Americká společnost nepodporuje vděčnost. Jako důkaz vezměte v úvahu, že pouhé hodiny po hostině oslavující vděčnost jsme povzbuzováni k tomu, abychom se raději vydali na nákupní horečku, než abychom prožívali pocit vděčnosti v nadcházející sezóně. A s reklamami na hračky a seznamy může být výuka dětí vděčnosti jistě zmatená, když začnou věřit, že jim svět dluží. Pokud je to tak, za co by dítě mělo být vděčné?
Vděčnost je mocným lékem na sobecké poselství americké kultury. Je mocný, protože je virální a povznášející. Vděčnost je prosociální emoce, která může upevnit pouta v komunitě. Ale učit dítě vděčnosti může být jako plavání proti proudu. A krutá pravda o výuce těchto lekcí je, že pokud vděčnost nemá pevný základ v rodičích, pravděpodobně u dítěte nevzkvétá.
‚Rozmazlené dítě‘ se stále může učit vděčnosti
Koncept kazení přetrvává mezi dospělými, kteří cítí nevděk a sobectví jako produkt účastnických trofejí a permisivní rodičovství. Problém je v tom, že tito dospělí také cítí, že rodičovství s přísnými postoji k náklonnosti, chvále a materiálním statkům automaticky vybuduje vděčnost. To prostě není pravda.
Výraz „rozmazlené dítě“ je v podstatě zkrácený pro druh dítěte, které se chová sobecky, sprostě a oprávněně. Ale důvod, proč se děti chovají „rozmazleně“, nemá nic společného s tím, kolik hraček nebo objetí od svých rodičů dostaly. Ve skutečnosti se děti, které dostávají bezpodmínečnou lásku a podporu od rodičů, často chovají lépe. Jsou méně vystresovaní a méně pravděpodobné, že se bouří.
Děti, které jsou nevděčné, se tak dostanou, když rodiče posílí společenskou normu sobectví. Rozmazlení, nevděční rodiče vychovávají rozmazlené, nevděčné děti. Naštěstí mají rodiče také moc změnit toto sobectví a nevděk svých dětí tím, že změní sami sebe.
Aby byly děti vděčné, musí být rodiče vděční
Je zajímavé, že některé z nejprivilegovanějších dětí se mohou ukázat jako nejvděčnější, nejvděčnější a nejmilostivější. A tyto postoje jsou z velké části výsledkem toho, jak jim rodiče ukázali, že žijí ve světě.
Je důležité si uvědomit, že říkat dítěti, aby bylo vděčné, ve skutečnosti nic nedělá. Děti se učí příkladem. Rodiče, kteří žijí způsobem, který ukazuje vděčnost za to, co mají, budou ve svém dítěti vděčnost podporovat. Rodič, který nechodí po světě s pocitem nároku, pravděpodobně vychová laskavé dítě. Rodič, který uznává štědrost druhých, vychová děti, které jsou vděčné.
Rodiče by měli projevovat vděčnost svým dětem
Někteří rodiče mají pocit, že jen proto, že jsou děti dětmi, nezaslouží si dík. Je to proto, že mnoho rodičů má představu, že by děti měly jednoduše dělat to, co rodiče bez otázek říkají. Ale vyžadovat neochvějnou poslušnost není způsob, jak vychovat vděčné dítě, ale způsob, jakým vychováte dítě, které se podřídí každému, o kom si myslí, že má největší moc.
Poděkování dítěti může být opravdu silné. Za prvé, pokud je to řečeno s upřímností a vzrušením, dítě chápe, že udělalo něco dobrého, což posiluje jeho chování. „Poděkování“ také pomáhá dětem budovat základy empatie tím, že se učí rozpoznávat vděčnost v ostatních. Nakonec „děkuji“ znamená, že měli na výběr, a děti výběr milují.
Říct „děkuji“ může některým rodičům připadat divné, ale je to důležité. Mohlo by pomoci zamyslet se nad tím, že dítě nemusí vynakládat úsilí, aby udělalo to, co rodič žádá. A ve skutečnosti to často nedělají. Takže říkat „děkuji“ za úsilí, které dítě vynaložilo proti svým sobeckým instinktům, je zcela na místě.
Děti se učí vděčnosti v charitativních rodinách
Jedním ze způsobů, jak si děti rozvíjejí pocit vděčnosti, je podporovat ji v ostatních. Děti, které vyrůstají v rodině, která provozuje charitu a tráví čas pomocí ve své komunitě, začnou poznávat, jak vypadá vděčnost.
Jedná se o jednoduchý výpočet. Učení je prožitkové. Nejde o to, že se děti učí vděčnosti tím, že věci rozdávají, ale že začínají rozpoznávat vděčnost ve tvářích, postojích, slovech a chování druhých. A když vidí vděčnost, jsou schopni vybudovat emoční inteligenci a empatii a lépe sami projevovat vděčnost.
Kulturní tradice učí děti vděčnosti
Během prázdnin, kdy se očekává vděčnost a vděčnost, se dá jen málo získat tím, že dítěti řeknete, aby bylo vděčné, bez kontextu. Je to mnohem snazší, když existují kulturní a náboženské tradice, které přikládají vděčnost k většímu poselství.
Děti často berou prázdniny jako čas přijímání. Koneckonců, to je z velké části zpráva, kterou slyší z populární kultury. Když však rodiče dokážou dát dítěti „skutečný“ význam dovolené – oslavy sounáležitosti, míru, dobročinnosti, odpuštění – je kladen mnohem menší důraz na přijímání. Pokud dítě chápe, že důležitou součástí Díkuvzdání je být s rodinou, pravděpodobně tomu tak bude méně pravděpodobné, že budete hledat dárky, když přijede babička, protože víte, že nejlepším dárkem je babička, která je u toho Všechno.
Vděčnost je skvělá, ale děti by měly mít možnost cítit se zklamaně
Je důležité, aby si dospělí pamatovali, že děti jsou děti. Nemají plné intelektuální schopnosti jako dospělí. Zejména ta část jejich mozku, která jim pomáhá regulovat emoce, není dobře vyvinutá. Takže budou smutní, když budou chtít dárek, který nedorazí.
Na zklamání není nic špatného. je to přirozené. Děti by měly být schopny vyjádřit zklamání a nechat si toto zklamání přiznat. Zklamané dítě není nevděčné dítě. Jsou to lidské dítě.
Na tom, že děti předstírají vděčnost, není nic špatného
Než si děti vypěstují silný pocit vděčnosti, může to chvíli trvat. Ve skutečnosti je na světě mnoho, mnoho dospělých, kteří tento koncept stále nepochopili. Ale to neznamená, že děti jsou za to, že jim děkují, úplně mimo. Mohou to předstírat. V mnoha případech to potřebují.
Rodiče udělají svým dětem dobrou práci tím, že je naučí, jak projevovat vděčnost, i když to necítí. Mohou otevřít hrozný dárek od babičky, ale stále by měli chápat, proč a jak potřebují říct „děkuji“. vy." A jak víme, když vidí štěstí od babičky, akt vděčnosti se posiluje. Takže předstírání vděčnosti by se nakonec mohlo snadno změnit ve skutečnou vděčnost.
Tento článek byl původně publikován dne
