. Jako někdo, kdo studuje rozvoj mladých sportovců, mám o to menší obavy. Čím více jsem objevil o rozvoji mladých sportovců (a rozvoji dětí prostřednictvím sportu), tím více uznávám, že The Answer neexistuje a neexistuje žádný kouzelný vzorec pro úspěch. Existují přístupy založené na výzkumu, které s větší pravděpodobností zaškrtnou správná políčka pro úspěch? Samozřejmě. Vezměme si jako příklad americký rozvojový model, dlouhodobý přístup k rozvoji sportovců, který ve Spojených státech propagovala společnost USA Hockey. Existují skupiny lidí, kteří pracují na tom, jak zajistit, aby mládežnický sport fungoval lépe pro všechny zúčastněné? Absolutně. Podívejte se, na čem projektová hra Aspen Institute pracuje.
Ale jakkoli se to může zdát bláznivé, po všechna léta studia mládežnického sportu nejsem v příliš jiné pozici než mnozí z vás. Jsem rodič, který se snaží u svého syna jednat správně, aby měl každou příležitost vést úspěšný a šťastný život. Jedním z důvodů, proč jsem se rozhodl posadit se a podělit se o své myšlenky, je ve skutečnosti to, že se chci ujistit, že jsem stejně transparentní. pokud možno o složitém procesu, který může táhnout každého dobře smýšlejícího rodiče nejrůznějšími směry.
V následujících odstavcích se tedy pokusím formulovat odpověď na otázku, kterou jsem za posledních několik let dostal stokrát (a kterou jsme začali řešit v panel, který jsem minulý rok hostil na SXSW): Jak přemýšlí odborník na mládežnický sport o sportovních zkušenostech svého vlastního dítěte?
To, co následuje, bude tak transparentní popis mého myšlenkového procesu, jaký mohu nabídnout. Co je však pro vás nejdůležitější, není jen snažit se dělat to, co dělám (nebo ne), ale identifikovat místa kde mluvím o svém rozhodování a práci na vývoji vašeho vlastního přístupu k navigaci na těchto vidlicích v silnice. Toto jsou tři klíčové otázky, které si kladu:
Co chci, aby si mé dítě z této zkušenosti odneslo?
Jednoduchá otázka, která však skutečně utváří tolik možností, které děláme. Jaké jsou mé cíle pro jeho zkušenosti? Je to stipendium nebo krach? Je to budování charakteru a učení týmové práce? Vše výše uvedené? Pro začátek si myslím, že je nezbytné uznat, že sport sám o sobě není ve své podstatě dobrý nebo špatný. Zkušenosti dítěte se liší v závislosti na způsobu, jakým je tato zkušenost navržena a řízena. Může hrát roli sport rozvíjení vůdčích schopností? Absolutně. Dělají to automaticky? Ne nutně. Ve skutečnosti mě počítejte v táboře lidí, kteří jsou skeptičtí k rozsáhlým pozitivním tvrzením, která o účasti na sportu děláme. Také mě počítejte mezi ještě menší skupinu lidí, kteří se domnívají, že se neptáme dostatečně na naše sportovní zkušenosti při podpoře rozvoje v oblastech mimo obvyklé zaměření související s „povahou“.
Sport je silným kontextem, jehož prostřednictvím lze rozvíjet věci, které se, upřímně řečeno, často méně snadno pěstují v jiných kontextech. Dokážou nás dostat do situací, které po nás vyžadují zažít a zvládnout jak okamžitou odměnu homerunu, tak opožděnou odměnu sezónního úsilí o mistrovství. Nutí nás čelit veřejnému zklamání a naučit se soustředit se na procesně orientované cíle. Často jsou naším prvním vystavením jedné z našich nejelementárnějších lidských zkušeností: současné sledování jednotlivce a skupinové cíle v rámci sociálního ekosystému, kde jsou zdroje omezené a naše schopnost ovlivnit úspěch skupiny je variabilní.
Pokud věříme v účinnost sportu učit hodnotné věci, máme na mysli právě toto, když říkáme „charakter“ nebo „vedení“. Přesto často nepřemýšlíme o tom, jak by sporty měly být přirozenou platformou pro výuku věcí, které nám výzkumy říkají, že korelují s úspěchem v životě: odvážnost, orientace na proces, oddalování uspokojení. Když první otázku, kterou položíme dítěti, když se vrátí domů ze hry, zní: „Vyhrála jsi? musíme si být vědomi toho, jak to formuje její psychologickou reakci na její výkon.
