Časopis Forbes „30 Under 30“ je sbírka tvůrců a hráčů, kteří mění hru v jejich sféře vlivu. Jejich třída roku 2018, rozdělená do kategorií jako Hollywood & Entertainment, Art & Style, Energy a Science, se alespoň na první pohled nijak neliší. Ale jejich seznam vzdělání – který obsahuje 30 lidí mladších 30 let, kteří jsou na válečné stezce za radikální změnou způsobu, jakým vzděláváme naše děti – postrádá něco opravdu důležitého: vychovatelé.
Na seznamu není ani jedna osoba učí ve třídě. Podle Washington Post, nejblíže se seznam blíží skutečným pedagogům někdo, kdo pracuje v administrativě v Portland School District. Zbytek lidí na seznamu pracuje v disruptivních technologiích a dalších reformistických vzdělávacích společnostech. Například spoluzakladatelé Student Success Agency byli poctěni. SSA je platforma, která digitálně spojuje studenty s „agenty“ prostřednictvím telefonu a internetu, aby jim pomohla připravit se na vysoké školy.
Další osoba na seznamu, Allyson Dias, je programovým manažerem pro
Hilary Shirazi, na seznamu je také senior manažer pro rozvoj společnosti na LinkedIn. LinkedIn je síťový web pro profesionály. Její zařazení na seznam bylo z velké části kvůli její práci v jiných společnostech v oblasti vzdělávání a kvůli tomu, že je na člen správní rady fondu San Francisco Education Fund, který poskytuje granty studentům a učitelům na škole v San Franciscu okres. Nepochybně odvádí dobrou práci. Zdá se však, že nikdy netrávila čas ve skutečné třídě.
Učitelé jsou koneckonců lidé, kteří tráví s našimi dětmi minimálně stejné množství času jako my. Jsou zodpovědní za to, aby je naučili základním dovednostem a stavebním kamenům, které jim pomohou uspět v nižším vzdělání. Jsou taky stále nedostatečně placené, nedocenění a pracující déle v profesionálním rozvoji místo před třídou nebo v prostředích pro spolupráci.
Hodně z toho souvisí s politikou – do vzdělání investujeme stále méně, částečně kvůli hospodářské politice Velké recese. Ale trend jsme nezvrátili. Lidé se snaží tlačit investice do veřejného vzdělávání, jako autoři Kolébka do školkykteří pomocí vědy a veřejné politiky argumentují, že musíme více investovat do vzdělávání v raném dětství, nebyli poctěni. Nemohl být na tomto seznamu jediný pedagog?
Nic z toho neznamená, že lidé uvedení na letošním pořadu „30 pod 30“ ve vzdělávání nejsou důležití. Nedá se ani říci, že nemění věci ve světě vzdělávání. Skutečnost je však taková, že zvýšení přístupu k online platformám a podnikatelským programům pro předčasně ukončené školstvo veřejné vzdělávání ve Spojených státech nenapraví. Pouze investice vůle.
