Zdá se, že každý druhý den existuje nový trendový rodičovský styl, o kterém se můžete dozvědět. Může to být ohromující. Ale lešení rodičovství není nový koncept, ani to není nápad, který nutně nahrazuje různé výchovné styly. Založeno na práci psychologa Lev Vygotskij od počátku 20. století je lešení proces učení, který poskytuje užitečný nástroj při snaze porozumět a implementovat autoritativní rodičovství a jeho podmnožiny, jako např jemné rodičovství.
Lešení je proces, kdy dospělý pomáhá dítěti zvládnout úkol, který by jinak samo nezvládlo. Vyžaduje situační moudrost o tom, kdy poskytnout dětem dočasnou podporu, kdy jim dovolit dělat chyby tím, že dělají věci sami a pomáhají jim v procesu reflexe, když věci nefungují tak, jak by měly jako.
„Rodičovství na lešení je užitečný model, protože umožňuje dítěti poučit se ze svých chyb,“ říká Julian Lagoy, M.D., a psychiatr s Zdraví cesty mysli. „Rád o tom přemýšlím stejně, jako se používá ve stavebnictví. Z hlediska rozvoje dítěte lešení pomůže dítěti dosáhnout větší výšky, bude mít pevnější základy a pomůže dítěti rozvíjet lepší ctnosti ve svém životě.“
Jak tedy přesně vypadá lešení rodičovství? Zde je pět charakteristik lešení rodičovství a proč jsou užitečné pro výchovu bezpečných a odolných dětí.
Rodičovská charakteristika lešení č. 1: Empatie
Aby bylo učení se z jejich chyb pro děti konstruktivním procesem, neměli by rodiče očekávat, že budou trpět samy. „Chcete, aby dítě vědělo, že vám na něm záleží, a abyste pochopili jeho pohled, když udělá chyby,“ říká Lagoy. "Je to důležité, protože to dítě učí, že je v pořádku dělat chyby a že jejich rodiče budou podporovat, ať se děje cokoliv."
An empatický rodič svému dítěti sděluje, že nebude opuštěno, když bude těžké. Samozřejmě, někdy jsou následky našich činů nepříjemné nebo bolestivé. Ale když děti pochopí, že nejsou ponechány samy trpět a mají někoho, kdo zpracuje jejich pocity a prožitky s nepohodlím, není tato zkušenost spojena s osamělostí. Naopak, je to povzbuzení ve vědomí, že dokážeme těžké věci, pokud je můžeme dělat společně.
Rodičovská charakteristika lešení č. 2: Validace
Když rodiče zvažují dát svým dětem více svobody, je snadné se utopit v záplavě všech možných věcí, které se mohou pokazit. Je to přirozená reakce, protože jedním ze základních rodičovských úkolů je udržet děti v bezpečí. Ale děti nebudou mít vždy chyby, když jsou ponechány samy sobě. Budou chvíle, kdy se jim bude dařit nebo dokonce zažijí obrovský úspěch. A v těchto případech je nezbytné potvrdit jejich vítězství.
“Když je dítě úspěšné, chcete si tento úspěch užít, dále je podporovat, povzbuzovat a oslavovat jejich úspěchy. To pomáhá dítěti budovat sebevědomí a povzbuzuje je, aby se i nadále více učilo a dělalo více chyb, ze kterých se nakonec poučí,“ říká Lagoy.
Když mají děti potíže najít úspěch, ověření jejich úsilí je skvělý způsob, jak stimulovat smyčku pozitivní zpětné vazby, která není závislá na konkrétních výsledcích. Vytrvalost a odolnost jsou kultivované, když děti zjistí, že stojí za to držet se věcí tváří v tvář frustraci. Takže uznání jejich úsilí tváří v tvář nepřízni osudu posiluje důležitost zdravého selhání a nevzdávat se.
