Následující příběh zaslal čtenář Otce. Názory vyjádřené v příběhu neodrážejí názory Fatherlyho jako publikace. Skutečnost, že příběh otiskujeme, však odráží přesvědčení, že jde o zajímavé a hodnotné čtení.
Jednoho časného rána v roce 2040 mě ze spánku vytrhne beranidlo u mých dveří. Tucet agentů FBI mě vytrhne z postele.
"Jaký je poplatek?" budu požadovat.
"Zločiny proti dětství."
Nebudu jediný obžalovaný. U soudu se s mými kolegy budeme choulit před očima našich bývalých studentů, našich budoucích žalobců. Rychlá Sophie Marková bude stíhat.
"Kde jsi byl o Halloweenské noci 2018?" zeptá se.
"Udělejte si trik s mými dětmi."
„Nebyli jsme. Dělali jsme domácí úkoly."
Oči poroty na mě budou působit opovržením. Domácí úkol na Halloween? Jak jsme se opovážili!
Proč dáváme tolik domácích úkolů? Děláme to někdy nevědomě. Děláme to, aniž bychom kontrolovali kalendář, aniž bychom odhadovali čas, který budou naše úkoly vyžadovat, aniž bychom zpochybňovali účel našich úkolů. Děláme to ze strachu – že jejich výsledky testů jsou příliš nízké a naše práce nejistá. A děláme to, aniž bychom si pamatovali, jaké to bylo, když jsme byli v jejich věku, vrátit se domů po dlouhém dni ve škole a užít si pár hodin svobody hrát si, otevřít knihu, otevřít svou mysl.
Zajímalo by mě, jestli Jeff Bezos dělal tři hodiny domácího úkolu za noc. Nebo Bill Gates, Beyoncé, nebo J.K. Rowlingová. Pan Bezos, jak jsem se dočetl, byl po škole ve své garáži, vymýšlel solární pece a hrál si ze svých sourozenců žerty. Beyoncé vyhrávala talentové show. Mohu odhadnout, že pan Gates zíral na psací stroj a říkal si, že musí existovat lepší způsob. A paní Rowlingová, můžeme si být jisti, četla pro radost.
Měli bychom úplně zrušit domácí úkoly? Jedna školní čtvrť v New Yorku (Long Beach) plánuje letos na podzim. Namísto tradičních domácích úkolů budou žáci základních škol vyzváni, aby WRaP (“Wonder”, “Read” and “Play”). Jiné okresy zdvojnásobí své přesvědčení, že domácí úkoly, a to i v raném věku, pomáhají studentům zvládat je čas a jejich úkoly ⏤, aby mohli být připraveni na střední školu, poté na střední a poté připraveni na vysoká škola. A mnoho soukromých škol bude i nadále dávat nemalé domácí úkoly, aby ospravedlnily své tučné školné.
Jak využijí děti WRaP svůj dar času? Někteří se mohou streamovat a hrát do zapomnění. Jiní se znovu spojí s opomíjenými vášněmi. Většina se bude zpočátku nudit. A to je dobrá věc. Nečinná mysl je také dílnou inovátora.
Podle psychologa Edwarda Deciho z University of Rochester je jedním z nejdůležitějších faktorů motivace dětí autonomie. Dejte jim volný čas a svobodu rozhodnout se, jak jej stráví, a překvapí vás, jak moc se chtějí učit.
Politici a ředitelé škol mají rádi heslo „odpovědnost“. Budeme se zodpovídat za pokrok našich studentů ve škole, varují. Ale co jejich pokrok mimo školu? Kdo se bude zodpovídat za své ztracené dětství nebo za utlumenou kreativitu naší budoucnosti pracovní síly, národ vyhořelých účastníků testů, jejichž motivace byla pohřbena pod lavinou domácí práce?
Jednou brzy ráno v roce 2040 doufám, že mě probudí zaklepání na dveře. Chci najít jednu z mých bývalých studentek na druhé straně, přijít mi ukázat výtisk knihy, kterou vydala, zlatou medaili, kterou vyhrál, nebo titulní stranu mých vlastních novin s titulkem MARK ELECTED IN A SESUV PŮDY; 51. PREZIDENT NÁRODA JE JEHO NEJMLADŠÍ.“
Ve škole, kde učím, je naším heslem nedělám domácí úkoly, tedy dělám. Je to, myslím, tedy jsem. V této době delšího života a kratšího dětství by to možná mělo být Myslím, hrát si, objevovat a snít; proto jsem.
Steven B. Frank vyučuje angličtinu na Le Lycée Français de Los Angeles. Je autoremTridni akce(Houghton-Mifflin Harcourt, 2018), román pro střední třídu o dětech, které žalují, aby byly domácí úkoly prohlášeny za protiústavní.