Pokud je to pětileté dítě, které se honí kolem obvyklého hejna jiných dětí na fotbalovém hřišti, pravděpodobně nebude mít sebeuvědomění, sportovní dovednosti nebo psychologické dovednosti. rámec, který má jasný dopad na výsledek této hry, a přesto jsme jen zarámovali, jak interpretuje, jak hodnotíme její výkon v pojmech, které jsou nad její rámec. řízení. V jejím věku bychom se jí měli ptát, jestli se bavila, za co byla na sebe pyšná, jedna věc myslí si, že by mohla pracovat na zlepšení – jinými slovy na věcech, které jsou orientované na proces a obecně pod ní řízení. Takže když přemýšlím o tom, co chci, aby můj syn měl sportování, myslím na to, co psychologické a sociální dovednosti korelují s úspěchem ve všech oblastech života a já se zaměřuji na to, jak využívám sport k vštěpování jim. A nemůžu se spoléhat na trenéry nebo jiné dospělé, že to za mě udělají.
Vyplatí se usilovat o stipendium?
Není náhodou, že jsem nedokázal odpovědět na podotázku vznesenou v předchozí odrážce, zda jedním z mých cílů pro mého syna je vysokoškolské stipendium. Pro mě v tuto chvíli nejsem toho názoru, že by primárním cílem jeho sportovní účasti mělo být získání stipendia. Určitě můžete být jiného smýšlení než já, ale je pravděpodobné, že pokud čtete publikaci jako je tato na a webové stránky, jako je tato, bude mít vaše dítě náležitou podporu, aby mohlo pokračovat ve vysokoškolském vzdělávání prostřednictvím řady prostředek. A statistiky v tom hovoří celkem jasně: shánění atletického stipendia není velká finanční investice. Existuje mnoho sportovních ekonomů, kteří vám mohou ukázat, jak skličující jsou procenta a o kolik chytřejší investicí do budoucnosti vašeho dítěte by bylo zaměřit se na získávání stipendií mimo hraní pole.
A přesto stejně jako kdokoli jiný vím, že tato skličující čísla o tom, kolik dětí ve skutečnosti pobírá atletická stipendia, jen velmi málo odradí rodiče, aby je sledovali. Když vidíme, že naše dítě začíná mít nějaké úspěchy na hřišti nebo kurtu, převezme vládu naše emocionální já a chce udělat vše pro to, aby se tento sen stal skutečností. A na povrchu není nic nutně špatného na podpoře sportovních snů vašeho dítěte, ale uvědomte si, že finanční náklady a náklady příležitosti se nemusí vyplácet – a nedopusťte, aby to negativně ovlivnilo váš vztah s vámi dítě.
Viděl jsem až příliš mnoho rodičů, kteří do sportovních zážitků svých dětí utopili tolik peněz, že se jim to nezdá. pomoci, ale mají pocit, že se jim tato investice musí vrátit, často na úkor jejich vztahu s nimi dítě. Pokud se chystáte upřednostnit získání stipendia jako cíl sportovní účasti vašeho dítěte, zamyslete se alespoň nad tím, jak pomůžete jeho šancím. A pokud je atletické stipendium absolutním předpokladem k tomu, aby si vaše dítě mohlo dovolit vysokou školu, hledejte shodu mezi jejich zájmy a šancemi na získání stipendia. Nenalévejte například peníze do hraní fotbalu svého syna, aniž byste si uvědomili, že v NCAA existuje jen velmi málo stipendijních programů pro mužský fotbal. Nebo přemýšlejte o tom, zda by vaše dcera neměla hrát lakros nebo veslovat místo hraní fotbalu, protože to jsou některé z rychleji rostoucích oblastí pro ženské univerzitní programy po celé zemi.
Tady na Texaské univerzitě, kde učím, jsem pracoval se studenty všech možných sportů zázemí a vidím, že „dosáhnout“ ani na tak vysoké úrovni není zárukou úspěchu a štěstí; ve skutečnosti se mnoho studentů-atletů během svých formativních let tak soustředilo na sport, že se zdá, že nejsou dostatečně rozvinutí v jiných klíčových oblastech. Nebo byli tak přepracovaní, aby se sem dostali, že psychicky vyhoří nebo se jejich těla začnou rozpadat kvůli zraněním z nadměrného používání. Vždy existují kompromisy, a když věnujete tolik zdrojů své rodiny snaze o atletické stipendium, mohou být kompromisy spojené s úspěchem a neúspěchem vážné.
Jaký sport by měl/a hrát a proč?
