Nikde nevzniká vzdělávací byrokracie systém veřejných škol způsobit větší zmatek, než když je rodič nucen rozhodnout, zda jejich dítě narozené v létě by měl jít do školky nebo zůstat rok zpátky. Během cesty do školy je zajištěno, že dítě bude chodit s dětmi stejného věku, znamená to také, že mají o rok méně než jejich spolužáci narození v říjnu. A to je nejméně komplikovaný scénář na seznamu poměrně komplikovaných scénářů.
„Technicky může být malé srpnové dítě rozdíl dvou let, pokud někdo zadržel své staré srpnové dítě,“ vysvětluje Nancy Gretzinger, Ed D, vychovatelka v důchodu s více než 40 lety zkušeností. To je pro malé dítě výrazná mezera ve zkušenostech a první rok mateřské školy by mohl být bojem.
PŘEČTĚTE SI VÍCE: Otcovský průvodce mateřskou školkou
Gretzinger však poznamenává, že rodiče mají různé důvody, proč chtějí poslat své dítě do mateřské školy hned, než aby se drželi zpátky. Navrhuje, aby někteří rodiče chtěli mít děti s přáteli, kteří si také vytvořili vztah, nebo dokonce se sourozenci. Jiní rodiče mohou chtít dostat dítě do veřejné školy, aby eliminovali náklady na péči o děti. Konečně, mnoho rodičů může jednoduše věřit, že jejich dítě je připraveno. Getzinger je zvyklý slyšet frázi: "Jsou tak chytří." Když k tomu dojde, naléhá na rodiče, aby získali co nejvíce potvrzení o zdánlivé předvědomosti.
„Mnoho škol se za účelem plánování registrovalo předchozí jaro,“ říká. "Obvykle to může zahrnovat také screening připravenosti mateřské školy."
Tyto projekce se zaměřují na dovednosti, které se od nich očekávají děti chodí do školky a také zkontrolovat dovednosti, které jsou užitečné, ale nevyžadují se. Na očekávané frontě by děti jdoucí do mateřské školy měly umět znát a tisknout své křestní jméno, znát a kreslit tvary a rozpoznávat jejich barvy. Měli by také znát své telefonní číslo, umět se snadno oddělit od rodičů a zapojit se do paralelní hry.
Seznam dovedností, které usnadňují učení v mateřské škole, ale nejsou povinné, zahrnuje znalosti a schopnosti tisknout, abecedu a být schopen rozpoznat jednoduchá slova souhlásky-samohlásky-souhlásky (tzv. CVC slova). Je však důležité poznamenat, že některé školní obvody mohou mít odlišné požadavky.
Jak se rozhodnout, zda je srpnové dítě připraveno jít do školy
- Zkontrolujte, zda splňují vzdělávací požadavky pro vstup do mateřské školy – včetně znalosti a tisku svého jména, schopnosti rozpoznávat a kreslit tvary a znát jejich barvy.
- Uvědomte si, zda jsou schopni splnit sociální požadavky na mateřskou školu, včetně snadného odloučení od vás a vašeho partnera a schopnosti snadno paralelní hry.
Naučte se místní komunitní normu o tom, kdy jsou letní děti obvykle posílány do školy. - Zvažte zadržování dítěte, které se zdá být mírně pozadu za vývojovou křivkou ve srovnání s jejich vrstevníky.
- Mějte na paměti, že zadržování dítěte před mateřskou školou má mnohem méně dopadů než zdržování dítěte po vstupu do školského systému.
Podle psychologa a autora však nejsou znalosti jediným hlediskem Více se smějte, méně křičte: Průvodce, jak vychovat děti se psem Dr. Robert Zeitlin. "Jaká je místní norma?" vyzývá rodiče, aby se zeptali. „Je to školní čtvrť, kde si rodiče před mateřskou školkou berou jeden rok navíc, aby se více rozvíjeli připraveni na výzvy na střední škole, střední škole a v atletice?" Poznamenává, že je to důležité ohleduplnost. "Vzdělávání probíhá tak, že vynecháváme tolik kroků v socializaci a hře a nezbytných stavebních kamenech pro dovednosti 21. století, které bychom měli u dětí budovat."
Domnívá se, že ponechání dítěte v předškolním věku umožňuje dítěti rozvinout více dovedností, než se dostane do toho, co považuje za v podstatě kurikulum pro 1. třídu. Navíc, poznamenává, zadržování dítěte poté, co skutečně vstoupí do školy, je z hlediska vzdělávacích výsledků škodlivější. Nejen, že to ovlivňuje pohled učitelů, administrativy a vrstevníků, může to také ovlivnit pohled dítěte na sebe sama.
„Pokud máte podezření, že vaše dítě zaostává za vývojovou křivkou, a pokud si to můžete dovolit, využijte příležitosti ponechat si je před nástupem do mateřské školy,“ říká Zeitlin. "Alespoň v 75 procentech případů bych rodičům doporučil, aby to zvážili."