Rodičovská charakteristika lešení č. 3: Intervence
Když mají děti problém prolomit bariéru, lešení rodičovství vyžaduje zásah. Ale místo toho, abyste situaci napravili tím, že budete dělat věci za dítě, hledejte příležitosti, jak vstoupit do činnosti jako spolupracovník. Pomozte dítěti zastavit se, zamyslet se nebo problém vyřešit. Zásahy mohou také sloužit k modelování toho, jak zůstat v klidu tváří v tvář frustraci rozdíl mezi tím, když někoho požádáte, aby pomohl s úkolem, místo toho, když někoho požádáte, aby úkol dokončil vy.
„Rodiče lešení by stále měli hrát aktivní roli ve výuce svých dětí,“ říká Lagoy. K intervencím může dojít brzy, než děti dosáhnou bodu frustrace.
Hravost je často užitečným nástrojem při modelování nebo zasahování. "Děti rády kopírují své rodiče a je to pro ně skvělý způsob, jak to udělat konstruktivním způsobem."
Rodičovská charakteristika lešení č. 4: Struktura
Vhodné množství struktury může omezit chyby, které děti dělají, a pomoci jim udržet si pocit bezpečí, který je povzbudí, aby i nadále zdravě riskovali. Někdy budou rizika odvážná. Někdy budou špatně uvážení. Ale všechny mohou být procesy učení, pokud jejich přirozené důsledky nejsou příliš závažné.
Poskytnout dětem pravidelný rozvrh je nástroj, který pomáhá podporovat nezávislost tím, že organizuje jejich čas. Kromě toho mohou rozvrhy pomoci vytvořit denní rytmy a snížit rytmy dítěte úzkost tím, že jim pomůžete vědět, co mohou očekávat. V některých případech si děti zvyknou na rozvrh opakováním. A v některých případech jim vizuální podněty mohou pomoci nezávisle sledovat plány.
„Mít rutinu a rozvrh je pro děti skvělé, protože je učí pořádku v jejich životech,“ říká Lagoy. „Mít podobný denní režim a rozvrh pomáhá s opakováním, které je v celoživotním vzdělávání velmi důležité. Praktickým způsobem, jak strukturovat rutiny a plány, je mít rozvrh napsaný v herně vedle hodin, aby se na něj dítě mohlo samo podívat a ujistit se, že je dodržováno.“
Rodičovská charakteristika lešení č. 5: Povzbuzení
Po dětských zkušenostech frustrace, neúspěch nebo selhání, mohou potřebovat roztleskávačku, která jim pomůže odrazit se. Vyjádření víry v děti může pomoci vybudovat jejich sebevědomí, když si nevěří, a skvěle funguje s empatií. Poukažte na specifické povahové rysy, které děti projevují, namísto obecného povzbuzování, aby se děti cítily vidět, když by se jinak zmenšily.
Měl bych se stát rodičem na lešení?
Výsledky lešení jsou lákavé, ale tento proces žádá mnoho rodičů. Záměrnost, emocionální přítomnost a čas, který to vyžaduje, mohou rodiče přimět k otázce, zda to úsilí stojí za to. To platí zejména tehdy, když změny chování nejsou patrné.
Lagoy uznává, že rodiče budou pravděpodobně bojovat s lešením, zejména zpočátku. Ale také vidí obrovskou hodnotu v tom, že se nevzdává příliš rychle.
„Frustrace je velmi běžný pocit, protože výsledky lešení nejsou ve skutečnosti hned patrné,“ říká. „Vyzval bych rodiče, aby pokračovali v nacvičování lešení, protože mohu téměř zaručit, že to bude pro vaše dítě z dlouhodobého hlediska dobré. Všichni chceme, aby naše děti byly nezávislý, inteligentní a zvědavý. A principy lešení jsou nejlepšími způsoby, jak naučit své dítě od útlého věku, jak toho dosáhnout.“
Rodičovství na lešení – stejně jako většina paradigmat a praktik, které spadají pod autoritativní rodičovský deštník – vyžaduje dlouhodobý pohled na výchovu dětí. Je to zaměření, které může být náročné udržet uprostřed každodenního chaosu rodičovství. Nejlepší je to vnímat jako příležitost pro rodiče, aby vyrůstali se svými dětmi, místo jako efektivní strategii změny chování.