Jako upozornění, tolik odpovědí na tuto otázku se liší v závislosti na individuálním trenérovi a lize, ale některé sporty jasně podporují jiné věci než jiné sporty. Chcete sport, který přináší lepší fyziologické a zdravotní výsledky? Vyzkoušejte konečné frisbee nebo cross country. Chcete sport, který by mohl vést ke snadnější celoživotní účasti? Zkuste tenis nebo golf. Chcete sociální prostředí s více vrstevníky vedenými demokratickými sociálními strukturami? Zkuste skateboarding. Je sport americkým rituálem, kterému věříte? Zkuste baseball nebo softball. Toto není zásuvka pro tyto sporty, ale spíše příležitost přemýšlet o tom, jaké sporty jsou nastaveny tak, aby poskytovaly a jak by to mohlo vstoupit do našeho myšlenkového procesu.
Právě jsme s manželkou přihlásili syna na jeho první strukturovanou sportovní aktivitu a ujistili jsme se, že to uděláme přemýšlejte o tom, co jsme pro něj v této zkušenosti chtěli, abychom mohli najít sport, který by se jim vyrovnal cíle. Prozatím jsme se dohodli, že ho jednou týdně zapíšeme do mimoškolního kroužku horolezectví (nebo přesněji „boulderingu“). Nyní můžete mít na tuto volbu reakci – pozitivní nebo negativní. Může to být příliš hippie nebo „extrémní“ pro váš vkus, nebo si možná přejete, abyste žili blíže k horolezecké tělocvičně. Ať tak či onak, k tomuto rozhodnutí jsme dospěli záměrně. Ve srovnání s fotbalem a teeballem a některými z tradičnějších prostředí týmových sportů jsme v tomto věku viděli některé jasné výhody, když začínáte se sportem, jako je lezení po skalách.
Z fyziologického hlediska mu může horolezectví pomoci rozvíjet přenosnou fyzickou gramotnost, základní sílu, která by byla nezbytná pro jakýkoli sport, a propriocepci. (naučit se, jak umístit své tělo v daném prostoru), což bude užitečné, ať už dělá záchranu jako fotbalový brankář, nebo natahuje ruku, aby zachytil míček na baseballu pole. Často se vracím k otázce, co mu pomůže stát se „sportovcem“, nejen hráčem konkrétního sportu. Pokud jde o psychologické ohledy, považovali jsme za velmi důležité, aby jeho první a formativní sportovní zkušenosti přišly v a prostředí, kde bylo místo kontroly téměř zcela vnitřní, což znamená, že má pocit, že má nad tím svou úplnou kontrolu výkon.
V typickém prostředí týmových sportů čtyřletých dětí je tolik faktorů, které v nich mohou hrát roli výkon, se kterým se děti často setkávají s přisuzováním výkonu, které ve skutečnosti nesouvisí s jejich jednotlivcem příspěvek. Chci, aby cítil naprostou kontrolu nad svým pokrokem, úspěchem a neúspěchem, aby mohl začít svou sportovní cestu s větším pocitem kontroly a jasnějším mechanismem zpětné vazby, to vše při účasti v zábavném sociálním prostředí. Viděl jsem mnoho malých dětí, které ztratily počáteční jiskru zájmu o sport, protože uvízly na správném poli a čekaly na ostatní. dělat věci, nebo je unaví emocionální horská dráha výher a proher za okolností, kdy v tomto výsledku hráli nejasnou roli. Zdá se, že lezení po skalách by mělo být protijed na tyto potenciální jedy: jeho pokrok bude měřen individuálně při každém pohybu po stěně.
To ukáže jen čas a může to úplně nenávidět, ale pokud se s tím nespojí, zkusíme chvíli vytrvat a pak přejdeme k další možnosti (a rozhodneme se, zda to zkusíme znovu později). A po celou dobu, co bude zapsán ve svém skalním klubu, budeme dál neformálně sportovat v sousedství. Je smutné, že se to v dnešní době pro děti vytrácí, ale je to skvělé prostředí, ve kterém si lze vypěstovat hluboké a radostné uznání sportu.
Takže, to je prozatím vše. Vyzkoušíme si lezení po skalách, zatímco budeme hrát baseball na pískovišti a kopat kolem fotbalového míče na dvoře. Jak se jeho zájmy a schopnosti vyvíjejí, uděláme vše, co je v našich silách, abychom je sladili s pozitivními sportovními zkušenostmi mládeže, které jsou v souladu s našimi krátkodobými a dlouhodobými cíli pro něj. nemám všechny odpovědi. Nikdo z nás to nedělá. Ale mám nějaké otázky a doufám, že tyto otázky vám také pomohou přemýšlet o tom, jak co nejlépe využít sportovní zkušenosti vašeho vlastního dítěte.
Matt Bowers, Ph.D. je mládežnický sportovní odborník, člen fakulty na University of Texas v Austinu a spoluzakladatel společnosti Hook & Ladder Creative Sport Solutions. Tento příspěvek se původně objevil na Střední.
