Zpráva, že pětiletá holčička zemřela poté, co ji její otec a nevlastní matka zbili za to, že nebyla poslušná, nedávno šokovala Hongkong. Incidenty, jako je tento, jsou výjimkou, nikoli normou, a vždy podněcují diskuse mezi rodiči na hřištích, která navštěvuji. Většina rodičů, které znám, by se nikdy neuchýlila k fyzickým trestům, když se snažili ukáznit své děti. Přesto mnozí vidí poslušnost jako nejvyšší ctnost a používají ji k tomu, aby své děti tvrdě tlačili tímto směrem.
V čínské kultuře, poslušnost je ctnost. „Ach, vaše dítě je tak poslušné“ je kompliment, který potěší většinu rodičů. Normální reakce na takovou chválu je: "Ne, můj syn je ve skutečnosti velmi zlobivý." To je pokora, ne vyvracení chvály.
Čínští rodiče chtějí, aby jejich děti dělaly správné věci a nevytvářely špatné návyky. Ale všichni víme, že naše děti mají svůj vlastní program. Rádi dělají věci, které potěší jejich malé mysli: videohry, běhání, hraní si s tátou. Ano, děti si rády hrají s tátou. Problém je, že nikdy nemáme dost času a energie si s nimi hrát. Když našim dětem zbydou pomocníci v domácnosti nebo prarodiče, zůstanou jen u iPadu.
Přečtěte si další otcovské příběhy o disciplíně, poslušnosti a chování.
Jak tedy zajistit, že když nejsme poblíž, naše děti nedělají „špatné věci?
Trest z dlouhodobého hlediska nebude fungovat. Vědecké studie to potvrdily již dávno. A zkušenost tyto závěry potvrzuje.Jakmile hrozba trest je pryč, dítě se vrací ke své agendě. Přesto se trest používá k povzbuzení k poslušnosti. A to i přesto, že hongkongští otcové a maminky pracují nejdelší hodiny na světě.
Vyrůstal jsem bez většího dohledu rodičů, protože moji rodiče se rozvedli, když mi byly dva roky, a nebyli moc v blízkosti. Ve škole jsem byl dobrý ve sportu, hudbě a akademii, i když mě moc nezajímaly medaile nebo známky.
Proč jsem byl tak disciplinovaný? Když se ohlédnu zpět, myslím, že to bylo proto, že jsem si ten proces užil. Když jsem byl na střední škole, četl jsem knihy o fyzice na univerzitní úrovni, protože mi tento předmět připadal tak fascinující. Cvičil jsem na kytaru, dokud mě nebolely prsty, protože jsem miloval zvuk, který jsem mohl vydávat. Šest dní v týdnu jsem trénoval vodní pólo, protože mě strašně bavilo bodovat.
Rodiče chtějí dát dětem účel tím, že je nutí k poslušnosti, ale disciplína je lépe odvozena z potěšení. Když pomáháte dětem užívat si věcí, které dělají, sladíte jejich program s nadějemi rodičů. Nejsem moc disciplinární, protože chci, aby moje děti dělaly, co chtějí, s intenzitou. Svou roli vnímám jako ovlivňování jejich rozhodnutí a poskytování přístupu k příležitostem, nevyžadující určité chování nebo úspěchy.
Rodiče chtějí, aby se děti řídily tím, co si myslí, že je pro děti nejlepší. Ale nutit děti k poslušnosti nebude fungovat. Možná budete moci přinutit děti dělat věci, které je nebaví. Ale to s sebou nese riziko, že budou nenávidět učení se novým věcem.
V Hong Kongu existuje seznam věcí, které by děti „měly“ dělat: klavír, housle, olympijská matematika, balet pro dívky a fotbal pro chlapce. Pokud jsou provedeny dobře, vedou k vyšším skóre při pohovorech pro prestižní školy. Všechno, co je dítě nuceno dělat v Hong Kongu, vede k tomu: dostat se na dobrou školu.
Vašemu dítěti se ale nemusí líbit, co jste mu vybrali. Mohlo to být jednoduše proto, že bylo špatné načasování. Ale každé dítě je jedinečné a existuje tolik zábavných věcí, které si vaše dítě může užít. Místo toho, abyste si je vybírali, nechte své dítě, aby bylo vystaveno různým učením a koníčkům. Ať si vyberou, co chtějí dělat. Jakmile si začnou užívat to, co si vybrali, možná zjistíte, že už nemusíte kontrolovat jejich průběh.
