Rodiče mohou předpokládat, že se děti spřátelí stejně přirozeně jako nádech a výdech. Děti na hřišti se totiž často bez provokace spojí do hravých skupin. Ale zatímco děti si mohou najít přátele, nemusí vědět, jak získat nové přátele. A laťka může být zvýšena ještě výše, když uvažujete o tom, jak získat přátele v a nové školní přátelství. Ale každý školní kamarád, kterého si dítě udělá, představuje důležitý aspekt jeho rozvoje. Děti budou trávit většinu dne kolem svých spolužáků, takže je mají emoční inteligence a sociální dovednosti spřátelit se je důležité.
„Během dětství a dospívání trávíme většinu času ve společnosti vrstevníků a v sociálních světech dětí. jsou komplikované a fascinující,“ vysvětluje Catherine Bagwell, profesorka psychologie na Oxford College of Emory Univerzita. Studuje sociální vývoj dětí, zejména význam jejich vztahů s vrstevníky a přáteli, a je autorkou Přátelství v dětství a dospívání. "Existují dobré důkazy, že přátelé a přátelství mohou mít hluboký vliv nejen na sociální a emocionální vývoj, ale také v oblastech, jako je duševní zdraví a akademické přizpůsobení."
Přátelství je nepostradatelnou součástí rozvoje dětství a dospívání, učí zvládání a kooperativní dovednosti, které budou děti využívat po zbytek svého života. „Rodiče si musí uvědomit, že vztahy s přáteli nejsou jen maličkosti – že děti s dobrými přáteli mají mnoho výhod,“ říká Bagwell. Její návrh? Udělejte prioritu pomoci dětem, aby byly úspěšné ve vztazích s vrstevníky.
Je zřejmé, že rodiče nemohou ve skutečnosti vytvářet přátele jménem svých dětí. Ale rodiče určitě mohou podporovat děti, aby si našli přátele a zároveň podpořili jejich mimoškolní aktivity a pořádali herní setkání. Rodiče mohou pomoci také tím, že budou svým dětem modelovat dobré chování, které jim umožní být samy o sobě dobrými přáteli.
Jak podpořit školní přátelství
- Přátelství je důležité. Přátelství v mateřské škole se může zdát svévolné a vrtošivé, ale sociální dovednosti, které podporuje, budou pro život důležité.
- Podporovat přátelství. Přesměrování dítěte na mimoškolní aktivity a hostování přátel na schůzky jsou konkrétní způsoby, jak mohou rodiče podporovat přátelství v raném dětství.
- Modelujte dobré chování. Děti se učí pozorováním svých rodičů, takže se budou chovat ke svým přátelům tak, jak se jejich rodiče chovají k nim.
- Mluvte o přátelství brzy. Mluvte o tom, co to znamená být přítelem, brzy a často. Tak to bude zvyk, když se přátelství vyvine tak, aby bylo emocionálně důležitější.
- Ujistěte se, že přátelství jsou zdravá. V každé fázi se děti mohou naučit špatnému chování nebo být svými přáteli povzbuzovány, aby jednaly špatně. Zajistěte, aby se obě děti zlepšily přátelstvím.
To může přispívat více práce k již nabitému rodinnému rozvrhu, mezi jízdou na mimoškolní akce a pořádáním herních schůzek. S rodiči to může být těžší ani nemusí mít rád tito přátelé. Ale o to jde: Úspěšné rodičovství je o výchově dítěte, které se dokáže samostatně rozhodnout správně.
„Rasná přátelství patří mezi první zkušenosti, které narušují hranice pečlivé kontroly rodičů,“ říká Bagwell. Ale ani oni nejsou úplně bezmocní přihlížející. „Rodiče mohou dětem poskytnout důležitou zvukovou desku, aby mohli mluvit o svých přátelstvích a zejména o nevyhnutelných problémech s přátelstvím. Mohou tyto konverzace pozvat a z diskusí o vrstevnících a přátelích udělat pravidelné téma konverzace.“
Když děti vstoupí do dospívání, budou tyto zavedené rodinné konverzace důležité, protože se změní povaha jejich přátelství. Blízkost se stane méně důležitou než sdílené hodnoty a přátelé se začnou opírat jeden o druhého, aby získali emocionální a morální podporu. Děti mohou být méně ochotné mluvit o svých přátelstvích, ale stále budou potřebovat podporu a rady svých rodičů. Zahájení těchto rozhovorů včas pomáhá vytvořit si tento zvyk, stejně jako to děti nejvíce potřebují.
„Jak děti stárnou, dovednosti, jako je zapojování se do intimních rozhovorů, sdílení a udržování sebedůvěry a být spolehlivým a podporujícím partnerem je pro vysoce kvalitní přátelství stále důležitější,“ říká Bagwell. "Rodiče mohou o těchto kompetencích mluvit a učit je."
A i když se odlišují a snaží se získat nezávislost na svých rodičích, starší děti budou potřebovat vedení rodičů. Rozhodnutí začnou mít vážnější důsledky a skupiny vrstevníků mohou podpořit nové návyky – rodiče se musí ujistit, že jsou dobrý zvyky.
„Rodičovské monitorování vrstevnických aktivit dospívajících je důležité pro pozitivní výsledky,“ říká Bagwell. "Klíčovým aspektem tohoto sledování je vědět, kdo jsou přátelé jejich dospívajících, kde se scházejí a jak spolu tráví čas."
