Naučit dítě čistit si zuby a vzdělávat je o hodnotě (pro rodiče peněžní) dentální hygieny je dlouhý a náročný proces. Často zahrnuje záchvaty, záchvaty vzteku, sarkastické čištění zubů, rozzlobené chvění, slzy a plivání. Je to zkrátka nepříjemné. Ale nemusí. Kartáčování se může stát rituálem stmelování dvakrát denně, který podporuje nezávislost, pokud si rodiče najdou čas, aby své dítě správně zmanipulovali, aby uvěřilo, že kartáčování je akt nezávislosti. Machiavelliho děti musely mít skvělé zuby.
„Nedělejte z toho činnost, kterou jim děláte. Musí to být něco, co dělají pro sebe,“ říká Dr. Joseph Castellano, zvolený prezident Americká akademie dětské stomatologie. "Co nechceš udělat, je udělat z toho něco, kam jdou, 'Ach bože, táta přichází s kartáčkem na zuby."
Je pravda, že je to nutnost pro prvních několik zubů. Ale kartáčování dětských chompers pomáhá vytvořit rutinu, která se zaryje do jejich dne stejně jistě jako východ nebo západ slunce. V tuto chvíli je to méně o minutách leštění perleťových bělmů a více o pomoci dítěti zvyknout si na kartáček v ústech. Za tímto účelem, když rodič poprvé začne čistit zuby dítěte, musí se ujistit, že hlava kartáčku pohodlně sedí v ústech dítěte a není nijak zvlášť abrazivní. Ujistit se, že neublížíte dětem, je dobrá strategie v životě (jen obecně), ale také důležitá, když přijde čas na čištění.
Jak vaše dítě roste samostatnější a raší více Chiclets, zubní kartáček se musí měnit s jeho rostoucími těly a dovednostmi. Například štětce s širší rukojetí pomáhají malým ručkám efektivněji uchopit štětec, když se učí koordinaci. Tím ale potřeby končí. Vše ostatní by mělo být na dítěti.
„Umožnit jim vybrat si zubní kartáček – ať už má na něm jakoukoli barvu nebo znak – nebo třeba i zubní pastu, je pro ně povzbuzení: ‚Jsem nezávislý. Dělám věci po svém,“ říká Castellano.
A jsou, tak nějak. Když převezmou otěže pro své vlastní hlídané lekce čištění zubů, trpělivost a empatie se stanou nejlepšími nástroji rodičů. Děti prostě nemohou tento proces snadno pochopit, zvláště se všemi motorickými dovednostmi spojenými s kartáčováním – techniku, nepolykat a pohybovat kartáčkem kolem úst – a to je předtím, než do nich vstoupí nit obrázek.
„Ze začátku je to těžké a oni to nechápou. Je důležité je dostat do rutiny,“ říká Castellano. „Můžeš udělat ‚tell show do‘: Hele, my si vyčistíme zuby. Takhle si čistím zuby. Kopíruješ mě. Udržujte to lehké, aby to bylo zábavné."
Rutina – dvakrát denně, dvě minuty v kuse – umožňuje opakování, které jim pomalu, ale pomůže rozvíjet jejich dovednosti a stát se mistrem vlastních úst. Pomáhá to také zpříjemnit čas. Dostaňte se dolů s dvouminutovou písničkou (nikdo neříká, že při čištění zubů se netancuje). Nebo si hrajte a přesvědčte se tím, že budete předstírat, že kartáček je letadlo nebo jednorožec, který se potápí dovnitř a ven z usměvavých úst. Důležité je, že rutina je bez stresu a křiku nebo nuceného čištění zubů, což může vést k negativním asociacím.
Ale pokud práce na čištění zubů v koupelně nefunguje, rodiče mohou hrát čištění zubů i mimo koupelnu. Stejně jako hraní rolí může návštěva lékaře pomoci dítěti pochopit proces zkoušky, hrát si na zubaře může jim pomoci stát se pohodlnějším převzít kontrolu nad jejich chompery a zároveň zdokonalit jejich motor dovednosti.
„Můžete si pořídit malého vycpaného zvířátka nebo panenku a nechat je procvičovat pohyby dopředu a dozadu a pak přejít na kruhový pohyb,“ říká Castellano. "Dostávají praxi, ale ne vždy v jejich ústech." Rozvíjejí dovednosti a mohou postupovat rychleji.“
Ale i se cvičením, písničkou, zubním kartáčkem Iron Man a pastou, která chutná jako cukrová vata, se dítě může zdráhat. Není na škodu je pošťouchnout trochou pozornosti navíc.
"Musíte upravit chování a někdy je odměňovat za něco, co se jim nemusí líbit, je způsob, jak si vytvořit pozitivní návyky, které podporují dobré zdraví ústní dutiny," říká Castellano.
